小班木工坊教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班木工坊教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班木工坊教案1

　　做木工

　　一、活動(dòng)前幼兒狀態(tài)

　　幼兒大多喜歡全身性的、需要用自己的力量完成的活動(dòng)。他們在操場(chǎng)上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強烈。進(jìn)入梅雨季節，室內活動(dòng)有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。

　　二、活動(dòng)由來(lái)

　　6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見(jiàn)的地方。剛開(kāi)始幼兒將這些木板、木片當大中型積木玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有的幼兒說(shuō)：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來(lái)也行��！”他們想將兩片木板連接起來(lái)，這時(shí)，問(wèn)題就出現了。

　　三、活動(dòng)目的

　　1.將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。

　　2.了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。

　　3.用力、有節奏地用錘子敲打釘子。

　　4.按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。

　　四、活動(dòng)的展開(kāi)

　　教師先讓幼兒將長(cháng)短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動(dòng)室中間。其實(shí)，當幼兒將大小、厚薄、長(cháng)短、形狀不一的木片分門(mén)別類(lèi)放入紙箱時(shí)，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。

　　教師將大小、長(cháng)短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線(xiàn)、繪畫(huà)用具等準備好，放在一張桌子上。另有兩張桌子專(zhuān)門(mén)供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應注意下列事項：①釘子不能含在嘴里。②釘子要牢牢地拿在手里。③使用錘子的方法要正確。④用起子拔釘子時(shí)，不要讓釘子飛起來(lái)。⑤要讓幼兒根據木片的厚薄選擇長(cháng)短不同的釘子。如果用釘子無(wú)法連接厚木片，就要使用木工膠（這時(shí)教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。

　　有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線(xiàn)當玩具玩；有的`幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據自己的愛(ài)好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。

　　五、指導重點(diǎn)

　　1.讓幼兒了解木片的性質(zhì)，體驗將它們組合成新物體的喜悅。

　　2.指導幼兒使用釘子、起子、木工膠等。

　　2.讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。

　　六、反省評價(jià)

　　指導幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬。在堅硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。

　　教師要豐富、擴展幼兒的經(jīng)驗，如讓幼兒試一試用釘子能不能將鐵罐連接起來(lái)。

小班木工坊教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解木匠與油漆工的工作內容及使用工具。

　　2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作表現歌曲內容，并為歌曲配上合適的樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　3、享受樂(lè )曲快樂(lè )的旋律，體驗演奏的愉悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠完整演唱歌曲，并能用肢體動(dòng)作表現歌曲內容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能看圖譜用合適的樂(lè )器為歌曲配伴奏。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、音樂(lè )、木魚(yú)、手搖鈴

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：發(fā)聲練習《粉刷匠》

　　二、基本部分

　　1、出示圖片，引出小木匠和油漆工兩種職業(yè)，引導幼兒思考他們的工作內容及使用工具。

　　——師：圖片中出現了哪兩種職業(yè)？他的工作內容有哪些？會(huì )用到哪些工具？

　　2、教師播放音樂(lè )，幼兒完整欣賞

　　——今天我們就一起體驗他們的工作，方法我就藏在音樂(lè )《小木匠與油漆工》里，請仔細聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師歌里唱了什么內容？

　　3、幼兒再次完整欣賞，鞏固歌曲內容，感知音樂(lè )節奏的變化。

　　4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　5、幼兒隨伴奏完整演唱。

　　6、引導幼兒創(chuàng )編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。 ——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？ ——油漆工用刷子刷墻的.時(shí)候會(huì )做什么動(dòng)作？怎樣才能刷得又快又美觀(guān)呢？（方向要一致）

　　7、幼兒嘗試邊唱邊加入自己創(chuàng )編的動(dòng)作。（起立）

　　8、教師播放完整音樂(lè )，幼兒完整隨樂(lè )表演唱。

　　9、出示樂(lè )器木魚(yú)和手搖鈴，介紹名稱(chēng)和演奏方法，請幼兒根據樂(lè )曲選擇合適的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。（清唱——播放音樂(lè )）

　　三、結束部分

　　幼兒自主選擇想要扮演的角色，拿上相應的樂(lè )器在老師的指揮下，完整為歌曲配伴奏。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒在音樂(lè )區能根據各種樂(lè )器發(fā)出聲音的不同選擇適合小木匠和油漆工的樂(lè )器，與同伴一起合作為歌曲配伴奏。

小班木工坊教案3

　　小木匠

　　環(huán)境材料：

　　木頭、釘、錘、乳膠、刷子

　　游戲目標：

　　1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。

　　3、發(fā)展小肌肉群。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　游戲指導：

　　1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。

　　2、可使用乳膠來(lái)貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。

　　3、引導孩子提出更多好玩的木工區建議，鼓勵孩子創(chuàng )造出各種多樣的方法。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的'活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

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