大班新年剪紙教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班新年剪紙教案，希望對大家有所幫助。
大班新年剪紙教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解春節是我國傳統節日，認識“春”字結構，了解如何剪立體“春”字。
2、能熟練運用剪刀，通過(guò)折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪的方式，學(xué)會(huì )剪立體“春”。
3、感受春節熱鬧的氣氛，在心中萌發(fā)愛(ài)國主義情懷。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒能熟練地運用剪刀，之前剪過(guò)一些難度較低的對稱(chēng)圖案。
材料準備：大小不一的正方形彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圍繞“新年”展開(kāi)討論。
教師：馬上就要過(guò)春節啦，你喜歡春節嗎？為什么？
教師：春節是我們中國人的節日，在春節里我們會(huì )做哪些事情，我們又有哪些習俗？（讓幼兒根據自己已有的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)過(guò)春節的體驗，例如放爆竹、掛燈籠、貼對聯(lián)、剪窗花、收壓歲錢(qián)、吃年夜飯……）
二、播放視頻，感受春節熱鬧的氣氛，引出我們新年里要貼窗花。
教師：現在我們來(lái)看一段視頻，看看過(guò)春節是不是和我們小朋友說(shuō)的一樣呢？（播放過(guò)春節相關(guān)視頻）
教師：你們看，視頻中的小朋友他在干什么呀？（貼窗花）
教師：貼窗花也是我們中國的一種習俗，我們一起來(lái)欣賞一些剪紙窗花吧�。úシ偶艏堊髌�，讓幼兒觀(guān)賞，激發(fā)幼兒興趣。）你們覺(jué)的漂亮嗎？想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)呀？
三、初步感知“春”字的對稱(chēng)，學(xué)習剪平面的“春”字。
1、展示平面的“春”作品
教師：你們看，老師這里也有一個(gè)窗花，它是一個(gè)漢字，你們認識它嗎？有些小朋友已經(jīng)認識它了，它就是“春節”的“春”字。
2、發(fā)現“春”字的對稱(chēng)性
教師：你們仔細看看“春”字有什么特點(diǎn)？瞧，老師把它對折一下。哦，他怎么樣呀？
3、示范
教師：那老師現在來(lái)剪剪看，你們看老師是怎么剪“春”字的？（先把紙對折，剪“春”的一半。）
教師：為什么只要剪“春”的一半？“春”字的一半是什么樣的呢？
�。ǹ偨Y：“春”的左右兩部分是一樣的�！按骸钡淖中问亲笥覍ΨQ(chēng)的。）
教師：那我們一起試著(zhù)剪一剪吧！小朋友們可以拿起鉛筆，先在對折好的紙上畫(huà)上要剪掉的圖案，然后再用剪刀剪哦，那我們趕緊試一試吧！
四、在平面上剪“春”字后，學(xué)習剪立體“春”字。
教師：現在看老師來(lái)變一個(gè)魔。（拿出剪好的立體“春”字）你們瞧，這兩個(gè)“春”有什么不同？（總結：原來(lái)一個(gè)是立體的，一個(gè)是平平的。）
教師：那我來(lái)剪一剪，你們發(fā)現了什么？（總結：原來(lái)立體的“春”字就是在平面“春”字的基礎上多了一個(gè)步驟，就是疊一個(gè)“雙層三角形”然后再對折著(zhù)剪“春”字。）
教師：不過(guò)它和平面的“春”字剪法上有一點(diǎn)點(diǎn)差別哦！哪位小朋友眼睛最亮了，發(fā)現了其中的不同呢？你們想不想也來(lái)試一試？
五、幼兒嘗試剪立體“春”字，對一些能力較弱的幼兒，教師進(jìn)行適當的指導幫助。
六、引導評價(jià)
1、請小朋友向大家展示自己的剪紙作品。
2、請小朋友說(shuō)說(shuō)“春”的含義，并互相說(shuō)說(shuō)春節祝福語(yǔ)。
活動(dòng)延伸：
引導小朋友們用線(xiàn)把大家剪好的立體“春”字串起來(lái)，裝扮我們的教室�？蓪⑵矫娴摹按骸弊只蚣粢恍┐盎ㄙN在窗戶(hù)，營(yíng)造一個(gè)春節的氣氛，讓幼兒提前過(guò)一過(guò)春節，感受春節的快樂(lè )。
大班新年剪紙教案 篇2
教學(xué)目的：
1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。
2、過(guò)程與方法目標：能運用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。
3、情感與態(tài)度目標：?jiǎn)酒饘W(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；學(xué)會(huì )運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng )造美的能力，能在實(shí)際生活中去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學(xué)生創(chuàng )造性地設計剪紙作品能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確把握紋樣好連接與完整性。
教具準備：
示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫(xiě)紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、談話(huà)導入。
l、教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。（課件出示）
師：這些都是什么美術(shù)作品？
學(xué)生回答：繪畫(huà)、剪紙等；
師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）
師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭�、�?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。（教師板書(shū)）
師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書(shū)課題：民間藝
術(shù)――剪紙貼花）
二、剪紙的基礎知識講解。
1、教師講述：這些剪紙作品都出自農村老人之手，它不僅表現了人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。
2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。
3．結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（出示課件）
4．教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)剪刀、刻刀等）
5、讓學(xué)生認真觀(guān)察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀(guān)察圖3圖4，指出對錯。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結論，突破難點(diǎn)。
6、用課件出示貼花的剪紙作品。
9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。
10、教學(xué)制作方法和步驟
�。�1）同學(xué)們拿出一張彩紙。
�。�2）拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的外形
�。�3）第三用剪刀沿著(zhù)筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。
三、學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程
讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)
四、展評作品
組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。
大班新年剪紙教案 篇3
目標：
1、通過(guò)游戲方式，引導幼兒學(xué)剪汽車(chē)，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長(cháng)方形等圖形。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養幼兒的探索精神。
準備：
范例、泥工板、紙等。
過(guò)程：
一、游戲導入。
師：小朋友，你們玩過(guò)開(kāi)汽車(chē)的游戲嗎？現在想不想玩一玩？看，我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
�。ㄍ嬗螒蚯�，學(xué)會(huì )一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去玩了，但要注意紅綠燈，聽(tīng)到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停，“綠燈”繼續向前開(kāi)。明白了嗎？現在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開(kāi)我的小車(chē)。
幼兒游戲。
師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)游戲？那，你有汽車(chē)嗎？那么，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車(chē)。
二、講解鏤空的技能。
�。�1）做汽車(chē)先要干什么？（畫(huà)汽車(chē)）你認為什么地方需要修改的？
�。�2）教師剪輪廓。
�。�3）講解車(chē)輪的剪法。
�。�4）師：看，我的汽車(chē)漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
�。�5）我的汽車(chē)有什么特別的地方？（窗戶(hù)）有哪些圖形？
�。�6）你知道窗戶(hù)是怎么剪出來(lái)的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(cháng)方形的窗戶(hù)嗎？怎么剪？
幼兒嘗試操作，“還有誰(shuí)有不同的剪法？”（掌握對稱(chēng)剪的技能）
�。�7）圓形的窗戶(hù)怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶(hù)，怎么剪？
三、幼兒操作。
師：現在我們就一起來(lái)剪汽車(chē)。首先得在你的紙上畫(huà)上汽車(chē)，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶(hù)等。把剪好的汽車(chē)貼在泥工板上。
四、游戲開(kāi)汽車(chē)
師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車(chē)。我們先相互檢查一下，看看你的汽車(chē)能不能開(kāi)。（講評）
師：我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧。（游戲結束活動(dòng)）
大班新年剪紙教案 篇4
1、引導幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習粘貼窗花的方法。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習粘貼窗花的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。
活動(dòng)準備：
1、各種窗花的范樣。
2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。
師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢？
師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人發(fā)明的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶(hù)上，這就叫窗花。
2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢！好看嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習剪窗花吧！
二、引導幼兒觀(guān)察了解折剪窗花的方法
1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花？（請幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)）。
2、教師講解示范剪窗花的方法
�、侔颜叫蔚募埥菍钦廴魏笤偌�。
�、诩舻臅r(shí)候要注意：在最長(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì )使正方形窗花變成其它形狀�？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導
1、提出活動(dòng)要求：
在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上�？梢杂冒准埣舸盎�，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上；或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上；或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。
總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時(shí)候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來(lái)貼在選好的紙上。
2、先請幼兒觀(guān)察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng )造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。
四、結束部分
1、請幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng )造性、層次分明的窗花。
2、展覽窗花。
大班新年剪紙教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用剪、粘貼合釘的方法制作風(fēng)車(chē)。
2、在用自制的風(fēng)車(chē)布置教室的過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用剪、粘貼合釘的方法制作風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用剪、粘貼合釘的方法制作風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)準備：
風(fēng)車(chē)范例漿糊、剪刀正方形紙、紙棒幼兒人手一張圖釘、教學(xué)掛圖60—30。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師玩轉風(fēng)車(chē)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友們看看老師在玩什么呢？（風(fēng)車(chē)）你們玩過(guò)嗎？風(fēng)車(chē)轉起來(lái)是什么樣子的？引導幼兒回答
教師小結：今天老師玩的是風(fēng)車(chē)，很多小朋友都玩過(guò)，在早上人少的時(shí)候，小朋友也會(huì )來(lái)玩風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)轉起來(lái)特別的快，有風(fēng)、好玩極了。
二、出示操作材料，引導幼兒學(xué)習制作風(fēng)車(chē)。
1、引導幼兒認識操作材料，猜測風(fēng)車(chē)的制作方法。
教師：你們知道風(fēng)車(chē)是怎么做的嗎？請小朋友說(shuō)說(shuō)
2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)風(fēng)車(chē)的制作方法。
教師小結：教師根據幼兒的回答小結。
3、剛剛小朋友說(shuō)了很多制作風(fēng)車(chē)的方法，現在老師請小朋友看看制作風(fēng)車(chē)我們需要用哪些材料？
教師小結：制作風(fēng)車(chē)需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……
三、引導幼兒看掛圖，學(xué)習風(fēng)車(chē)的制作方法。
1、你們看到圖上有什么？你能看懂圖上的意思嗎？你覺(jué)得圖上提示了我們什么呢？教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結：圖上有風(fēng)車(chē)，這條線(xiàn)表示用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。
2、剪的時(shí)候要注意什么？從什么位置開(kāi)始剪？教師小結：剪的時(shí)候要注意不要把整條線(xiàn)剪斷，只要剪一半就行，從角落里開(kāi)始剪。
3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車(chē)呢？還應該怎么做？
教師小結：小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風(fēng)車(chē)的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個(gè)小棒子，然后用圖釘把風(fēng)車(chē)釘上去，這樣風(fēng)車(chē)就做好了。
三、鼓勵幼兒制作風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)的顏色和形狀都不一樣！制作風(fēng)車(chē)的時(shí)候要怎樣才能節約各種材料呢？怎么樣注意安全。
四、展示幼兒的風(fēng)車(chē)，引導同伴見(jiàn)相互欣賞并玩風(fēng)車(chē)。
大班新年剪紙教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、運用對稱(chēng)剪紙的方法表現人物。
2、激發(fā)對中國傳統剪紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、收集各種民族剪紙藝術(shù)品，布置活動(dòng)室。
2、每人長(cháng)方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫(huà)范例一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞范例，引起剪紙的興趣：
“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎？”
教師將范例發(fā)給各小組，供幼兒研究。
小結：這幅畫(huà)上的主要內容是許多手拉著(zhù)手、大小相同、連在一起的小朋友，并將紙對折幾次后一下子剪成的。
2、與幼兒共同討論，分析制作的方法與步驟：
將紙折疊后，畫(huà)出半個(gè)小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪開(kāi)，然后打開(kāi)折疊的紙，并粘到紙上，然后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫(huà)面。
3、學(xué)習折、剪、畫(huà)的方法：
將長(cháng)條紙對折2—3次。
在紙上畫(huà)出一個(gè)小朋友的輪廓線(xiàn)，將小朋友的手一直畫(huà)到紙的邊緣。
用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪開(kāi)，注意手處邊緣線(xiàn)不要剪斷。
剪好后將折疊的紙打開(kāi)，畫(huà)出不同服裝和頭發(fā)。
4、幼兒制作，教師給予指導和幫助：
幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法。
大班新年剪紙教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、利用紙袋原型，通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能，表現動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
二、活動(dòng)準備：
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導幼兒觀(guān)察紙袋小熊貓的制作方法。
在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。
把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(cháng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵能力強的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
教師評價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評。
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話(huà)，學(xué)習用玩偶的口吻對話(huà)和表述。
四、活動(dòng)延伸：
將好的玩偶放在語(yǔ)言角內，供幼兒練習講話(huà)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養相互交往的能力。
大班新年剪紙教案 篇8
教學(xué)目標：
使學(xué)生從親自制作剪紙的實(shí)踐中掌握剪紙的制作技巧，并能從中能夠體會(huì )剪紙之美。讓學(xué)生理解剪紙的形式和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作步驟和方法
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠制作紋樣較復雜的剪紙，掌握剪紙的技巧。
課前準備：
1、布置學(xué)生課外收集剪紙樣式，在課堂上同學(xué)們交流欣賞。
2、準備制作剪紙的工具。紙、刀、剪、膠水、卡紙等工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻導入
1、欣賞中外優(yōu)秀的剪紙設計作品。
師提出問(wèn)題：這些剪紙有什么作用？
這些剪紙各有什么特點(diǎn)？（寓意、諧音等）
學(xué)生討論回答
2、出示優(yōu)秀剪紙作品讓學(xué)生觀(guān)賞，共同了解剪紙的歷史及其形式用途和發(fā)展變化。
3、講述剪紙的制作方法：折、畫(huà)、剪、貼。
大班新年剪紙教案 篇9
教學(xué)目標：
1、展示已做好的年貨并用年貨布置過(guò)年場(chǎng)景。
2、引導學(xué)生布置場(chǎng)景，在實(shí)踐中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
3、體驗過(guò)新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過(guò)年風(fēng)俗。
4、在布置的過(guò)程中學(xué)會(huì )合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、布置新年場(chǎng)景時(shí)教師指導學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。
2、營(yíng)造過(guò)年氛圍，調動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗過(guò)年的熱鬧氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生在布置的過(guò)程中發(fā)現不足，彌補不足。
2、布置場(chǎng)景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué)。
教學(xué)準備：
環(huán)境：教室前部左右各擺放門(mén)和窗的道具，學(xué)生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。
教師：1、課件：第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（5分鐘），人們過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面，春節聯(lián)歡晚會(huì )傾聽(tīng)“新年鐘聲”片段，少數民族過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面。
2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂(lè )瓶、易藍罐、紙盤(pán)……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。
學(xué)生：前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。
教學(xué)過(guò)程：
課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（3’）
生自帶已完成的年貨作品聽(tīng)著(zhù)喜慶的音樂(lè )走上坐位、互相交流
導入：
師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來(lái)看錄像。
�。úシ胚^(guò)年喜慶場(chǎng)面，北京上海沈陽(yáng)西安四個(gè)城市過(guò)年。）
說(shuō)說(shuō)他們在干什么？他們是怎樣過(guò)新年的？
生高興地說(shuō)錄像場(chǎng)面
師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點(diǎn)兒特別，有一扇大大的門(mén)，兩扇明亮的窗戶(hù)，還有一張圓圓的大桌子，多象一個(gè)溫馨的家呀！今天我們相親相愛(ài)的一家人聚在這里，一起來(lái)過(guò)個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的新年，好嗎？（板書(shū)：過(guò)新年）
生氣氛熱鬧
介紹“年貨”（10’）
師：上節課我們已經(jīng)辦了許多年貨，看看都做了什么？大聲說(shuō)給大家聽(tīng)。
生爭先恐后地說(shuō)
▲生說(shuō)窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶(hù)上�！保◣燀樖仲N上。）：“呀，這么一貼，窗戶(hù)漂亮多了�！�
▲對聯(lián)：“這兒還有春聯(lián)，（師讀上聯(lián)生接下聯(lián)）真了不起，這么小都能寫(xiě)對聯(lián)了！我們把它貼在……？生接……
▲鞭炮：“我還是第一見(jiàn)到這么漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”
▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別致！
▲菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來(lái)，（實(shí)物投影儀）向大家介紹一下，（生說(shuō)），做的多可愛(ài)啊，（師聞一聞）真香��！”
▲水果：“你真細心，連水果都給大家準備好了�！�
▲糖果：（我們還做了糖果。）來(lái)，給大家看看！
布置教室（18’）
師：小朋友們準備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動(dòng)手，把它們貼起來(lái)、掛起來(lái)、穿起來(lái)，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。
首先，請小朋友聽(tīng)清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮？布置的時(shí)候要互相幫助，合作完成。
生討論、發(fā)言
師：現在開(kāi)始布置（放音樂(lè )）
生開(kāi)始布置
師及時(shí)指導幫助各組的布置。
師：布置好了就回到自己的座位上
�。ǘ�、再次完善布置（10’）
師：一會(huì )兒功夫，大家就把家里布置好了！現在請你做個(gè)小評委，你覺(jué)得哪里最漂亮？
�。ㄉl(fā)表自己的見(jiàn)解）
師：哪里還不夠漂亮？
�。ㄉl(fā)表自己的見(jiàn)解）
師：你能幫忙出出注意嗎？
�。ㄉ鲋饕猓�
師引導學(xué)生發(fā)現不足，彌補不足。
師：大家都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，現在我們一起動(dòng)手，再來(lái)布置，把沒(méi)有的補上，使我們的家變得更漂亮。
生將缺少的東西可當場(chǎng)做出來(lái)并再次布置
師指導、幫助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜
體驗過(guò)年（8’）
師：再來(lái)看看我們的家，真美��！看！有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來(lái)向大伙展示一下，老師真佩服你們��！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂(lè )的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來(lái)，一起吃年夜飯啰！
生圍在桌子邊上
師：“噓——”（示意學(xué)生安靜）聽(tīng)，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來(lái)倒數10、9、8……2、1（錄象播放春節晚會(huì )新年鐘聲片段）
“當、當、當……”新年鐘聲敲響了
“砰”地一聲，師放紙禮花
師生共呼：過(guò)年了！
師：我給小朋友們拜個(gè)年，祝你們在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，身體健康，越長(cháng)越可愛(ài)！
生向老師拜年，互相拜年祝福
師：也給在坐的各位老師拜個(gè)年。
生向全體老師拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的東西。
大班新年剪紙教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒展示過(guò)去的進(jìn)步，迎接美好未來(lái)，激勵幼兒積極進(jìn)取的精神。
2、讓幼兒感受節日的快樂(lè )，學(xué)習節日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開(kāi)始，自己又長(cháng)大了一歲，新的學(xué)習任務(wù)在等待自己。
活動(dòng)準備：
1、布置活動(dòng)室，創(chuàng )設節日環(huán)境；
2、排練節目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂(lè )磁帶
活動(dòng)方式：
室內集體、個(gè)別
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開(kāi)：
1、通過(guò)提問(wèn)，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦�！�
提問(wèn)：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1、1代表新的一年來(lái)到了）
2、展示幼兒以往作品。通過(guò)欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干，從而理解過(guò)了一年自己又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
3、表演節目。
師：“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？”
讓我們來(lái)表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會(huì )）
4、說(shuō)說(shuō)祝福話(huà)。
請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)新年祝福的話(huà)，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結束：
新年新希望。說(shuō)說(shuō)自己的新年目標。
大班新年剪紙教案 篇11
師生活動(dòng)
設計意圖
學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拍手走進(jìn)教室（節奏比較歡快的新年歌曲vcd）
創(chuàng )設一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，更快地激發(fā)學(xué)生的內心情感，融入本堂音樂(lè )課的主題。
一、欣賞〈窗花舞〉
1.師用提問(wèn)的方式直接導入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽(tīng)音樂(lè )的ab段
2.生帶著(zhù)問(wèn)題復聽(tīng)ab段
師：你覺(jué)得音樂(lè )是在描訴一件什么事情？你聽(tīng)到音樂(lè )中用了哪些打擊樂(lè )器？聽(tīng)到了請舉手
生聽(tīng)完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）
3.師鼓勵并播放a’段錄象：她們在干什么？
生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花
4.生完整聆聽(tīng)〈窗花舞〉（一至二遍）
大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花
利用肢體的動(dòng)作感受音樂(lè )的節奏、強弱。
激發(fā)學(xué)生的想象力和養成仔細聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣
音樂(lè )與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學(xué)唱歌曲創(chuàng )設情境
二、歌曲〈過(guò)新年〉
1.導入：真棒！在北方過(guò)年的時(shí)候就會(huì )在窗戶(hù)上帖上窗花，今天我們也在一起過(guò)個(gè)年，你們看，老師還準備了什么呀？
�。贸鰷蕚浜玫膶β�(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）
2.“噓，還準備了。
播放教學(xué)光盤(pán)，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）
師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂(lè )器的聲音？
3.師生一起表演
�。ǚ欧冻魳�(lè )）加歌表演
4.歌詞創(chuàng )編
導入：咱們過(guò)年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？
1）幾個(gè)學(xué)生回答
2）分組討論把說(shuō)出的答案用對聯(lián)的形式寫(xiě)下來(lái)（師參與進(jìn)來(lái)）音樂(lè )播放中
3）小組展示
三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞
師給已鼓勵
5.歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng )編力度
一組負責表演
一組負責唱歌
另一組給音樂(lè )配上打擊樂(lè )伴奏
手勢理解音的高低
留給學(xué)生自主體驗的.學(xué)習空間，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，體驗與他人合作的愉悅。
強化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗，融洽師生關(guān)系。
以防冷場(chǎng)，活躍氣氛。
大班新年剪紙教案 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè )的新年，體會(huì )詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
二、活動(dòng)準備：
PPT課件
配套課件：中班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
2、師：我們再來(lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么?
提問(wèn)：
(1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。
(2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))。
(3)星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)
月亮說(shuō)新年是什么?(糖果玩具)
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè )和進(jìn)步)。
(4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì )做以前不會(huì )做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
三、學(xué)習詩(shī)歌朗讀
1、結合PPT課件，幼兒跟著(zhù)老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒(méi)有發(fā)現老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲)細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著(zhù)老師一起來(lái)念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應的詩(shī)句。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩(shī)歌中句式。
(建議：改成創(chuàng )編)
師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是XX”來(lái)回答)
大班新年剪紙教案 篇13
活動(dòng)名稱(chēng)：慶新年
活動(dòng)準備：各種彩色紙、包裝紙、繪畫(huà)工具、幼兒自制演出服
裝、幼兒自制頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└鶕變旱男枨蠓中〗M進(jìn)行活動(dòng)：
1．教師介紹三個(gè)小組活動(dòng)的具體內容，幼兒根據自己的興趣自愿選擇小組。
第一組：“小劇院”在編排好座位號碼和完成布置舞臺的基礎上，與幼兒共同商議如何設計、制作演出門(mén)票。
引導語(yǔ)：
�、佟伴T(mén)票上有什么？為什么？”
�、凇霸趺礃幼層^(guān)眾拿到票后就能找到自己的座位？”
引導幼兒進(jìn)行設計和制作演出門(mén)票。帶領(lǐng)幼兒為弟弟妹妹送演出門(mén)票。鼓勵幼兒幫助弟弟妹妹找座位。
第二組：“小小表演團”幼兒繼續排演新年節目，重點(diǎn)激發(fā)幼兒通過(guò)自身的表演感受和表現出節日愉悅的心情。鼓勵主持人大膽表現。
第三組：“新年禮品店”：重點(diǎn)引導幼兒為已做好的新年禮物進(jìn)行包裝。學(xué)習并初步掌握系蝴蝶結的方法。
�。ǘ┓窒砘顒�(dòng)
1．“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門(mén)票，并把弟弟妹妹領(lǐng)到班上，幫助他們找好座位。
2．“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園里幫助過(guò)小朋友的人，祝他們新年快樂(lè )。
3．“小小演出團”為小小班弟弟妹妹表演節目，和他們共慶新年。
大班新年剪紙教案 篇14
活動(dòng)安排
1、引導幼兒了解各國慶祝新年的形式。
2、通過(guò)參與表演、環(huán)境創(chuàng )設，引導幼兒體驗節日的快樂(lè )。
3、通過(guò)合作、交流、表演，提高幼兒的合作意識，激發(fā)他們的表演欲望。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)。
1、幼兒與教師共同討論新年的主題。
2、介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。
3、在過(guò)度環(huán)節和教育活動(dòng)中朗誦詩(shī)歌、練習歌曲、打擊樂(lè )表演。
4、挑選“慶新年”活動(dòng)的主持人。
5、幼兒與教師共同討論新年的形式。
6、表演練習（以小組形式）
配樂(lè )詩(shī)朗誦
配樂(lè )散文詩(shī)
童話(huà)劇表演
英語(yǔ)兒歌表演
三句半
親子互動(dòng)游戲
歌曲表演
打擊樂(lè )表演
幼兒、教師才藝表演（唱歌、跳舞、樂(lè )器演奏等）
化妝舞會(huì )，并互贈節日禮物
6、“慶新年”活動(dòng)彩排
7、邀請家長(cháng)參加“慶新年”活動(dòng)（并準備一份小禮物）
8、開(kāi)展“慶新年”晚會(huì )。
大班新年剪紙教案 篇15
活動(dòng)設計背景
新年快到了，大街小巷到處洋溢著(zhù)節日的快樂(lè )氣氛，為了增進(jìn)孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語(yǔ)言組織能力，組織了這次談話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3.運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4.體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
難點(diǎn)：
引導幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述，表達自己的心情。
活動(dòng)準備
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導題：
“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?
4、教師小結：
我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5,孩子們畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手做賀卡。
教學(xué)反思
新課程實(shí)施，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉變幼兒的學(xué)習方式，關(guān)鍵要轉變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應由以直接傳授知識為主，轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現、合作交流;要注重幼兒學(xué)習的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現能力的機會(huì )、條件;創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗。
在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢(qián)，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà)，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛(ài)，孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現。
大班新年剪紙教案 篇16
活動(dòng)名稱(chēng)：新年帽
活動(dòng)準備：畫(huà)有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動(dòng)要求：嘗試畫(huà)圓圈
體驗畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì )。
1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會(huì )上寶寶們看到誰(shuí)了呀？
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？
——畫(huà)幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）
——大家看，這些圓圈像什么呢？
——你們想不想也來(lái)畫(huà)圓圈呢？我們一起來(lái)試試吧。（幼兒徒手跟著(zhù)老師畫(huà)圓）
三、幼兒動(dòng)手操作
1．幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)圓圈，可以畫(huà)得大一點(diǎn)，也可以畫(huà)得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來(lái)也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫(huà)好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來(lái)。
——請你來(lái)給大家介紹一下你畫(huà)的圓圈表示什么。
大班新年剪紙教案 篇17
教案目的：
1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動(dòng)的快樂(lè )。
3、通過(guò)大帶小活動(dòng)，培養大班幼兒的社會(huì )交往能力和自主能力以及自信心。
活動(dòng)準備：
紙、筆。
教案準備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒(méi)有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)�，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
大班新年剪紙教案 篇18
設計意圖
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端。班幼兒對新年這個(gè)詞并不陌生，在活動(dòng)開(kāi)展前，我發(fā)現幼兒隨著(zhù)年齡的變化，有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗過(guò)新年的快樂(lè )，膽地向他人表達自己的新年祝福，能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達自己的新年愿望，于是我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解傳統節日新年的由來(lái)，知道過(guò)年的習俗。
2、能夠自己膽完整表述，繪畫(huà)出自己的新年愿望。
3、感受中國傳統節日熱鬧和喜慶的氛圍，樂(lè )意表達自己的祝福。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自己膽完整表述，繪畫(huà)出自己的新年愿望，樂(lè )意表達祝福。
活動(dòng)準備
《春節的故事》、PPT圖片(傳統年畫(huà)、花燈、剪紙、對聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，激發(fā)幼兒興趣，引出主題過(guò)年
師：(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧!我今天想給家分享一首好聽(tīng)的音樂(lè )。
(2)你們覺(jué)得剛才的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣?像過(guò)年這種特別歡快的節日，我們就會(huì )聽(tīng)到這種快樂(lè )的音樂(lè )，那你們喜歡過(guò)年嗎?
二、提問(wèn)導入春節的故事
師：(1)小朋友們都喜歡過(guò)新年，那有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)年嗎?
(2)你們說(shuō)得都很不錯，那現在我們一起去看看我們到底為什么過(guò)年!
很久很久以前，一個(gè)村子里的人們快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)�？墒怯幸惶靵�(lái)了一頭怪獸，長(cháng)著(zhù)又尖又粗的角，眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”�！澳辍钡教巵y跑，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，還傷了人，這時(shí)候有人發(fā)現了一個(gè)秘密，在門(mén)上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門(mén)口放鞭炮，年就會(huì )嚇得逃走。人們一代一代的傳下來(lái)，年一出現，就貼上紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮，這就數年。過(guò)年也叫過(guò)春節，它象征著(zhù)希望春天趕快到來(lái)，這是我們中國人特有的節日�！�
小結：這就是年的由來(lái)，它是我們中國人特有的節日。
三、幼兒了解過(guò)年的習俗，感受過(guò)年的氛圍
師：原來(lái)過(guò)年是我們中國人特有的節日，那小朋友們，過(guò)年的時(shí)候我們會(huì )做些什么事情來(lái)慶祝新年呢?請你用一句完整又好聽(tīng)的話(huà)來(lái)告訴我們。
小結：①貼對聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)②包餃子③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?④互相拜年。⑤放鞭炮。你放過(guò)鞭炮嗎?好玩嗎?⑥貼年畫(huà)。年畫(huà)就數年時(shí)張貼的畫(huà)，只有中國有。⑦舞龍燈，舞獅子�！褒埡酮{子都是中華民族的象征，代表喜慶和吉祥”。⑧剪紙(展示貼的窗花)
四、幼兒動(dòng)手操作，給新年老人寫(xiě)信，繪畫(huà)新年愿望
(1)師：新年不僅要做這么多有趣的事情，表達祝福也是必不可少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫(xiě)封信給新年老人吧!
(2)幼兒在老師準備好的信紙上繪畫(huà)新年愿望
教師引導幼兒討論寫(xiě)信格式收信人：畫(huà)新年老人的頭畫(huà)自己的愿望寫(xiě)信人：畫(huà)自己的頭或者自己的名字
五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評
師：今天呀，我們知道了年的由來(lái)，感受了過(guò)年的快樂(lè )，還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來(lái)臨之際，我們一起對我們所有的客人老師們說(shuō)一句新年快樂(lè )吧!
活動(dòng)延伸：
將畫(huà)有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾，展示到主題墻。
活動(dòng)總結:
本次活動(dòng)中，老師通過(guò)聲情并茂的故事講述讓幼兒對年的來(lái)歷有了一定的認識，吸引了幼兒興趣，并引導幼兒膽地向他人表達自己的新年祝福，學(xué)會(huì )了一些常用的祝福語(yǔ)。在最后的環(huán)節，創(chuàng )設了新奇有趣的場(chǎng)景，幼兒通過(guò)書(shū)信的方式將新年愿望告知新年老人，不僅表達了愿望也鞏固了如何寫(xiě)信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的參與度十分高，氛圍恰好!
大班新年剪紙教案 篇19
活動(dòng)名稱(chēng)：
慶新年
活動(dòng)準備：
各種彩色紙、包裝紙、繪畫(huà)工具、幼兒自制演出服裝、幼兒自制頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└鶕變旱男枨蠓中〗M進(jìn)行活動(dòng)：
1．教師介紹三個(gè)小組活動(dòng)的具體內容，幼兒根據自己的興趣自愿選擇小組。
第一組：“小劇院”在編排好座位號碼和完成布置舞臺的基礎上，與幼兒共同商議如何設計、制作演出門(mén)票。
引導語(yǔ)：
�、佟伴T(mén)票上有什么？為什么？”
�、凇霸趺礃幼層^(guān)眾拿到票后就能找到自己的座位？”
引導幼兒進(jìn)行設計和制作演出門(mén)票。帶領(lǐng)幼兒為弟弟妹妹送演出門(mén)票。鼓勵幼兒幫助弟弟妹妹找座位。
第二組：“小小表演團”幼兒繼續排演新年節目，重點(diǎn)激發(fā)幼兒通過(guò)自身的表演感受和表現出節日愉悅的心情。鼓勵主持人大膽表現。
第三組：“新年禮品店”：重點(diǎn)引導幼兒為已做好的新年禮物進(jìn)行包裝。學(xué)習并初步掌握系蝴蝶結的方法。
�。ǘ┓窒砘顒�(dòng)
1．“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門(mén)票，并把弟弟妹妹領(lǐng)到班上，幫助他們找好座位。
2．“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園里幫助過(guò)小朋友的人，祝他們新年快樂(lè )。
3．“小小演出團”為小小班弟弟妹妹表演節目，和他們共慶新年。
大班新年剪紙教案 篇20
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械拿篮檬挛铩?/p>
2、引導學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節的禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來(lái)表現自己對春節美好生活的獨特感受。
教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現出歡樂(lè )、熱鬧、喜氣的感覺(jué)。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、聲音導入：
教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過(guò)年啦，大家開(kāi)心嗎？那今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節吧。（揭示課題：過(guò)春節）
2、春節的由來(lái)
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個(gè)節日，你們知道春節的由來(lái)么？生答
�。ǘ嗝襟w展示：春節的由來(lái)）
思考：
在我們梁才大家是怎么過(guò)新年的？在我國還有哪些過(guò)年的習俗？老師在這里也搜集了一些各地過(guò)新年的習俗，我們一起來(lái)欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）
同學(xué)們還知道哪個(gè)國家的新年習俗？給大家介紹一下。
請大家看多媒體，展示了某個(gè)國家的過(guò)年習俗。師：這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們周?chē)沫h(huán)境有什么變化？
師：春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。
4、春節的禮物
�。ㄕn件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫(huà)作品）
提問(wèn)：
�。�1）、他們都做了些什么禮物？
�。�2）、畫(huà)中主要化了什么場(chǎng)景？
�。�3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）
5、制作小禮物
師：看了這么多作品大家一定等不及了�，F在我們分小組，選擇你喜歡的方式來(lái)制作表現出春節喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創(chuàng )作出你心中最美最喜慶的作品。
學(xué)生創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。úシ乓魳�(lè )，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng )作。）
6展示小禮物
�。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)自評和互評的方式對新年的小禮物進(jìn)行評價(jià)，表示出對新年的祝福。）
7贈送小禮物。由贈送禮物并說(shuō)上祝福的話(huà)。
五、教師小結：
你們的美好祝愿一定會(huì )讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)快樂(lè )的春節的。
六、板書(shū)設計
歡歡喜喜過(guò)新年
1、如何過(guò)新年
2、制作小禮物
七、教學(xué)反思
本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結合現實(shí)生活展開(kāi)。學(xué)生學(xué)習興趣很濃，就是平時(shí)知識積累、資料收集發(fā)面沒(méi)有養成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認識，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng )作欲望和創(chuàng )作信心，提高了學(xué)生的想象力和繪畫(huà)制作能力。
在評價(jià)環(huán)節中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng )作熱情。春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂(lè )的節日。我們放假以后，很快就到春節了，希望同學(xué)們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開(kāi)學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂(lè )、吉祥、安全的春節！
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