中班科學(xué)人類(lèi)的朋友柳樹(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)人類(lèi)的朋友柳樹(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)人類(lèi)的朋友柳樹(shù)教案1
教學(xué)目標：
1、讓幼兒感受大自然的美，培養幼兒對自然的興趣，讓幼兒學(xué)會(huì )親近大自然與樹(shù)木建立朋友般的親密關(guān)系。
2、了解認識柳樹(shù)，掌握幾種常見(jiàn)柳樹(shù)的名稱(chēng),尋找它們不同的特征。
3、讓幼兒學(xué)習和樹(shù)交朋友，懂得如何保護樹(shù)木，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
6、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
7、體驗解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
了解認識柳樹(shù)，掌握幾種常見(jiàn)柳樹(shù)的名稱(chēng),尋找它們不同的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得如何保護樹(shù)木，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)附近的頤和綠苑。
2、提供各種有關(guān)樹(shù)的書(shū)籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
3、聯(lián)系家長(cháng)，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。
4、學(xué)具：紅綠小旗，鈴鼓。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領(lǐng)著(zhù)幼兒到幼兒園的各個(gè)角落去觀(guān)察幼兒園的樹(shù)。
2、鼓勵幼兒數一數幼兒園里共有多少棵樹(shù)，有多少種樹(shù)?
3、談話(huà)：你在幼兒園看到了什么樹(shù)?你發(fā)現了哪些樹(shù)的秘密?鼓勵孩子把自己發(fā)現的樹(shù)的秘密告訴大家。
4、教師提問(wèn)：這是一棵什么樹(shù)?(柳樹(shù))這棵樹(shù)的枝條是怎么樣的?(柳樹(shù)的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動(dòng)作，邊說(shuō)柳樹(shù)的枝條是向下垂的。)你還在什么地方看到過(guò)柳樹(shù)?
5、尋找柳樹(shù)：
師：我們幼兒園里也有柳樹(shù)，請小朋友去找一找，誰(shuí)找到了就站在柳樹(shù)的下面。
6、游戲：親親柳樹(shù)(激發(fā)興趣)
集體游戲。如：教師發(fā)口令小孩小孩真愛(ài)玩，親親柳樹(shù)跑回來(lái);幼兒就迅速跑向柳樹(shù)親親跑回來(lái),教師發(fā)出口令小孩小孩真愛(ài)玩，親親柳樹(shù)蹲下來(lái),幼兒就迅速跑向柳樹(shù)蹲下來(lái)。
7、觀(guān)察柳樹(shù)：
教師:剛才我們一起玩了親親柳樹(shù)的游戲,現在老師請小朋友們觀(guān)察一下這顆柳樹(shù)是什么樣的?
(1)請小朋友摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?
(2)請小朋友觀(guān)察柳樹(shù)的顏色、提問(wèn)：柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的?樹(shù)枝是什么顏色的?
(3)引導幼兒看一看柳樹(shù)是怎么樣的?(向下垂的，幼兒學(xué)做向下垂的動(dòng)作)
看一看柳樹(shù)的葉子長(cháng)得怎么樣?有些什么變化?(小芽胞長(cháng)大變成小樹(shù)葉了，樹(shù)葉長(cháng)多了，變得更綠了)
(4)引導幼兒觀(guān)察春風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條好象在干什么?請幼兒學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。
(5)讓幼兒抱一抱柳樹(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。
(6)柳樹(shù)可以為人類(lèi)做哪些事情?多種柳樹(shù)可以美化環(huán)境,進(jìn)化空氣,人類(lèi)可以用柳樹(shù)制作各種家具,用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)護柳樹(shù)的熱情。
8、游戲：柳樹(shù)娃娃
幼兒用雙手向下垂作柳樹(shù)娃娃。老師說(shuō);春風(fēng)來(lái)了，柳樹(shù)娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動(dòng)作樹(shù)枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
9、領(lǐng)養柳樹(shù)。
請每個(gè)幼兒領(lǐng)養一棵柳樹(shù)，為柳樹(shù)起名字，記錄柳樹(shù)的生長(cháng)變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹(shù)寶寶。
10、教師總結：柳樹(shù)是我們家鄉種植最多的'一種樹(shù)木，柳樹(shù)的枝條細長(cháng)而低垂，柳樹(shù)的顏色是褐綠色的，柳樹(shù)耐寒、耐旱。柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(cháng)出綠芽就是告訴我們人類(lèi)春天來(lái)到啦。柳樹(shù)是我們人流的朋友。
11、游戲：給柳樹(shù)照像
(1)提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長(cháng)的方式表達自己對柳樹(shù)的印象，如：繪畫(huà)、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對著(zhù)我們招招手，對著(zhù)我們彎彎腰。
(2)展示成果。
把幼兒的作品進(jìn)行分類(lèi)，請幼兒介紹自己的作品。
11、活動(dòng)延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹(shù)?都有哪些柳樹(shù)?
中班科學(xué)人類(lèi)的朋友柳樹(shù)教案2
活動(dòng)背景：
中班下學(xué)期主題“大樹(shù)和小花”中，有一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《我的樹(shù)朋友》，需要幼兒認識周邊環(huán)境中的樹(shù)朋友，與樹(shù)建立親近感。為了讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的教學(xué)情境，我帶著(zhù)孩子們走出課堂，走進(jìn)學(xué)校旁邊的老干部局里，因為在那里有一大片的樹(shù)林子，各種各樣真實(shí)存在的樹(shù)肯定比簡(jiǎn)單的看幾張圖片，更能激發(fā)起孩子們的學(xué)習興趣和探究欲望。
活動(dòng)目標：
1、認識各種樹(shù)木，能用各種方法觀(guān)察和比較各類(lèi)樹(shù)的不同特征。
2、與同伴交流、探討中，加深對樹(shù)朋友的親近感和喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
事先選擇便于幼兒觀(guān)察的老干部局樹(shù)林子，測量粗細的標尺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識樹(shù)朋友，感知各類(lèi)樹(shù)的不同特征。
1、在我們的生活中有各種各樣的樹(shù)，你能向我們介紹認識的樹(shù)朋友嗎?(引導幼兒運用已有經(jīng)驗描述自己知道的樹(shù)朋友)
2、今天老師要帶你們去隔壁的老干部局，去那里的樹(shù)林子認識下各種各樣的樹(shù)朋友，讓我們出發(fā)吧。
3、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到樹(shù)朋友身邊，認識樹(shù)林子里的樹(shù)朋友。(說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名字，對于幼兒不認識的樹(shù)木，教師給予介紹。)
二、我的樹(shù)朋友
1、引導幼兒用直接接觸的方法，集體觀(guān)察樹(shù)朋友的特征。(如用臉頰貼一貼樹(shù)皮，用手摸一摸樹(shù)皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹(shù)和樹(shù)葉的氣味，等等。)
2、重點(diǎn)選取兩顆樹(shù)進(jìn)行粗細的比較，先引導幼兒進(jìn)行目測，后教師用標尺進(jìn)行測量驗證。
3、樹(shù)會(huì )呼吸嗎?有心跳嗎?愛(ài)吃什么?
4、你還想了解樹(shù)朋友的什么?
三、夸夸樹(shù)朋友
1、這里還有許多樹(shù)朋友，它們都很可愛(ài)，請你們每個(gè)組找一棵樹(shù)朋友。
2、幼兒分組尋找自己的樹(shù)朋友，用各種感官感知樹(shù)的特征。
3、引導幼兒邊觀(guān)察邊和同伴交流樹(shù)朋友的特征。
4、個(gè)別小組比一比，你們的樹(shù)朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣?
5、引導幼兒以夸贊的口吻向同伴介紹自己的樹(shù)朋友。(教師小結，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，有凈化空氣，防風(fēng)固沙，減弱噪音等功效)
6、我們怎樣和樹(shù)交朋友?(帶領(lǐng)幼兒用茶杯接水，給樹(shù)朋友澆水。)
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒與老干部局的護林員結對，開(kāi)展“護林小衛士”活動(dòng)，每組認領(lǐng)一棵樹(shù)進(jìn)行養護，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們給樹(shù)澆水，清理樹(shù)林子里的垃圾等。
活動(dòng)反思：
樹(shù)是最熟悉、最常見(jiàn)的自然現象中提取教學(xué)內容，以“樹(shù)”為題材進(jìn)行欣賞，每個(gè)幼兒對待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng )造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng )造，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。
中班科學(xué)人類(lèi)的朋友柳樹(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解植物與人類(lèi)的關(guān)系，培養幼兒的環(huán)保意識。
2、了解保護樹(shù)木的有關(guān)知識和具體辦法。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、錄像機、錄像帶、電視機。
2、森林掛圖和活動(dòng)雨點(diǎn)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看錄像，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來(lái)美好、舒適的環(huán)境。
2、引導幼兒講述樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
樹(shù)爺爺的獨白(出示森林掛圖)。小朋友們好!我是樹(shù)爺爺，我的本事可大了。下大雨的時(shí)候(出示雨點(diǎn)圖片)，雨水很快很快地落下來(lái)，我用樹(shù)枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時(shí)樹(shù)葉喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹(shù)葉內)，這樣，落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉，又喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的落葉內)，這樣，雨水就變得又少了，然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的樹(shù)根又能喝些水(把雨點(diǎn)圖片插入掛上的樹(shù)根中)，并且緊緊抱住泥土，不讓泥土被水沖走。我們樹(shù)木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來(lái)的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的水就少了。
提問(wèn)：樹(shù)爺爺有什么本領(lǐng)?
3、教師：瞧，樹(shù)爺爺怎么哭了?為什么呢?請看錄像。
4、觀(guān)看錄像，讓幼兒知道住在長(cháng)江上游的樹(shù)爺爺和伙伴們被人砍掉了。
5、提問(wèn)：樹(shù)爺爺為什么哭?后來(lái)會(huì )發(fā)生了什么事情?
6、接著(zhù)觀(guān)看1998年特大洪水災害的錄像，讓幼兒知道砍伐樹(shù)木造成的后果。
7、提問(wèn)：發(fā)生了什么事情?為什么會(huì )發(fā)生大洪水?
小結：住在長(cháng)江上游的樹(shù)爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因為連續下雨，許多許多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，這樣，河里的水越來(lái)越多了。沒(méi)有樹(shù)爺爺，許多泥土也隨著(zhù)雨水一起流到河里，河里的水就漲起來(lái)了，就形成了大洪水。
8、討論如何保護樹(shù)木。
種植小樹(shù)苗，給樹(shù)苗澆水、施肥、捉害蟲(chóng)、修剪葉子，不亂折樹(shù)枝，不爬樹(shù)，不在樹(shù)身上亂刻，不在樹(shù)身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。
9、游戲：種植小樹(shù)苗。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
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