【精選】小班教案集錦8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容：初步學(xué)會(huì )有節奏的朗誦兒歌。
2、樂(lè )于參與游戲活動(dòng)，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
3、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、課前先學(xué)會(huì )小白鵝的肢體形象動(dòng)作
2、戶(hù)外空場(chǎng)地一塊。
3、游戲音樂(lè )磁帶一盒。錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引題
�。�1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)————看看我變什么小動(dòng)物了？（大白鵝）
“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們愿意當我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去��？那我們準備吧！”
�。�2）音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng)：
“寶寶們我們到了，先輕輕的找個(gè)舒服的位子做下吧！”
2、教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著(zhù)一首兒歌想要和寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，寶寶們想不想玩��？那我們一起先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）
3、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內容。
提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)呀？他們在干什么？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根據幼兒說(shuō)的內容把兒歌帶入進(jìn)去）
4、集體游戲：
剛才兒歌里的小白鵝和媽媽玩游戲，那你們想不想和媽媽一起玩這個(gè)游戲呀？
那我們就準備吧�。w邊念兒歌邊游戲2―3遍）
5、結束部分：音樂(lè )律動(dòng)《嚕啦啦》《開(kāi)火車(chē)》
寶寶們，我們玩了一身汗好臟啊，跟媽媽一起洗個(gè)早吧？
呀！火車(chē)要開(kāi)了，我們趕快上車(chē)回家吧。
活動(dòng)反思：
引導幼兒進(jìn)行表演、繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)表現和擴展兒歌內容。這樣不僅能夠發(fā)展幼兒模仿語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的能力，還能促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、調動(dòng)多種感官參與到學(xué)習活動(dòng)中，充分體驗活動(dòng)及學(xué)習語(yǔ)言的樂(lè )趣，并使教學(xué)與幼兒已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)情感、能力、知識等各方面在原有基礎上都能得到發(fā)展和提高。
小班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、了解交通信號燈的特點(diǎn)、用處。
2、初步嘗試用剪刀沿外型線(xiàn)剪，產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。
3、嘗試按訊號做動(dòng)作，初步擁有服從交通規定的觀(guān)念。
教學(xué)預備：
設定公路(沒(méi)交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
教學(xué)過(guò)程：
一、激起孩子教學(xué)興致
師：“看，大公路上停著(zhù)如此多玩具車(chē)子，你們想玩嗎?那我們來(lái)扮演小駕駛員，將此些車(chē)子開(kāi)起來(lái)，好不好?開(kāi)時(shí)要在公路上開(kāi)”。孩子自由玩車(chē)子。(聽(tīng)Music)
師：“車(chē)子累啦，我們叫他們歇息會(huì )兒，我們也歇息會(huì )兒吧�！�
二、了解交通信號燈的特點(diǎn)、用處
1、教師：“剛剛，我們玩了開(kāi)車(chē)游戲，開(kāi)心嗎?那你們在玩時(shí)有沒(méi)發(fā)現啥問(wèn)題哩?”(個(gè)不要說(shuō)述)“那我們怎么樣來(lái)處理好這一問(wèn)題哩?將你的觀(guān)點(diǎn)與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。
個(gè)不要說(shuō)述。師總結�！澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘枱羰巧赌拥膯�?”(自由述說(shuō))
2、觀(guān)測和察看交通信號燈的特點(diǎn)。
展示交通信號燈圖片。
師：“這即是交通信號燈。今日，教師還帶來(lái)了交通信號燈的字孩子�！�(認讀交通信號燈)幼兒教師總結交通信號燈的特點(diǎn)。
“公路上有了交通信號燈，車(chē)子駕駛員開(kāi)汽車(chē)就安全多啦�！�
“今日，我們便來(lái)給大公路裝上交通信號燈，好不好?”
三、制作交通信號燈
1、提出要求：教師給孩子預備了些許教學(xué)材料，請孩子動(dòng)一動(dòng)小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來(lái)制作交通信號燈，教師還為孩子預備了小剪刀，孩子使用剪刀時(shí)要留意安全，剪時(shí)，沿外型線(xiàn)剪，用完之后把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放于籮筐中，剪下來(lái)的紙屑放于籮筐中，別的教學(xué)材料亦要歸放好。
2、孩子自選教學(xué)材料動(dòng)手操作，幼兒教師巡視來(lái)回指導。
3、把孩子的作品放于公路上。
“我們孩子好棒，給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈，車(chē)子駕駛員就可看交通信號燈來(lái)開(kāi)汽車(chē)啦。此刻我們再一次來(lái)當一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來(lái)開(kāi)汽車(chē)啦。
四、游戲“交通信號燈”
1、交代游戲玩法，看訊號做動(dòng)作。
2、孩子游戲，效仿開(kāi)車(chē)動(dòng)作，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)向前跑，按訊號做動(dòng)作。(聽(tīng)Music)小班安全教案--交通訊號燈。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、愿意在猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的氛圍中感知、體驗故事的情節；
2、感受作品的有趣、幽默；
活動(dòng)準備：
1、多媒體
2、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、看畫(huà)面，猜猜、講講
1、出示畫(huà)面第1頁(yè)，問(wèn)：“畫(huà)面上有誰(shuí)”、“它看見(jiàn)遠處有什么東西呀！”
2、出示畫(huà)面第2頁(yè)，問(wèn)：“現在小老鼠走近一點(diǎn)，現在它覺(jué)得這是什么？”
3、出示畫(huà)面第3頁(yè)，問(wèn)：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。
4、出示畫(huà)面第4頁(yè)，問(wèn)“小老鼠看到的到底是誰(shuí)？”
5、提問(wèn)：“小老鼠看到大熊在睡覺(jué),猜猜它會(huì )怎么做？”
二、討論
1、為什么小老鼠會(huì )把大熊當山坡？
2、一只大熊像座山，許多大熊像什么？
三、師幼共同閱讀
四、表演故事
1、提問(wèn)：“小老鼠這么小大熊這么大他們的動(dòng)作一樣嗎，是怎么樣的？
2、師幼共同表演《大熊山的故事》。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉孩子的肌體能力，促進(jìn)身體更好的成長(cháng)。
2、培養小朋友的競爭意識和集體觀(guān)念。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干、跑道場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友下樓之前，先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地，選擇合適的兩條途徑。
2、小朋友下樓后，老師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到跑道上，平均分成2個(gè)隊，都站在跑道線(xiàn)后。老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做套圈圈。然后拿出一個(gè)呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈，講明游戲規則，由一邊跑向另一邊，經(jīng)過(guò)呼啦圈時(shí)，將呼啦圈套過(guò)整個(gè)身體后再跑回原來(lái)的隊伍與下一個(gè)小朋友擊掌。
3、第一輪比賽只設一個(gè)圈圈，第二輪再增加一個(gè)，加長(cháng)路程，依次類(lèi)推。
活動(dòng)提示：
1、兩組小朋友需間隔適當位置，以免在活動(dòng)中發(fā)生碰撞。
2、圈圈要從頭上往下套。
3、與下一個(gè)隊友接力時(shí)不要忘記擊掌。
活動(dòng)反思：
情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，因為場(chǎng)地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現不會(huì )套圈圈的現象。
活動(dòng)分析：
對于一些規則復雜多變的游戲有些小朋友會(huì )無(wú)法適應或適應較慢。
反思調整：
1、在講解完規則以后，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規則。
2、游戲結束以后，需要進(jìn)行一定的講評。指出小朋友好的地方，也要說(shuō)出不好的地方。多以鼓勵為主，加深小朋友的印象，為下一次游戲做準備。
小班教案 篇5
一、指導目標：
激發(fā)嬰幼兒的好奇心，吸引他們去玩耍去探索，使大動(dòng)作和精細動(dòng)作都得到鍛煉。
二、環(huán)境與材料：
粗細、長(cháng)短不一的軟性水管；質(zhì)地、大小不同的球若干；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的家”背靜圖一幅。
三、過(guò)程指導：
1、 嬰幼兒自己選擇珠子，放入認為合適的管子口，觀(guān)察珠子從哪里滾出來(lái)。
2、 熟悉后，可引導嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個(gè)管子滾出來(lái)的速度快。
3、 掉出來(lái)的珠子自己撿起，再重新投放。
四、建議：
1、 為了保持嬰幼兒對這一活動(dòng)的興趣，教師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的組合，新的路線(xiàn)更能激發(fā)嬰幼兒的好奇心和探索愿望。
2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖，讓嬰幼兒在玩的過(guò)程當中了解螞蟻的生活情況。
可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細的關(guān)系。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將彩色紙撕成小紙片,進(jìn)行撕貼活動(dòng)。
2、學(xué)習在指定的范圍內拼貼小紙片，掌握拼貼技能。
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì )美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果卡片
2、固體膠，紙（畫(huà)有蘋(píng)果）
3、背景音樂(lè )（去郊游）
4、紅黃藍色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教：今天天氣真好，老師要帶小朋友去郊游，我們來(lái)了一位小客人也想和小朋友們一起去郊游，我們請他出來(lái)吧！
二、出示蘋(píng)果卡片。
1、觀(guān)察穿好衣服的蘋(píng)果寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果寶寶穿的衣服漂不漂亮？蘋(píng)果寶寶的衣服有那些顏色？
2、教師小結：蘋(píng)果寶寶的衣服很漂亮，有紅色，黃色，藍色，穿的很均勻，沒(méi)有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。
3、可是還有很多蘋(píng)果寶寶沒(méi)有衣服，小朋友來(lái)幫幫他們也穿上漂亮的衣服吧！
三、幼兒操作教師指導
1、教師提出要求，把長(cháng)紙條撕成小紙片，給蘋(píng)果寶寶穿衣服時(shí)，貼的均勻些，衣服不能穿的外面去了。
2、教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予示范指導。
四、展示，交流
展示孩子的作品，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的蘋(píng)果最漂亮。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒帶著(zhù)自己的蘋(píng)果寶寶跟著(zhù)音樂(lè )去郊游。
小班教案 篇7
設計意圖：
我發(fā)現孩子們對水非常感興趣，水是怎樣的？怎樣的水才算是清水？這不正是引導幼兒去探索，去發(fā)現的.切入點(diǎn)嗎？于是我緊緊抓住這一教育契機，對幼兒進(jìn)行《猜猜哪杯是清水》的教學(xué)活動(dòng)。引導幼兒通過(guò)實(shí)驗，操作，發(fā)現水的基本特征。培養孩子樂(lè )于參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高孩子觀(guān)察、比較、發(fā)現等科學(xué)探究能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗探索和成功的樂(lè )趣。
2、能運用多種感官感知、辨別清水。
3、能把自己的發(fā)現大膽地表述、記錄下來(lái)。
活動(dòng)準備：
在日�；顒�(dòng)中已感知過(guò)清水的特征。紅、黃、藍記錄單、貼有不同顏色標記的杯子、幼兒的記錄標記、哭臉、笑臉標記（每組一份）
每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶。一只盤(pán)子內裝若干小勺、彩色玻璃小球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、辨別哪杯水是清水
1、教師請幼兒集體觀(guān)察四個(gè)放置不同材料的杯子：看一看四個(gè)杯子里的水一樣嗎？哪杯不一樣？為什么？（教師放置彩色小球引導幼兒觀(guān)察）幼兒根據觀(guān)察討論發(fā)現牛奶和清水的區別。知道清水是無(wú)色透明的。
2、這三杯水看上去都一樣，可其中只有一杯是沒(méi)放任何東西的清水，請小朋友猜一猜是哪杯？
3、你認為哪杯水是清水，請你根據自己的想法把身上的標記剝下來(lái)貼在和你認為的杯子上標記顏色一樣的記錄單上。
二、幼兒分組實(shí)驗，驗證猜想。
1、教師：每張桌子上分別放了不同的水，請按照你們的猜想到貼有相同標記的桌子上去試一試，看你的猜想對不對。
2、你可以用鼻子、眼睛、嘴巴來(lái)幫助你完成實(shí)驗。（幼兒實(shí)驗，教師引導幼兒運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。）
3、猜對了就把笑臉標記貼在記錄單上，沒(méi)猜對就貼哭臉標記。
三、根據記錄單交流分享實(shí)驗結果。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請什么幫忙才找出清水的。
眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。
四、活動(dòng)結束。
小班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1. 知道一些流鼻血時(shí)的處理方法。
2. 教育幼兒自我保護的常識。
活動(dòng)準備：
1. 說(shuō)說(shuō)鼻子，引出課題：流鼻血怎么辦?
2. 出示課本，讓幼兒打開(kāi)課本14---15頁(yè)。教師和幼兒一起觀(guān)察畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。
3. 說(shuō)說(shuō)哪些行為會(huì )引發(fā)流鼻血：不讓鼻子受撞擊，不用手摳鼻子，要多喝水多吃蔬菜。
4. 小結：教育幼兒要有自我保護的安全意識。
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