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大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案（通用13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 1
活動(dòng)目標
1、能用樂(lè )器表現音樂(lè )作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。
2、按自己的意愿選擇樂(lè )器，學(xué)習協(xié)調的演奏樂(lè )曲。
學(xué)習準備
1、打擊樂(lè )器：小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓等
2、自制道具，節奏卡片6張
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )感受樂(lè )曲
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，與同伴交流對歌曲性質(zhì)和內容的理解和感受。
2、幼兒在集體中表達自己的`感受。
二、熟悉節奏感，徒手拍節奏
1、教師提供節奏卡片，幼兒徒手拍節奏。
2、用拍手，跺腳等動(dòng)作練習，增強節奏感。
三、探索樂(lè )器合奏的方案
1、幼兒自由選擇樂(lè )器，分成小鈴、圓舞板組，鈴鼓組等，自由結合進(jìn)行練習。
2、練習時(shí)，注意傾聽(tīng)自己與同伴樂(lè )器聲響是否和諧一致，逐步學(xué)會(huì )控制樂(lè )器的音響變化。
3、教師或幼兒先指揮幼兒一組組演奏，然后配合演奏，如大鼓和鈴鼓，鈴鼓與小鈴、圓舞板等。引導幼兒傾聽(tīng)并續編，討論怎樣配合能夠較好的體現作品的特點(diǎn)，在樂(lè )曲高潮處可運用什么樂(lè )器等。
四、節奏樂(lè )隊活動(dòng)
1、出示節奏普，教師或幼兒指揮集體演奏。
2、變換樂(lè )器演奏。
3、部分幼兒扮演少數民族兒童自由表演，部分幼兒參加樂(lè )隊演奏。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國的思想，并學(xué)會(huì )了用多中方法來(lái)表達自己的情感。在教學(xué)活動(dòng)之前,我讓幼兒熟悉了《大中國》的音樂(lè ),幼兒非常喜歡這個(gè)音樂(lè ),所以在活動(dòng)之前幼兒就對這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣.在活動(dòng)中,我先讓幼兒欣賞音樂(lè ),說(shuō)出感受;再讓幼兒欣賞教師的范跳,幼兒有了初步的印象以后,我請幼兒說(shuō)一說(shuō):“你都看見(jiàn)老師做了哪些動(dòng)作？”幼兒都能做出自己印象最深的動(dòng)作。為了幫助幼兒學(xué)習舞蹈，我又出示了舞蹈圖譜請幼兒觀(guān)察，幼兒通過(guò)看范跳和觀(guān)察圖譜對舞蹈已經(jīng)有了不同程度的理解
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 2
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲，了解音樂(lè )的性質(zhì)，理解歌曲的主要內容。
2、激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、彩帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的'大中國：
“前一階段我們進(jìn)行了《我是中國人》的主題，大家已經(jīng)了解了中國的許多知識，你覺(jué)得我們中國是個(gè)怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）
二、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )性質(zhì)：
“你們講的這些，都說(shuō)明我們的中國很大。今天，我帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《大中國》，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)�！�
提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？
三、感受、理解歌曲：
1、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽(tīng)）
提問(wèn)：
�。�1）從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？
�。�2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？
�。ㄊ侵肝迨鶄�(gè)民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)）
2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
�。�1）你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色？
�。ń處熞愿柙~做歸納，同時(shí)出示多媒體風(fēng)景圖片）
�。�2）“家里盤(pán)著(zhù)兩條龍，是長(cháng)江與黃河”是什么意思？為什么這麼說(shuō)？
�。�3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）
�。�4）長(cháng)城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）
�。�5）歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
�。�6）“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少，那個(gè)風(fēng)吹和雨打”是什么意思？（祖國經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍：
“我為這首歌制作了一部非常美的MTV，讓我們好好欣賞一下！”
�。�1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？
�。�2）聽(tīng)了這首歌是不是有一種非常激動(dòng)、非常自豪的感覺(jué)？是哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng)、很自豪？
�。�3）讓我們一起來(lái)唱唱吧！
四、進(jìn)一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒(méi)有盡興，我們再用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現一下這首歌！”
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 3
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
3.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
重點(diǎn)：會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義。
活動(dòng)準備
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友，你們看，這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!
現在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國娃》。
二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
3.認識萬(wàn)里長(cháng)城——古時(shí)候抵御敵人的.城墻，也是世界上最長(cháng)的墻。
4.認識黃河、長(cháng)江——我們的母親河。
三、體驗做一名中國人的自豪感
我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認識他們。
1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀(guān)感受我國航天事業(yè)的偉大。
2.中國乒乓球隊同時(shí)獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀(guān)感受中國體育軍團夢(mèng)之隊的魅力。
3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國女排奧運奪冠領(lǐng)獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的.語(yǔ)言。)
現在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
四、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 4
預設目標：
1、在活動(dòng)中初步體驗中國菜肴的豐富多彩，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道不偏食、不挑食，常吃多樣化的'食物。
準備材料：
常見(jiàn)蔬菜、葷菜若干并寫(xiě)有5以?xún)葦底郑ɡL制）
標有數字（2——10）的桌牌
寫(xiě)有5以?xún)燃訙p式題的.花若干（一部分貼在椅背上）
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：
今天我們的“中國餐廳”要開(kāi)張了，想請我們小朋友來(lái)幫忙，你們愿意嗎？
討論：
燒菜前先要買(mǎi)菜，你們買(mǎi)過(guò)菜嗎，知道買(mǎi)菜時(shí)要注意些什么？（既要有蔬菜，又要有葷菜）
2、學(xué)燒中國菜：
�。�1）買(mǎi)菜：到菜場(chǎng)先看一看有些什么菜？你想買(mǎi)哪幾樣菜？
�。�2）燒菜：把菜裝入盤(pán)中，并為菜去名。
�。�3）交流：
幼兒介紹自己燒的菜。
3、一盤(pán)菜的花費：
�。�1）你的菜燒好了，你燒一盤(pán)菜花費了多少錢(qián)呢？幼兒計算（按菜上所標的數字加法）
�。�2）交流：（個(gè)別幼兒）
�。�3）送菜：把菜送到相應的桌上
延伸：請客人品嘗（客人有一張寫(xiě)有式題的卡片，幼兒幫客人找到有相應式題的椅子）
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 5
活動(dòng)目標
1、嘗試用先勾線(xiàn)、后填色的方法畫(huà)西瓜。
2、能夠保持正確的握筆姿勢作畫(huà)。
活動(dòng)準備
1、西瓜實(shí)物、圖片。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示實(shí)物西瓜，引導幼兒觀(guān)察、了解西瓜的主要特征。
(1)觀(guān)察實(shí)物西瓜。
教師：西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?
教師：西瓜是圓圓的，大大的，綠色的，上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤，上面還有一粒粒黑色的子。
(2)欣賞西瓜圖片，了解西瓜有多種不同的品種。
教師：你還見(jiàn)過(guò)其他不同的西瓜嗎?它們是什么樣子的?什么顏色的?西瓜里面一樣嗎?有什么不一樣的地方?
2、幼兒嘗試創(chuàng )作，教師及時(shí)指導。
(1)討論西瓜的畫(huà)法。
教師：我們今天一起來(lái)畫(huà)好吃的'大西瓜好不好?怎么畫(huà)呢?
(2)鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，注意畫(huà)出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的`形狀。
3、集體欣賞、作品。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，并嘗試說(shuō)己的作品好在哪里。
4、延伸欣賞大班幼兒的作品，讓感興趣的幼兒繼續嘗試創(chuàng )作或豐富畫(huà)面。
教師：這是大班哥哥姐姐畫(huà)的同。我們一一看，㈣面上有什么?它們在干什么?
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 6
活動(dòng)目標
1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。
2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗，并運用勾線(xiàn)法進(jìn)行創(chuàng )作。
3、保持正確的作畫(huà)姿勢，活動(dòng)結束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的工具材料。
活動(dòng)準備
1、課件：瓶花圖片多幅。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。
(1)教師：看了這些美麗的花，你有什么感覺(jué)?(整體感知)
(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的'種類(lèi)和顏色搭配特點(diǎn))
2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng )作方法。
教師：各種不同的`花可以怎么畫(huà)?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(1)點(diǎn)拖法的運用：中鋒畫(huà)點(diǎn)并向外拖。
(2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫(huà)工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng )作。
4、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么花?是用什么方法畫(huà)的?
(2)引導幼兒從花的形狀和色彩搭配來(lái)作品。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 7
活動(dòng)目標
1、欣賞、感受金魚(yú)的優(yōu)美姿態(tài)以及色彩變化之美。
2、學(xué)習按筆和提筆，使用中鋒和側鋒作畫(huà)。
3、嘗試畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的金魚(yú)。
活動(dòng)準備
1、幼兒已初步認識過(guò)金魚(yú)，實(shí)物金魚(yú)若干。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察魚(yú)缸里的金魚(yú)，感受金魚(yú)的優(yōu)美姿態(tài)與色彩變化。
教師：金魚(yú)身上的顏色是什么樣的?有什么變化?它們是怎么游的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)!
2、師幼共同討論、探索金魚(yú)的畫(huà)法。
(1)探索金魚(yú)眼睛的畫(huà)法。
教師：金魚(yú)眼睛大大的，凸鼓出來(lái)，我們可以用勾線(xiàn)的方法來(lái)畫(huà)。
(2)探索金魚(yú)尾巴的畫(huà)法。
教師：金魚(yú)的`尾巴前面大，尾端越來(lái)越小，用毛筆怎么又快又好地畫(huà)出來(lái)呢?
(3)教師小結：可用中鋒勾畫(huà)出魚(yú)身和魚(yú)眼的輪廓;用側鋒先按筆再提筆，畫(huà)出尾部;用小勾線(xiàn)筆添畫(huà)魚(yú)嘴、眼珠、魚(yú)鰭等細節。
3、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師：你想畫(huà)什么樣的金魚(yú)?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4、欣賞、交流、評價(jià)。
教師：你的金魚(yú)在哪里?在干什么?它們可能在說(shuō)些什么?
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 8
活動(dòng)目標
1、嘗試用中鋒畫(huà)圓、側鋒染色的方法畫(huà)出向日葵的花盤(pán)。
2、繼續運用點(diǎn)按的方法創(chuàng )作大面積的向日葵。
3、在創(chuàng )作結束后，能將筆、調色盤(pán)等洗于凈，并放回指定位置。
活動(dòng)準備
1、幼兒已認識過(guò)向日葵。
2、課件：有遠近變化的向日葵圖片多幅。
3、大小不一的毛筆若干支，宣紙，黃、綠、褐等國畫(huà)顏料。
活動(dòng)過(guò)程
1、師幼共同欣賞向日葵圖片，感受大面積的`向日葵給人帶來(lái)的視覺(jué)沖擊效果。
教師：畫(huà)上有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?像什么?花瓣是什么顏色?什么形狀?花蕊又是什么樣子、什么顏色的'?(向日葵是黃顏色的，花蕊是褐色的，有的是綠色的)
2、師幼共同討論創(chuàng )作方法。
(1)教師：用什么顏色來(lái)畫(huà)向日葵?向日葵可以怎么畫(huà)?
(2)基本畫(huà)法：用大白云中鋒勾線(xiàn)畫(huà)圓表示花盤(pán)，再染色;用筆肚朝花盤(pán)，同著(zhù)花盤(pán)按一圈，畫(huà)出花瓣;用小勾線(xiàn)筆蘸濃墨點(diǎn)畫(huà)出花蕊。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
4、集體欣賞、交流幼兒的作品。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 9
活動(dòng)目標
1、欣賞水墨動(dòng)畫(huà)，觀(guān)察猴子的不同動(dòng)態(tài)，感受猴子的調皮與機靈。
2、能用“七步法”畫(huà)出猴子的主要特征。
3、大膽表達自己的創(chuàng )作意圖，積極參與同伴作品。
活動(dòng)準備
1、幼兒聽(tīng)過(guò)故事《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》，大致了解故事內容。
2、水墨動(dòng)畫(huà)片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞水墨動(dòng)畫(huà)片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段，觀(guān)察猴子的不同動(dòng)態(tài)。
教師：動(dòng)畫(huà)片里的猴子長(cháng)什么樣?它們在干什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)截圖，師幼一起分析不同動(dòng)態(tài)猴子的結構特點(diǎn)。
(l)教師：躺著(zhù)的猴子身體是什么樣的`?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的'方法觀(guān)察其他動(dòng)態(tài)的猴子)
(2)教師：除了動(dòng)畫(huà)片里的樣子，猴子們還有可能做哪些事情?又會(huì )是什么動(dòng)作呢?
3、師幼共同討論猴子的畫(huà)法。
4、幼兒創(chuàng )作。
教師重點(diǎn)引導幼兒用“七步法”畫(huà)猴子，鼓勵幼兒嘗試多種畫(huà)法和色彩。
5、集體欣賞、。
引導幼兒側重從猴子的動(dòng)態(tài)上進(jìn)行，鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng )作意圖。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 10
活動(dòng)目標：
1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動(dòng)作表現歌曲內容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
中國武術(shù)的`錄象帶，音樂(lè )磁帶，活動(dòng)前觀(guān)看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國功夫
1、組織幼兒觀(guān)看錄象，欣賞中國武術(shù)。
2、討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
3、請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1、理解歌曲中所表現出的.雄壯有力的氣概。
2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng )編舞蹈。
1、請幼兒自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
2、教師將幼兒創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習。
3、聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵幼兒動(dòng)作有力準確，學(xué)習表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 11
活動(dòng)目標
1、欣賞國畫(huà)中蝸牛獨特的螺旋造型。
2、學(xué)習運用中鋒畫(huà)出蝸牛的螺旋形。
3、體驗國畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒已了解蝸牛的結構和生活習性。
2、課件：蝸牛圖片多幅。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)欣賞，體驗畫(huà)面中的情趣。
教師：畫(huà)上有什么小動(dòng)物?它們在干什么?你感覺(jué)它們的心情怎樣?
2、重點(diǎn)觀(guān)察蝸牛殼獨特的.螺旋造型，討論畫(huà)法。
(1)討論蝸牛殼的螺旋形畫(huà)法。
教師：這些畫(huà)中的蝸牛長(cháng)什么樣子? (背上背著(zhù)蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角)我們怎樣才能畫(huà)出這種螺旋形呢?
(2)討論蝸牛身體的畫(huà)法。
教師：蝸牛的身體怎么畫(huà)呢?
(3)教師小結：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫(huà)iijl蝸牛殼;筆尖用淡墨，先按后拖再提畫(huà)出身體，最后添畫(huà)觸角。
3、幼兒創(chuàng )作，教師適時(shí)提供指導和幫助。
教師：你準備畫(huà)幾只蝸牛?你要畫(huà)的蝸牛會(huì )在哪里?在做什么呢?
4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)。
教師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?
●評價(jià)可側重于畫(huà)面中色彩的豐富程度、內容和情趣性、用筆的連貫性等。
【評析】
在該活動(dòng)進(jìn)行前，可以在科普區展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征�；顒�(dòng)結束后，可在美工區提供筆墨，供幼兒繼續進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 12
活動(dòng)目標
1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設計自己喜歡的花瓶。
2、能遷移已有經(jīng)驗，運用勾線(xiàn)法、平涂法等方法畫(huà)出花瓶。
活動(dòng)準備
1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，引導幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。
�。�1）充分欣賞與表達。
幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。
�。�2）、歸納花瓶的特點(diǎn)。
教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?
教師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖子長(cháng)長(cháng)的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒(méi)有;有的是瓶身上有一幅畫(huà);有的整個(gè)花瓶都是用不同的線(xiàn)條裝飾的，有的是用不同的'圖形來(lái)裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。
2、引導幼兒構思自己想畫(huà)的花瓶，并簡(jiǎn)單討論畫(huà)法。
�。�1）教師：如果讓你來(lái)設計一個(gè)花瓶，你想設計成什么樣的.?怎么畫(huà)呢?（幼兒兩兩討論）
�。�2）基本畫(huà)法：先用小勾線(xiàn)筆勾畫(huà)出花瓶的形狀輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫(huà)，注意水分要少。輪廓畫(huà)好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。
3、幼兒創(chuàng )作，集體交流、。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設計的花瓶?為什么要這樣設計?你是怎么畫(huà)的?
●應側重于設計意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制
大班語(yǔ)言活動(dòng)《大中國》教案 13
活動(dòng)目標：
1、初步理解歌詞內容，感受說(shuō)唱的特點(diǎn)，能夠有節奏的說(shuō)唱。
2、用連貫親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，領(lǐng)略漢字的源遠流長(cháng)及歌曲所表達的'自豪之情。
活動(dòng)準備：
有關(guān)中國漢字演變的視頻
教師教學(xué)資源《中國字》
活動(dòng)建議：
一、組織幼兒談話(huà)并通過(guò)觀(guān)看相關(guān)視頻和圖片，了解中國漢字的魅力，激發(fā)幼兒對漢字的`興趣。
二、引導幼兒完整欣賞歌曲，熟悉旋律。說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱的什么。
三、欣賞歌曲念白部分，并初步學(xué)習歌曲中的念白。
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中突出了哪些字？你們都認識哪些字？
�。�2）再次欣賞歌曲念白部分，教師邊聽(tīng)歌曲念白部分邊出示相應圖片（漢字處出示漢字卡片，上、中、下······）幼兒根據教師提示跟隨音樂(lè )說(shuō)念白。
�。�3）再次熟悉歌曲，跟說(shuō)念白部分。
四、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快優(yōu)美的風(fēng)格。
�。�1）欣賞歌曲演唱部分，并初步學(xué)唱歌曲。
�。�2）運用跟唱、輕聲唱等多種形式進(jìn)行學(xué)習演唱歌曲。
�。�3）引導幼兒用自然整齊的聲音，有感情地演唱歌曲，在教師和幼兒完整演唱中教師要逐步退出。
五、教師和幼兒共同演唱，感受歌曲活潑輕松快樂(lè )的情緒。
�。�1）師幼一起演唱
�。�2）自由表演唱
�。�3）領(lǐng)唱與合唱
活動(dòng)延伸：
尋找生活中我們喜歡和認識的漢字，并嘗試進(jìn)行漢字創(chuàng )意畫(huà)。
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