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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《海灘上的大鯨魚(yú)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《海灘上的大鯨魚(yú)》，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚(yú)回到海里的辦法。
2、懂得人多力量大，并體驗幫助別人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】視頻，海浪的音效，故事PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入（意圖：交流去海邊的經(jīng)驗，引出故事。）
1、請你們閉上小眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（播放海浪音效）
2、你們去過(guò)海邊嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在海邊做過(guò)什么有趣的事？
3、小結：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發(fā)生了一件特別事，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、分段欣賞故事，思考問(wèn)題。（意圖：感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚(yú)回到海里的辦法。）
1、可怕的大鯨魚(yú)。
�。�1）大鯨魚(yú)為什么要來(lái)到海邊？
�。�2）海邊從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)大鯨魚(yú)，小動(dòng)物們看到大鯨魚(yú)會(huì )有什么反應呢？（緊張、害怕、討厭、不知所措）他們會(huì )讓大鯨魚(yú)加入游戲嗎？
�。�3）海水退潮了，大鯨魚(yú)為什么留在海灘上？
�。�4）小動(dòng)物們會(huì )怎么做？為什么？
2、救救大鯨魚(yú)。
�。�1）大鯨魚(yú)是怎么說(shuō)的？（幼兒模仿微弱的聲音）
�。�2）聽(tīng)到大鯨魚(yú)的求救，小動(dòng)物會(huì )怎么想？
�。�3）本來(lái)都很害怕的小動(dòng)物，現在他們的心情發(fā)生了什么變化呢？
�。�4）小結：海蟹覺(jué)得大鯨魚(yú)是來(lái)跟他們一起玩的，堅定地救他；海貝還有些膽小有些猶豫；海龜看它沒(méi)力氣，也沒(méi)之前那么害怕了。
3、小動(dòng)物有辦法。
�。�1）有什么好辦法嗎？
�。�2）小動(dòng)物們想了哪些辦法來(lái)幫助大鯨魚(yú)？（觀(guān)察四幅圖片）
�。�3）這樣做成功了嗎？你從哪里看出來(lái)？（觀(guān)察圖片細節，表情、動(dòng)作）
�。�4）大鯨魚(yú)實(shí)在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚(yú)還是在原地。你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì )放棄嗎？
�。�5）小猴和老虎分別是怎么做的？
�。�6）最后是誰(shuí)的辦法讓大鯨魚(yú)獲救了？那么大鯨魚(yú)要感謝誰(shuí)呢？
�。�7）為什么大鯨魚(yú)不只是感謝老虎，而是感謝所有小動(dòng)物呢？
�。�8）小結：是啊，大鯨魚(yú)是在大家的幫助下得救的，因為團結力量大。
三、完整講述，交流啟發(fā)。（意圖：懂得幫助周?chē)娜�。�?/p>
1、小動(dòng)物們的心情發(fā)生了什么樣的變化？
2、為什么大家要堅持不懈地幫助大鯨魚(yú)？
3、小結：雖然一開(kāi)始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚(yú)，但是當看到它有危險時(shí)，也會(huì )不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂(lè )，原來(lái)幫助別人也是一件快樂(lè )的事。
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節清晰，目標突出，在活動(dòng)中，孩子的表達積極性也很高，尤其是在討論小動(dòng)物們如何幫助大鯨魚(yú)回到海邊的方法時(shí)，孩子有自己的想法，有的說(shuō)再次漲潮時(shí)大鯨魚(yú)就能自己回去了；有的說(shuō)可以先用水倒在大鯨魚(yú)身上，讓它不會(huì )覺(jué)得口渴等等。但是在這個(gè)過(guò)程中，老師和孩子的互動(dòng)較多，大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰。
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