【推薦】大班教案模板匯編9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
目的：練習數的不同組合形式為學(xué)習10以?xún)鹊挠嬎阕?/p>
準備材料：撲克牌一副
要點(diǎn)：以"8"為例
過(guò)程：
(1)家長(cháng)與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1-7牌取出來(lái)，共28張。
(2)家長(cháng)用一張白紙寫(xiě)上數字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。
(3)將28(1-7各4張)張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協(xié)商好先后開(kāi)始抓牌。
(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。
(5)數手中所剩牌的數量，誰(shuí)剩的牌多誰(shuí)先出牌。
(6)抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來(lái)是8的，如有就取出放在前面。
(7)輪流抽牌，誰(shuí)手中的牌先被抽完，誰(shuí)為勝利者。
反思：
此次活動(dòng)，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設計，抓住幼兒好動(dòng)的天性，巧妙地創(chuàng )設數學(xué)王國這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì )和掌握知識，使兒真正成為學(xué)習的主人，而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導者與合作者。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、培養孩子對音樂(lè )的熱愛(ài)之情，敢于在大家面前展現自己。
2、知道"mi"在五線(xiàn)譜上的位置，并能準確唱出"mi"。
3、準確打出二分音符的節拍。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
�。�1）、幼兒對"do,re"有一個(gè)固定的音高，能準確判斷出它的位置（五線(xiàn)譜、鋼琴）
�。�2）、準確打出四分音符的節奏，認識高音譜表
2、材料準備：
�。�1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干
�。�2）、兒歌《搖啊搖》五線(xiàn)譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、唱"la"出示高音譜表"小朋友，你們看看我是誰(shuí)？""高音譜表"在高音譜表上貼上"la""請你看看我身上的音符是誰(shuí)？""la""然我們一起跟著(zhù)鋼琴唱唱我的名字？"（跟著(zhù)鋼琴唱"la"）
2、復習"do、re"教師手里拿著(zhù)帶有"la"的高音譜表"你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎？看看他們是誰(shuí)？""do、re""我們一起來(lái)唱唱他們的名字吧"（跟著(zhù)鋼琴唱幾遍"do、re"）"你們太棒了，我來(lái)給你介紹一下我的新朋友吧"
3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的樓上"（教師在高音譜表上貼上"re"）"請你說(shuō)說(shuō)"mi"在高音譜表的什么位置？""第一線(xiàn)""我們一起來(lái)唱一下它的名字吧"（幼兒跟著(zhù)鋼琴唱幾遍，然后以排火車(chē)的形式每個(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正）
4、節奏練習"請小朋友看一下這個(gè)"mi"是幾分音符" "四分音符""四分音符唱幾拍？" "一拍"（引導幼兒用手打出節拍）"我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友"（出示二分音符）"請你看一下二分音符與四分音樂(lè )一樣嗎？哪里不一樣"（幼兒自由回答）"它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來(lái)試一下吧！"（幼兒打出二分音符的節拍）出示《搖啊搖》五線(xiàn)譜"你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節奏嗎？一起來(lái)試一下吧！"（引導幼兒打出歌曲節奏）"上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來(lái)認一下"（引導幼兒認音高）"我們一起跟著(zhù)鋼琴唱出來(lái)吧！"（跟著(zhù)鋼琴唱出譜子）
延伸活動(dòng)：
"你們知道"mi"在鋼琴上的位置嗎？我們一起來(lái)找一下吧！"
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)能根據孩子的實(shí)際情況制定目標，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗出情感，在活動(dòng)過(guò)程中教師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學(xué)會(huì )交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì )關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì )到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì )角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒熟練運用重疊、對應比較的方法，比較兩組實(shí)物的多、少、一樣多，引導幼兒嘗試將多1、少1的物體變成一樣多。
2、培養幼兒良好的操作習慣，鼓勵幼兒準確、完整地描述操作結果。
活動(dòng)準備：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
學(xué)具：每人一些小動(dòng)物和花。（兩種物體的數量有的一樣多，有的一種多或少）
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)一步引導孩子觀(guān)察比較兩組物體的多、少、一樣多。
1、出示排好隊的小熊，這里有一些漂亮的花，誰(shuí)來(lái)給小熊戴頭花。（重疊的方法）小熊多還是頭花多？（引導幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述比較結果）怎么讓小熊和花一樣多？
2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，誰(shuí)來(lái)給送蜂蜜給小熊吃？（并放的方法）小熊多還是蜂蜜多？這只小熊也想吃蜂蜜，怎么辦？
二、操作活動(dòng)。
1、介紹操作材料：在你們的桌子上有很多的小動(dòng)物也想戴花，請你們給小動(dòng)物排好隊，然后把花送給它們�？纯词腔ǘ嗔�，還是小動(dòng)物多了，怎么讓花的小動(dòng)物一樣多呢？
2、幼兒操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒運用重疊、并放、對應比較的方法，比較物體的數量。
3、集中交流，說(shuō)說(shuō)自己的比較結果。
三、收拾用具后結束本次活動(dòng)。
大班教案 篇4
教學(xué)要求
1、引導學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，讀出兒歌的情趣，體會(huì )兒歌的美。
2、通過(guò)聽(tīng)讀，滲透性識字15個(gè)。
3、充分利用插圖，理解"珍珠被"、"搖籃",并創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)
利用插圖，理解"珍珠被"、"搖籃".創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的想象力。
學(xué)情分析
《語(yǔ)文課程標準》指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。本課十分注重朗讀，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶；本課注重創(chuàng )設情境，充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗。
設計特色：充分展開(kāi)學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的獨特體驗，鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的想法。
課前準備
課件：動(dòng)畫(huà)制作，比如閃動(dòng)的繁星，輕輕起伏的波浪。歌曲《魚(yú)兒水中游》
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)步驟
一、談話(huà)導入
二、朗讀課文，讀出情趣
三、觀(guān)察插圖，理解內容。
四、開(kāi)展游戲，鞏固生字。
五、創(chuàng )設情境，放飛想象。
六、欣賞歌曲《魚(yú)兒水中游》，感受魚(yú)兒的快樂(lè )。
1、小朋友們，這個(gè)字，你們認識嗎？（出示生字卡片：夢(mèng)）誰(shuí)能用它組詞？昨天晚上老師就做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)和小朋友們一起玩老鷹抓小雞的'游戲，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么？
2.過(guò)渡：小魚(yú)也做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，你知道它會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么嗎？請聽(tīng)《小魚(yú)的夢(mèng)》
3、演示課件：播放課文錄音。
1、自由朗讀，圈出不認識的字，自己想辦法解決。2、多種形式讀書(shū)。（指名讀。小老師帶讀。男女生賽讀。愿意讀的小朋友站起來(lái)齊讀。配動(dòng)作配樂(lè )讀。）
1、實(shí)物投影顯示課文插圖，指名學(xué)生按照從上到下的順序說(shuō)圖上的景物。并在景物前加形容詞練習說(shuō)話(huà)。如：月亮（彎彎的）月亮。2、細讀"天上星星落下來(lái)，為他蓋床珍珠被"并結合插圖，理解"珍珠被",鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己獨特的感受。3、細讀"風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推"并結合插圖，理解"搖籃",鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己獨特的感受。4、邊看插圖邊試著(zhù)背誦課文。
請學(xué)生取出自制生字卡片，以小組為單位學(xué)習生字。2、教師出示生字卡片，檢查識字情況。3、請一學(xué)生當小老師，領(lǐng)讀。4、舉卡片游戲：老師念一字，學(xué)生舉相應的卡片，看誰(shuí)舉得快又對。5、識字游戲：捕魚(yú)。
小朋友們，讓我們把自己想象成一條小魚(yú)吧！快閉上眼睛……（教師用生動(dòng)的語(yǔ)言描述情境，并播放《搖籃曲》，激發(fā)學(xué)生的想象）小魚(yú)做了一個(gè)什么樣的甜甜的夢(mèng)呢？2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想象，答案不強求一致，只要是"甜甜的",盡可以發(fā)揮想象。3、小魚(yú)有這么美好的夢(mèng)想，你們有嗎？
大班教案 篇5
一、幼兒發(fā)展目標：
1、初步知道重陽(yáng)節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
二、活動(dòng)準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯(lián)系
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
�。�1）老師引出重陽(yáng)節主題師：每年的農歷九月初九是重陽(yáng)節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節老過(guò)節，開(kāi)心嗎？
�。�2）介紹重陽(yáng)節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
二、互動(dòng)環(huán)節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來(lái)表演一些節目給他們看，好嗎？
2、x歌曲："XXXXX"x律動(dòng)："XXXXX"x歌表演："XXXXX"x兒歌："XXXX"
3、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統。
4、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長(cháng)大。
三�；顒�(dòng)結束。
教學(xué)反思：
重陽(yáng)節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，進(jìn)取探索多種上山、下山的方法;
2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂(lè )趣;
3、以進(jìn)取、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置
兒童迷彩裝、步話(huà)機一對、報紙球若干、簡(jiǎn)易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運動(dòng)：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長(cháng)哨時(shí)，立刻看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機狀，跟著(zhù)教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
大班教案 篇7
一、設計意圖
圍繞“歡歡喜喜過(guò)新年”這個(gè)大主題，我們開(kāi)展了“新年的衣服”活動(dòng)，本節區域活動(dòng)的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過(guò)新年的快樂(lè )，讓幼兒自己設計衣服，融入到過(guò)新年的氛圍中，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，另外兩個(gè)區：數學(xué)區、益智棋區的設計是上周我們班開(kāi)展了主題匯報活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現，小朋友對如數學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動(dòng)。
二、區域活動(dòng)目標
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區域，遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，培養孩子的交往能力。
2．活動(dòng)中能遵守游戲規則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評價(jià)自己地游戲過(guò)程。
三、提出游戲注意點(diǎn)
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭搶?zhuān)嗷ブt讓。
3．遵守各區游戲規則。
四、設置區域
1．美工區
目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動(dòng)中設計不同服裝的操作活動(dòng)。
材料：報紙、奶瓶、毛線(xiàn)、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
2．益智棋
目標：以下益智棋方式復習各領(lǐng)域知識。
材料：
�。�1）英語(yǔ)飛行棋.
�。�2）生字飛行棋。
�。�3）算術(shù)飛行棋。
玩法:
(1)英語(yǔ)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業(yè)的英語(yǔ)名字，復習英語(yǔ)單詞，誰(shuí)先到達終點(diǎn)為勝利者。
�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開(kāi)，否則改棋留在上，游戲繼續。
�。�3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，然后翻轉該行棋的一個(gè)棋子，算出該棋子的答案把答案數字卡放在該旗子上，然后可以得到一個(gè)蘋(píng)果，游戲繼續。
3．數學(xué)區
目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時(shí)，激發(fā)幼兒參與
數活動(dòng)的興趣，復習9的分成。
材料：
�。�1）用葫蘆瓶?jì)妊b玻璃球。
(2)九顆扣子。
�。�3）找朋友。
玩法：
�。�1）幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè )，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。
�。�3）用小動(dòng)物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1．幫助引導幼兒合理選擇區域。
2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時(shí)指導。
六、評價(jià)活動(dòng)
1．幼兒有序出區。
2．幼兒互評、師幼評價(jià)。
3．美工區幼兒走模特秀，活動(dòng)結束。
大班教案 篇8
活動(dòng)內容：盆碗碟杯在歌唱(演奏)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的節奏××××∣×××∣，能合拍地進(jìn)行輪奏和合奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地節奏創(chuàng )編。
2、能愉快地參與歌唱和演奏，體驗用生活中的樂(lè )器演奏的新鮮感和樂(lè )趣。
3、懂得愛(ài)惜物品，輕拿輕放，萌發(fā)愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：盆碗碟杯各若干(數量充足，讓孩子有選擇的余地)、音樂(lè )磁帶、節奏卡、音樂(lè )圖譜。
2、知識經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會(huì )演唱歌曲的前半部分。
3、場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“聽(tīng)聲音猜猜看”師：“今天老師準備了一些物品，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，它是什么東西發(fā)出的聲音�！苯處熞来斡泄澴嗟厍贸龅�、碗、杯，用同樣的方法引導幼兒從聲音上判斷是由什么物品敲擊發(fā)出的。
小結：“哇呀!原來(lái)盆碗碟杯可以敲出這么好聽(tīng)的聲音，我們學(xué)過(guò)一首唱盆碗碟杯的歌，叫--”(停頓，等待幼兒說(shuō)出歌曲名稱(chēng))“對了，歌曲的名稱(chēng)叫《盆碗碟杯在歌唱》，我們一起來(lái)唱一唱吧!”
二、復習歌曲，鞏固節奏
1、幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )復習歌曲的前半部分。
提問(wèn)：“小朋友唱得真好聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲中的盆碗碟杯是怎樣唱的呢?”幼：叮叮叮叮當當當
2、引導幼兒用身體動(dòng)作表現節奏。
(1)出示節奏卡××××∣×××∣，引導幼兒用拍手、跺腳等不同的身體部位表現這個(gè)節奏。
(2)先請個(gè)別幼兒示范，再帶領(lǐng)全體幼兒跟著(zhù)練習。
3、師幼互動(dòng)玩節奏游戲。
幼兒(身體動(dòng)作表現)：××××∣×××∣
三、運用生活樂(lè )器演奏歌曲后半部分
1、幼兒自主選擇樂(lè )器，自由地聽(tīng)音樂(lè )敲一敲。
師：盆碗碟杯能敲出好聽(tīng)的聲音，演奏起來(lái)也特別有趣。瞧!老師為你們都準備盆碗碟杯，我們一起來(lái)試試吧!(請幼兒自主地去選擇樂(lè )器，并敲一敲樂(lè )器，感知發(fā)出的聲音。)
2、看圖譜演奏
(1)出示圖譜引導幼兒觀(guān)察，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖譜的意思。
畫(huà)盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯輪流演奏;畫(huà)四種樂(lè )器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四種樂(lè )器一起合奏。
(2)看圖譜持器演奏。
引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊看圖譜持器演奏，重點(diǎn)提醒幼兒各樂(lè )器輪奏時(shí)的銜接和最后一句歌唱后的整體合奏。
(3)幼兒按意愿互換樂(lè )器再次演奏。
(4)歌唱與演奏結合，完整表現歌曲調動(dòng)幼兒情緒，激發(fā)幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，愉快地參與演奏，充分體驗與同伴共唱共演的樂(lè )趣。
四、引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)師：那盆碗碟杯除了會(huì )唱xxxxxxx還會(huì )怎么唱呢?還想怎么唱呢?幼兒小組自主討論創(chuàng )編節奏。
師小結：哇!小朋友還能讓盆碗碟杯唱出這么好聽(tīng)的歌，真是太能干了，那我們分別為盆碗碟杯配上不同的節奏吧!讓他們同時(shí)唱出不同的美妙的歌聲。(創(chuàng )編后完整的練習)
五、結束部分“除了盆碗碟杯會(huì )唱歌，我們生活中還有許多東西也像盆碗碟杯一樣能唱出好聽(tīng)的歌呢?有機會(huì )，我們一起去發(fā)現它們!
大班教案 篇9
活動(dòng)目標
一、記住歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內容，學(xué)會(huì )跟唱歌曲。
二、通過(guò)欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。
三、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛(ài)相處。
活動(dòng)準備
一、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。
二、《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶
三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。
四、音游：小兔躲雨（音樂(lè )及材料）。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂(lè )。
三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問(wèn)：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子：你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)扣紐扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)扣紐扣，還可以怎樣互相幫助？請你用“你幫我來(lái)……我幫你來(lái)……”說(shuō)一句話(huà)。小結：大家都怎樣？（引出團結友愛(ài)）怎樣用動(dòng)作表示團結友愛(ài)？（手拉手），讓幼兒學(xué)動(dòng)作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問(wèn)：團結友愛(ài)手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛(ài)相處。
四、學(xué)唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次，幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。
2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。
3、集體跟唱（在位置上做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作）。
4、集體表演唱（邊唱邊做動(dòng)作）。
記住歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內容，學(xué)會(huì )跟唱歌曲。通過(guò)欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛(ài)相處。
五、音游：小兔躲雨今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂(lè )開(kāi)始：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽(tīng)音樂(lè )戴好頭飾，準備游戲。小兔音樂(lè )：（小兔跳）兔媽媽?zhuān)航裉�，天氣真好，我們去游玩吧�。ㄞZ轟轟……）雷聲兔媽媽?zhuān)合掠炅�，小兔子快躲進(jìn)山洞吧�。ㄐ⊥民R上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來(lái)幫助你，小兔子快快來(lái)。小兔媽媽?zhuān)禾?yáng)公公出來(lái)了，天晴了，小兔子，我們回家吧�。ㄐ⊥锰魳�(lè )）。小兔子說(shuō)我們都是好朋友，團結友愛(ài)手拉手。小兔跳音樂(lè )離場(chǎng)。
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