幼兒園大班數學(xué)教案：左手和右手
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)教案：左手和右手，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、在認識左、右手的基礎上，初步理解以實(shí)體為中心的`左、右關(guān)系，感受他們在日常生活中的不同作用。
2、對數學(xué)探索活動(dòng)感興趣。
3、能積極表達自身的體驗和感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確區別左手和右手。
活動(dòng)難點(diǎn)：
以實(shí)體為中心區別左手和右手。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)貼花；各種造型的左、右手圖片；魔布一塊；寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、穿線(xiàn)、夾彈子等要用到的相關(guān)材料每桌一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識區別自己的左、右手，并說(shuō)說(shuō)它們在日常生活中的作用。
1、老師給你們的右手帶來(lái)了禮物，看！是什么？（貼花），舉起右手，跟我打個(gè)招呼。
2、請你來(lái)介紹一下你的左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)吧？
3、說(shuō)說(shuō)你的左手和右手都會(huì )做些什么？你覺(jué)得哪一只手的本領(lǐng)要稍微大一些？
4、用你的左手去做做平時(shí)你常常用右手干的事（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、穿線(xiàn)、夾彈子）說(shuō)說(shuō)你用左手做事的感覺(jué)。（幼兒會(huì )位置進(jìn)行左手操作）
教師小結：左手做事情沒(méi)有右手順利，但是左手多練習了，也會(huì )象右手一樣做起事來(lái)特別容易；左、右手只有協(xié)調好了、合作好了，才能又快又好的把事情做好。
二、以實(shí)體為中心，區分圖片上的手是左手還是右手。
1、出示圖片左、右手，猜猜哪只是左手，哪只是右手強調是從哪里判斷出來(lái)的（觀(guān)察手心朝上還是手背朝上；和自己的手怎么比較等），從而得出最好的判斷方法。
2、接受挑戰，出示手指有曲有伸的左、右手讓幼兒判斷。
3、把黑板上的一組左、右手進(jìn)行分類(lèi)。都分好后讓大家觀(guān)察，有無(wú)錯誤，如果有就上來(lái)糾正。
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三、在游戲活動(dòng)中，區分左、右手。
出示一塊魔布，變戲法變出一個(gè)洞，伸出一只手，讓大家猜猜是左手還是右手？（方法：請一幼兒上來(lái)，用手做造型，大家動(dòng)腦筋判斷，判斷對的孩子獎勵智慧星貼紙。）
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