小學(xué)勤儉節約教案范文（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)勤儉節約教案范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勤儉節約教案 篇1
教學(xué)目標
認知：
1、知道有關(guān)節儉的格言、故事。
2、能辨析節儉和浪費的現象。
情感：
以節儉為榮，以浪費為恥。
行為：
1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、生活節儉，不浪費錢(qián)物。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
師：同學(xué)們，老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。
消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布。
小學(xué)生“瀟灑”為哪般？
本報訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(cháng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢(qián)，在勞動(dòng)結束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。
生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。
師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著(zhù)同樣的想法，他們認為花錢(qián)大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個(gè)問(wèn)題怎么看？
生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。
師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書(shū)：節儉光榮浪費可恥
二、合作學(xué)習，明白道理
師：先聽(tīng)課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習網(wǎng)的方式深入學(xué)習課文，討論交流學(xué)習情況，解決以下問(wèn)題：
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？
2、焦裕祿為什么要這么節儉？從中你懂得了什么？
師：口述合作學(xué)習的步驟：
�。�1）小組合作學(xué)習課文。
�。�2）組內發(fā)表意見(jiàn)。
�。�3）小組代表匯報學(xué)習情況。
�。�4）組員補充說(shuō)明。
師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來(lái)，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢(qián)花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的�！保�
師：我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到�！睈�(ài)國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf(shuō)的“應該用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應該用的錢(qián)，一分一厘也不要浪費”這句話(huà)的理解。
3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話(huà)。
師（學(xué)生回答后）：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話(huà)吧。
課件出示：課文第八自然段的部分內容。
板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培養節儉習慣
三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育
1、師：請談一談你對下面三件事的看法。
課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。
小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)�！�
小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì )笑話(huà)我們的�！�
小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習，生活節儉，不浪費財物，把錢(qián)用在應該用的地方。
2、師：學(xué)習完課文，讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)。）
師口述采訪(fǎng)步驟：
�。�1）每組的小記者根據老師提供的題目采訪(fǎng)本組的`同學(xué)。
�。�2）小記者收集采訪(fǎng)意見(jiàn)。
�。�3）小記者匯報采訪(fǎng)情況。
采訪(fǎng)題目如下：
�、倌阌袥](méi)有浪費過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費電的現象？如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？
�、谀阌袥](méi)有浪費學(xué)習用品或看到浪費學(xué)習用品的現象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？
�、勰阌袥](méi)有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？
�、苣阌袥](méi)有浪費糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費糧食的現象，結合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴撛趺醋觯?/p>
�、葸^(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的？今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)？
師：同學(xué)們從節約水、電、糧食、學(xué)習用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。
3、課件出示節儉格言：
�。�1）對于浪費的人，金錢(qián)是圓的，可是，對于節儉的人，金錢(qián)是扁平的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。
�。�2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。
�。�3）節儉是一大收入。
�。�4）以有余，補不足。
四、總結深化，課外延伸
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？
答案要點(diǎn)：自古以來(lái)，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。
師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話(huà)，把這句話(huà)作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì )的時(shí)間制定班級公約，時(shí)刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。
小學(xué)勤儉節約教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)生懂得勤儉節約的道理，從小自覺(jué)養成勤儉節約的好習慣。
2、積極投身于“全民節約，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、學(xué)生調查生活中有關(guān)節約與浪費的事例。
3、教師收集“全民節約，共同行動(dòng)”的教育資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小小設計家
主持人：勤儉節約是我國勞動(dòng)人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節約、增收節制運動(dòng)，這是利國利民的長(cháng)期任務(wù)。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì )，你們說(shuō)好嗎？
二、TV音樂(lè )室
主持人：同學(xué)們，班會(huì )活動(dòng)趣味多、音樂(lè )電視聽(tīng)好歌，你們想聽(tīng)歌曲嗎？那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè )室，共同欣賞一曲《憫農》吧（播放課件，學(xué)生欣賞MTV《憫農》）。
主持人：歌曲告訴了我們什么呢？主持人：那我們應該怎么做才好呢？
三、游戲
�。ㄒ唬⿹艄膫骰ㄓ螒�
主持人：節約是中華民族的傳統美德！2005年8月，我們敬愛(ài)的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召？（“建設節約型社會(huì )，提倡全民節約”）。我們學(xué)校也積極響應了這個(gè)號召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng)，看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當“節約小標兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。
主持人：游戲的`規則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號，然后依據題的內容來(lái)完成相應的活動(dòng)。
1、猜謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請它來(lái)。請你猜猜這是什么？
2、你通過(guò)調查，發(fā)現生活中有那些浪費現象？
3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節約的格言或諺語(yǔ)。
�。ǘ肮澕s大比拼”游戲
主持人：在剛才這個(gè)游戲中，我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節約大比拼”游戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5只小動(dòng)物，你最喜歡哪只小動(dòng)物呢？
師生活動(dòng)：
�、僭趯W(xué)習用品上，我們怎樣才能作到節約呢？
�、谠鯓雍侠砝昧慊ㄥX(qián)？
�、勰愦蛩阍鯓庸澕s水電呢？
�、芪覀冊鯓雍侠砝脧U舊物品呢？
�、菰诔燥埓┮律�，我們怎樣才能作到節約呢？
四、我為大樹(shù)穿新衣
主持人：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現得都很不錯，相信同學(xué)們說(shuō)到做到，在日常生活當中，時(shí)時(shí)處處爭當節約小標兵！同學(xué)們，創(chuàng )建節約型社會(huì )，人人有責。我們能做些什么呢？看，這里有一棵“成長(cháng)樹(shù)”，請大家觀(guān)察一下，它美嗎？請你給它裝扮一下好嗎？
主持人：現在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始�。▽W(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動(dòng)。）（每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。）主持人：同學(xué)們，瞧，“成長(cháng)樹(shù)”上結出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè )果”，讓我們大家都感受到了成長(cháng)的喜悅。
老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費！
五、小結延伸
老師：今后，我們班每?jì)芍荛_(kāi)展一次評選“節約小標兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì )被評為“節約小標兵”。
主持人：現在，我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。（兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長(cháng)大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。）
老師小結：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵！
小學(xué)勤儉節約教案 篇3
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2、讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、班會(huì )過(guò)程：
1、請大家談?wù)剬潈�的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
�。�1）毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的`保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補好繼續穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
�。�2）徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱(chēng)稻田師范）的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的？
5、名人名言
�。�1）、天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡�！懹�
�。�2）、節儉本身就是一個(gè)大財源�！聊峒�
�。�3）、節儉是你一生中食用不完的美筵�！獝�(ài)默生
�。�4）、舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣，而變成了人的真正的需要�！R梭
6、倡議書(shū)
勤儉節約，從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約，是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度；節約是一種智慧，節約是一種時(shí)尚！
小學(xué)勤儉節約教案 篇4
活動(dòng)主題：
勤儉節約，從我做起。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、邀請部分學(xué)生家長(cháng)代表。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、情景劇《小華后悔了》
6、詩(shī)歌朗誦
進(jìn)行過(guò)程：
主持人（劉涵；鄭雨凌；謝昆昊；徐卓欣）
主持人（4人）：親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們，你們好！
鄭：公民道德規范要求我們做到“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”，我們從小就要養成勤儉節約的好習慣。
劉：勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。
謝：今天，我們召開(kāi)一次“勤儉節約。從我做起”主題班會(huì )，這次班會(huì )的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費的壞習慣，學(xué)習從小養成勤儉節約的好習慣。
徐：只有勤奮才能創(chuàng )造勞動(dòng)成果，只有節約才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現貴在行動(dòng)�，F在我們宣布
主持人（4人）：勤儉節約，從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
謝、徐退場(chǎng)
劉：現在請全體起立，現在請齊讀勤儉節約倡議書(shū)
勤儉節約倡議書(shū)”起鄭：“
勤儉節約倡議書(shū)
勤儉節約，從我做起
節約一元錢(qián)，不需要的東西不要買(mǎi)；
節約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；
節約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節約一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；
節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節約一件衣，衣著(zhù)整潔就是美；
節約一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著(zhù)看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi)；
節約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計劃地學(xué)習生活。
節約，是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度；節約是一種智慧，節約是一種時(shí)尚！
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力鄭：全班同學(xué)請坐。維艱”的古訓仍在心頭縈繞
劉：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生�，F在請聽(tīng)李杰和呂萍萍給大家講故事。
鄭、劉退場(chǎng)
故事一（呂萍萍）：周總理是個(gè)生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣，照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“八路軍在前線(xiàn)打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒(méi)有理由更多享受�！�
周恩來(lái)總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì )叫鄧奶奶戴著(zhù)她的老花鏡，一針一線(xiàn)仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意，依然顯得精神抖擻。
故事二（李杰）：雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節省下來(lái)的都節省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長(cháng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節約啦�！�
謝、徐入場(chǎng)
謝：聽(tīng)完這兩個(gè)故事，大家的是不是感觸很多啊，有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
�。ㄈ绻麤](méi)有可以說(shuō)等一下的游戲可以?xún)?yōu)先喲）
大家積極發(fā)言談感受。
生活貧困要勤儉節約，生活富裕也要勤儉節約。徐：大家都說(shuō)的好好哦！那現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下，十五的月亮十六圓”，由吳老師來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)游戲規則。
游戲規則：按順序說(shuō)當1、2說(shuō)完，該說(shuō)3個(gè)時(shí)候不說(shuō)三，而是說(shuō)四。4的位置就說(shuō)3（這就是顛三倒四），然后5，6、到七的時(shí)候，七不說(shuō)話(huà)，但是手指要往上指，八呢也不說(shuō)話(huà)，手指往下指（這就是七上八下），然后依次11、12、13、14，15的時(shí)候不說(shuō)15說(shuō)月亮，16的不說(shuō)16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開(kāi)始，從1開(kāi)始，但從第二輪，可以隨便，可以從3開(kāi)始說(shuō)，第二人要注意了，你不是說(shuō)4，而是說(shuō)5，最后剩下的那個(gè)人獲得獎勵。
�。ǹ梢猿橐粋�(gè)大組的'同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，玩4輪，讓每個(gè)人都玩到。）
游戲二：游戲名叫“肢體傳話(huà)”，每組5——6人左右，隊首的人可看到真實(shí)答案，但只能以動(dòng)作和表情（不可出聲）提示下一個(gè)人，依此類(lèi)推傳到最后一人，由最后一人說(shuō)出答案。錯的那組受到懲罰（唱歌、跳舞、屁股寫(xiě)字等）
游戲結束后，謝、徐退場(chǎng)，鄭、劉入場(chǎng)
鄭：游戲結束，請同學(xué)們安靜下來(lái)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開(kāi)創(chuàng )了幸福的生活
劉：，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
鄭：可是，我們也發(fā)現，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請欣賞情景劇
《小詩(shī)后悔了》。
劉、鄭退場(chǎng)
旁白：現在是星期天早上九時(shí)半，小詩(shī)還在在床上伸伸懶腰
李詩(shī)畫(huà)：（在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？
白興雨（奶奶）：（急急忙忙走過(guò)來(lái)）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來(lái)。
李詩(shī)畫(huà)：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
白興雨：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
李詩(shī)畫(huà)：（滿(mǎn)意地）嗯，這還差不多。
李海（爺爺）：（端來(lái)早餐）小詩(shī)，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
李詩(shī)畫(huà)：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買(mǎi)意大利面吃。
李海：（陪笑著(zhù)說(shuō)）好好，我的乖孫女，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利面。
李詩(shī)畫(huà)：（滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！
旁白：現在是晚上一家人正在吃飯，小詩(shī)飯掉了滿(mǎn)桌子
胡貴鑫（媽媽?zhuān)盒≡?shī)，你看，滿(mǎn)桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
李詩(shī)畫(huà)：（無(wú)所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
楊明金：（嚴肅地）小詩(shī)，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農民伯伯要經(jīng)過(guò)播種—插秧—除草，施肥—收割—曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費幾粒米，一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀！
李詩(shī)畫(huà)：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個(gè)勤儉節約的好少年。
六人齊說(shuō)：我們都要做個(gè)勤儉節約的好少年，謝謝大家。
謝、徐入場(chǎng)
徐：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。
謝：近幾年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現一種比闊斗富的不良現象，把勤儉的美德當作“過(guò)時(shí)”的觀(guān)念加以否定，以致出現以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥”下面的歪理請聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸�！�
放音樂(lè )
謝：聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受？
�。ㄈ绻麤](méi)有人說(shuō)，就讓主持人說(shuō)）
徐：我的感受是我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當年，無(wú)數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
謝、徐退場(chǎng)，鄭、劉入場(chǎng)
鄭：大家剛剛都說(shuō)出了自己的肺腑之言，我們大家一定要珍惜現在的生活，因為我們都是幸福的人。
劉：對呀！~我們都是幸福人，但是現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類(lèi)正面臨著(zhù)水資源匱乏的威脅。請聽(tīng)匡文和徐琳詩(shī)朗誦《水，生命之源》
鄭、劉退場(chǎng)
齊讀：水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
徐：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
匡：她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉，她使大地生機盎然。
徐：生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。
匡：那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。
徐：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
匡：水是生命之源，請珍惜每一滴水。
徐：浪費會(huì )讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
匡：鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類(lèi)出現。
齊讀：珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！
四人入場(chǎng)
鄭：節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣，創(chuàng )建節約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責任。
徐：同學(xué)們，讓我們養成勤儉的美德吧，我們就會(huì )擁有終生享用不盡的寶貴財富。
劉：同學(xué)們，讓我們盡到節約這份責任，牢記這份責任吧！
謝：同學(xué)們，為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì )、更為了國家，讓節約永遠的伴隨在我們的左右吧！最后有請班主任柴老師發(fā)言。
四人退場(chǎng)
班主任總結發(fā)言：
同學(xué)們，建立節約型社會(huì )，創(chuàng )建節約型校園，是一項全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著(zhù)搞好節約，增強節約的主動(dòng)意識；二是“行動(dòng)”，掌握節約方法，做到合理科學(xué)地節約。讓我們攜起手來(lái)，從現在開(kāi)始，從我做起，勤儉節約，共創(chuàng )節約型校園！
小學(xué)勤儉節約教案 篇5
活動(dòng)主題：
勤儉節約，從我做起。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
4、小品《如此浪費》
進(jìn)行過(guò)程：
一、主持人導入主題：
甲：同學(xué)們，老師們
�。ê希┐蠹液�！今天我們班會(huì )的主題是“勤儉節約，從我做起�！�
乙：大家是如何看待“勤儉節約”的？
A：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。
B：我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
C：：勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。
D：：勤儉節約就是要我們從小處著(zhù)手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。
節約是個(gè)千古話(huà)題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關(guān)于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢；老人家一句致理名言叫：貪污和浪費是極大的犯罪。足見(jiàn)節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時(shí)候，我們知道節約，食不裹腹的時(shí)候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學(xué)會(huì )了浪費，而且浪費成了一種社會(huì )行為，節約的意識隨著(zhù)GDP的增長(cháng)而逐漸消失。
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥！
甲：是啊，大家說(shuō)得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象？
請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞班級中的浪費現象發(fā)言
A：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
B：有的同學(xué)有很多的`學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：一個(gè)學(xué)生（A演）從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習浪費學(xué)習用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當的點(diǎn)評，把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
甲：感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米？
乙：節約終究并不只是小事，現在的社會(huì )有時(shí)候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話(huà)，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀(guān)念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。
甲；黃金本無(wú)種，出自勤儉家；行船靠掌舵，理家靠節約；可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以，下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約！
乙：節約用水：水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(cháng)時(shí)間待機。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長(cháng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數字。
四、總結詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
小學(xué)勤儉節約教案 篇6
一、教育目標
1、通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。
2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節約承諾書(shū)，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)
重點(diǎn)：以現實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員
20xx級7班全體學(xué)生
四、主持人班主任
略。
五、活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。
2、查閱相關(guān)資料，通過(guò)數學(xué)計算得出浪費的弊端。
3、學(xué)唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┤嗥鹆�，共同唱響《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌曲。
�。ǘ┌嗉壌碜靼嗉壗榻B。
�。ㄈ┲黝}班會(huì )正式開(kāi)始。
主持人：
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響。
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；
曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”，指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。
勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊�！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的`事業(yè)，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。
今天，我們的主題班會(huì )就談?wù)勗鯓幼龅角趦�節約？
第一部分：節約
首先，請同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁�？（隨機找學(xué)生回答）
在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？
下面請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費現象有哪些？（學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片）
校園六大浪費行為：
一、不關(guān)緊水龍頭。
二、不隨手關(guān)燈和電扇等。
三、光線(xiàn)明亮時(shí)仍開(kāi)燈。
四、浪費糧食。
五、浪費紙張（紙張只使用一面）。
六、肆意攀比高消費。
�。ㄖ鞒秩耍┟鎸θ粘Ｉ畹倪@些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課？當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂�！鎸θ粘Ｉ畹倪@些浪費現象，作為現代的中學(xué)生，我們應當怎么做呢？（學(xué)生討論，分組回答）
聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，那么在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？
�。ㄖ鞒秩耍└兄x同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂(lè )的力量就行了。勤儉節約只不過(guò)是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
第二部分：勤儉
同學(xué)們，我們正處于長(cháng)身體的特殊時(shí)期，對能量和各種營(yíng)養素的需要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿(mǎn)足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。
請同學(xué)們思考一下。
小學(xué)勤儉節約教案 篇7
一、教育目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。
2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立按照“八個(gè)一”要求開(kāi)始節約行動(dòng)的目標和信念。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當思來(lái)之不易”
主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞
主持�。涸鴰缀螘r(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費是極大的犯罪”
主持合：節約，是一種美德；節約，是一種創(chuàng )造；節約是中華民族的'優(yōu)良傳統。
主持甲：現在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲
主持乙：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。
主持合“節約就在我們身邊”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)總結。
的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福�？墒�，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當年，無(wú)數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
小學(xué)勤儉節約教案 篇8
【活動(dòng)目的】
1、了解糧食知識，體會(huì )糧食來(lái)之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養學(xué)生分辨能力，養成珍惜糧食、勤儉節約的好習慣。
3、結合《弟子規》，熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國何談發(fā)展。（出示垃圾桶里撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作�？墒�，當這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎？
在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種。種的浪費現象如果繼續下去的話(huà)，其后果是很?chē)乐氐模?3億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬(wàn)噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )出現這些巨大的浪費了！
然而事實(shí)擺在眼前：我國人口己超過(guò)13億，每年的凈增長(cháng)是1200萬(wàn)人；人均耕地面積1、2畝，是世界人均值1/4；目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度減少；全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981—1995年間，全國共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種。種現象在蠶食著(zhù)耕地。
現實(shí)絕對不容樂(lè )觀(guān)！
節約糧食，是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記�。汗澕s糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個(gè)發(fā)展中國家（中國等社會(huì )主義國家除外）1979—1981年有3.35—4.49億人口處于營(yíng)養不良狀態(tài)。聯(lián)合國人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱(chēng)，當時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(cháng)到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開(kāi)了第一次和第二次糧食會(huì )議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。但是，問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時(shí)預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織大會(huì )關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
浪費可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長(cháng)的時(shí)間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺(jué)，成為習慣。而且，在長(cháng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節約糧食，要不人我們怎么對得起那些革命先烈呢？
同學(xué)們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時(shí)，我們心中充滿(mǎn)了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩�。但同時(shí)，你們有沒(méi)有為我們的祖國憂(yōu)愁呢？
我國人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國人。根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？?jì)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養活著(zhù)占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國第一個(gè)大問(wèn)題。你們?yōu)槲覈@一最大的問(wèn)題憂(yōu)慮過(guò)嗎？
不錯，我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，我們有優(yōu)越的社會(huì )主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒(méi)法解決的人民吃飯問(wèn)題。我們應該為之自豪！可是，透過(guò)下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問(wèn)題，而且也影響著(zhù)我國社會(huì )主義建設的速度。
有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花，肉類(lèi)的產(chǎn)量均占世界第一位�？墒前慈丝谄骄�，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的`國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。
有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。
第一環(huán)節發(fā)放“問(wèn)卷”，調查早餐狀況
問(wèn)題一：早餐你吃了幾個(gè)饅頭？（）A、經(jīng)常吃?xún)蓚�(gè)B、經(jīng)常吃一個(gè)左右C、經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃
問(wèn)題二：對于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？（）A放著(zhù)，等餓了再吃B吃不完隨手扔掉
搜集并整理數據。結果如下：一。經(jīng)常吃2個(gè)的9人，占45%；吃一個(gè)左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；二。對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：統計數據，我們分析：一。平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué)，占不到一半；二。吃不了浪費掉的同學(xué)，接近一半！這個(gè)現象是“果”，追根溯源，造成這種結果的“因”，又是什么呢？
第二環(huán)節討論交流，重新認識饅頭
師：同學(xué)們，當你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì )想到什么？是不是它的味道？這個(gè)饅頭好不好吃，甜不甜你有沒(méi)有思考，這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問(wèn)底，看看饅頭的由來(lái)吧！
一。饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發(fā)言，歸納小結，形成答案）
小組甲：時(shí)間周期長(cháng)。饅頭取材于面粉，面粉來(lái)自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結束了小麥的輪回，接著(zhù)進(jìn)入加工廠(chǎng)，磨成面粉，然后來(lái)到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動(dòng)強度大。從田間地頭，饅頭開(kāi)始了它漫長(cháng)的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室�？烧媸恰罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”��！
小組丙：參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠(chǎng)工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的付出，真是來(lái)之不易��！
師小結：這個(gè)帳一算，明白了，饅頭雖小，來(lái)之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜？因為它歷經(jīng)了風(fēng)雪雨霜，因為它吸收了日月精華，更因為它凝聚了勞動(dòng)者的汗水！因此，讓我們感恩勞動(dòng)者，感恩父母。扔掉一個(gè)饅頭容易，可是做成一個(gè)饅頭呢？代價(jià)真的太大了！那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營(yíng)養價(jià)值呢？
二。饅頭（小麥）的營(yíng)養
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養人體的重要食物�！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強氣力�！毙←湢I(yíng)養價(jià)值很高，所含的B族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處。
面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物。饅頭制作簡(jiǎn)單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過(guò)多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會(huì )感到舒服并減輕癥狀。
師：同學(xué)們，饅頭來(lái)之不易，是無(wú)數勞動(dòng)者汗水的結晶，它食用方便，制作簡(jiǎn)單，營(yíng)養豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？第三環(huán)節結合《弟子規》，談?wù)剬速M糧食的認識。（學(xué)生自由發(fā)言，杜守蘭記錄）
同學(xué)甲：早上不吃饅頭，上課時(shí)肚子餓，頭暈，身體沒(méi)勁，就會(huì )影響學(xué)習。經(jīng)常不吃早餐，營(yíng)養跟不上，久而久之，疾病就會(huì )來(lái)找你了。比如腸胃病、結石等。身體垮了，父母會(huì )擔心難過(guò)。身有傷，怡親憂(yōu)。這是不孝的行為��！
同學(xué)乙：丟饅頭是一種浪費行為，糟蹋糧食更可恥！既對不起種糧食的農民伯伯，也對不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢(qián)，供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。
同學(xué)丙：經(jīng)常丟饅頭是一種壞習慣，長(cháng)此以往，長(cháng)大了就變成敗家子了。到時(shí)候，浪費的就不僅僅是糧食了。勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個(gè)品德問(wèn)題。德有傷，怡親羞��！
師：是啊，小小一個(gè)饅頭，卻蘊含了這么多道理。人不學(xué)，不知道��！今天我們終于明白了，丟饅頭原來(lái)是一個(gè)很?chē)烂C的道德問(wèn)題。道德滑坡、良知泯滅的現象，在現實(shí)生活中還少嗎？那么，就讓我們走出校園，看看社會(huì )上那些丑陋的一面吧！
第三環(huán)節朗讀
文章一：《餐桌上的浪費》
隨著(zhù)人們生活水平的提高，到飯店吃飯已成為尋常事。然而，餐桌浪費卻成為普遍現象。那么，餐桌浪費到底有多嚴重？怎樣才能減少餐桌浪費？帶著(zhù)這些問(wèn)題，記者近日到阜城的一些飯店作了調查了解。
“大湯黃魚(yú)”的骨架還沒(méi)有露出來(lái)，“壇子肉”仍然是滿(mǎn)的，整盤(pán)的“炒雞丁”只動(dòng)了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋單”了，也沒(méi)要求“打包”。于是，飯桌上剩下的一切被迅速倒進(jìn)了泔水桶。這是在某飯店出現的一幕。
這樣的場(chǎng)景并不稀奇。記者隨便走進(jìn)哪家大飯店，都看到了類(lèi)似的事情在不斷地發(fā)生。
餐飲業(yè)的業(yè)內人士告訴記者，阜寧縣城餐飲業(yè)每天產(chǎn)生泔水垃圾不少于3噸，其中被浪費掉的，保守估計也占總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經(jīng)理曾留意消費者的浪費問(wèn)題。嚴重的時(shí)候，她發(fā)現可擺50桌的大廳，沒(méi)有哪一桌沒(méi)剩下菜品，剩得多的甚至兩三道菜基本沒(méi)動(dòng)。她認為，中國人的不良就餐習慣真該改改了。
文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》
某報社的女記者，曾多次聆聽(tīng)妙法老和尚為求醫者解說(shuō)佛法，開(kāi)示病因。一日，她請教師父：自己患胃病數年，治療不見(jiàn)效果，是否也是上一輩子做過(guò)什么壞事？
師父問(wèn)她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒，每次都把它撕下來(lái)扔掉？”
女記者驚訝地說(shuō)：“噢，師父，確實(shí)如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀？”
師父笑著(zhù)說(shuō)：“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了，久而發(fā)酵，能不痛嗎？要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個(gè)世界上的使命就是讓人們食用裹腹，可是你卻因為不喜歡吃而浪費了。要知道今天這個(gè)世界上還有許多人每天吃不飽肚子，甚至餓死。你應該感到慚愧才是。再者，許多國家都有在垃圾箱撿食物吃的人，發(fā)達國家也不例外。這些人都是因為前世浪費糧食、糟蹋食物，才有今天的果報。前世扔掉的，今生還要再撿回來(lái)吃。要警覺(jué)了！”
女記者不無(wú)慚愧地問(wèn)：“我應該怎么樣辦呢，師父？”
“生懺悔心，今后不要再浪費食物，你的病慢慢就會(huì )好的�！�
師：聽(tīng)了上面的故事，你有何感想呢？作為學(xué)生，落實(shí)到日常生活中，我們又該怎么做呢？
第四環(huán)節倡議書(shū)：《拒絕浪費珍惜糧食》（班長(cháng)讀）
同學(xué)們，為了讓貧困家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會(huì )向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從身邊做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，為建設文明、和諧的校園，做出我們應有的貢獻吧！
小學(xué)勤儉節約教案 篇9
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民生活水平的提高，這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環(huán)境，浪費資源等不良行為屢見(jiàn)不鮮。10月31日是世界勤儉日，我們要發(fā)揚同學(xué)們勤儉節約的傳統美德，養成良好的習慣。
活動(dòng)主題：
1、提倡學(xué)生養成良好的習慣。
2、發(fā)揚學(xué)生勤儉節約的美德。
活動(dòng)時(shí)間：
10月25日10月31日
參加對象：
全體師生
活動(dòng)口號：
你我勤節約，能源才不缺
活動(dòng)原則：
人人參加，人人收益
活動(dòng)項目：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展為你我節約，給他人關(guān)愛(ài)
參加對象：全體學(xué)生
參加要求：
1、材料自備
2、必須是廢舊物品制成的小禮物
3、做好全部其中在一起（有班長(cháng)保管）
活動(dòng)形式：現場(chǎng)制作
活動(dòng)時(shí)間：10月25號（8：0010：00）
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級教室
活動(dòng)負責人：xxx
�。ǘ┯^(guān)看一場(chǎng)有關(guān)生態(tài)，資源的電影
活動(dòng)步驟：
1、把廢舊物品做成的小禮物集中在一起
2、電影結束后，發(fā)放禮物，。每人一份（不能讓他們知道是誰(shuí)做的噢。每個(gè)人都有一份神秘人送的禮物
參加對象：全體師生
參加要求：
1、全體同學(xué)穿校服
2、有序進(jìn)退場(chǎng)
3、禁止喧嘩，由各班班主任負責
活動(dòng)時(shí)間：10月26（12點(diǎn)2點(diǎn)）
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校影劇院
活動(dòng)負責人：xxx
�。ㄈ╅_(kāi)展手拉手，我們在一起活動(dòng)
活動(dòng)步驟：
1、與貧困人家聯(lián)系
2、來(lái)到目的地
3、為他們修補門(mén)窗，挑水，種田
4、回家
參加對象：各班自愿者
參加要求：住3天活動(dòng)形式：在艱苦的環(huán)境下，感受節約的重要性
活動(dòng)時(shí)間：10月27號10月30號
活動(dòng)地點(diǎn)：貧苦人家家里
活動(dòng)負責人：xxx
后續工作：
通過(guò)問(wèn)卷調查本次活動(dòng)的效果
定期舉辦有關(guān)節約的演講賽
要求寫(xiě)一篇去貧困人家家里的體會(huì )
組織機構極其職能
宣傳組組長(cháng)：xxx組員：x'xx
工作職責：
1、負責前期的通知發(fā)布
2、活動(dòng)的攝影與錄像
3、做好宣傳工作
財務(wù)組組長(cháng)：xxx組員：x'xx
工作職責：
1、預算中的所有開(kāi)支
2、購買(mǎi)看望貧困人家的禮物
后勤組組長(cháng)：xxx組員：x'xxxxx
工作職責：
1、做好學(xué)生去貧困人家生活的'后勤工作
2、幫助教導他們讓他們了解節約的重要性
經(jīng)費預算：
資料費看望貧困人家禮品費雜費
200元500元100元
預期工作：本次活動(dòng)不僅告訴了學(xué)生勤儉節約也是一個(gè)永恒的話(huà)題，還教育了學(xué)生勤儉節約是我們都應該做的，本次活動(dòng)可以改善學(xué)生浪費的現象，提高學(xué)生的節約意識，同時(shí)讓他們體會(huì )到今天美好生活的來(lái)之不易，還有很多人吃不飽飯，穿不暖衣服，增加了學(xué)生的社會(huì )責任感，為我校創(chuàng )辦一個(gè)文明，節約的校園打下了良好的基礎。
小學(xué)勤儉節約教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、主要是針對目前師生中出現的許多浪費嚴重的現象而提出的“節約為榮，浪費為恥”主題周教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性。
2、通過(guò)主題班會(huì )課自我教育的目的，讓同學(xué)們反思自己，提高自己，逐步養成勤儉節約的好習慣。
3、“眾人拾柴火焰高”，通過(guò)全員大行動(dòng)，讓同學(xué)們發(fā)揚勤儉節約的美德，從小事做起，身邊做起，從現在做起。
班會(huì )形式：
班主任引導寫(xiě)教案→學(xué)生主持→班主任總結
主持人：
兩位主持人
班會(huì )準備：
1、班主任和班委（或小組輪流的主持人）討論班會(huì )主題，撰寫(xiě)班會(huì )教案。主要是圍繞主題，設立幾個(gè)小話(huà)題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、會(huì )場(chǎng)布置：第7節課下課后，把教室稍作布置，主要是在黑板上寫(xiě)下班會(huì )的主題，班別、主持人、班會(huì )時(shí)間，最好能簡(jiǎn)單列出本節課主要的討論話(huà)題寫(xiě)在黑板上。
政教處有專(zhuān)門(mén)老師前往攝像。
班會(huì )過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：（希望各班都能有所準備，寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白和一定的串詞，使班會(huì )顯得正規一些）
主持人a：節儉，一個(gè)古老的話(huà)題又在新世紀說(shuō)起，在物欲泛起的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )里倍覺(jué)新鮮。
主持人b：新的內涵我們中學(xué)生要來(lái)詮釋?zhuān)霉竦赖潞饬烤眠`的概念。
主持人a：隨著(zhù)生活水平的日益提高，人們的衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的變化；
主持人b：看看我們的同學(xué)，衣服越來(lái)越漂亮，文具越來(lái)越新穎，飯菜越來(lái)越豐盛。
主持人a：為了迎接10月31日世界勤儉日的到來(lái)，為了阻止我們身邊一些浪費現象的繼續惡化，今天我們在這里召開(kāi)以節儉為話(huà)題的主題班會(huì )。
主持人b：我是主持人b
主持人a：我是主持人a
合：xxxx中學(xué)08某班《勤儉節約，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、談?wù)勛约夯蛘咦约荷磉叺睦速M現象
主持人a：在我們身邊，浪費的現象早已是司空見(jiàn)慣。已經(jīng)是陽(yáng)光燦爛的下午，可我們的教室里依然亮著(zhù)燈光；早已人去樓空的宿舍里，水籠頭依然歡快地流淌著(zhù)，也沒(méi)人心痛！
主持人b：不少同學(xué)們的袋子里，常常塞滿(mǎn)了父母含辛茹苦換來(lái)的零花錢(qián)，卻絲毫體會(huì )不出這錢(qián)的來(lái)之不易。以為父母給錢(qián)讀書(shū)就是理所當然。
主持人a：用些同學(xué)買(mǎi)了手機，還要鬧著(zhù)買(mǎi)mp3，認為這就是趕時(shí)尚。
主持人b：下課了，小賣(mài)部里到處擠滿(mǎn)了爭相購買(mǎi)飲料的`同學(xué)。
主持人a：遲到了，還有同學(xué)仍在慢條斯里的啃著(zhù)面包，昂首闊步地走在校園的小道上，
并理直氣壯地認為“餓了就得吃東西”。
主持人b：小玲的父母幫她買(mǎi)來(lái)了幾件過(guò)冬的衣服，并送到學(xué)校來(lái)，可父母的前腳剛走，小玲就把衣服扔鎖進(jìn)了箱底，生怕同學(xué)議論她穿不起名牌。
主持人a：上面列舉的這些現象，有些同學(xué)可能沒(méi)做，但有些同學(xué)的確這樣做了。
主持人b：下面大家開(kāi)始討論，暢所欲言，就此談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
學(xué)生分組（10到12個(gè)組）討論5分鐘。說(shuō)出自己或身邊主要存在的浪費現象。
然后按組輪流發(fā)言。
主持人小結：
主持人a：作為中學(xué)生，如果我們過(guò)于講究穿著(zhù)、打扮，一味地追求高檔、名牌效應，絕對不是一件好事。
主持人b：它會(huì )分散我們的精力，影響我們的學(xué)習；
主持人a：加重家庭的經(jīng)濟負擔，養成并助長(cháng)我們的虛榮心及奢侈浪費的生活習慣。
2、生活水平提高了，我們?yōu)槭裁催�要勤儉節約？
主持人a：（問(wèn)b）b，水龍頭嘩嘩作響無(wú)人問(wèn)津，那是因為沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)；燈亮一會(huì )兒又用多少度電？這不是小題大做嗎？
主持人b：（回答a）不！不能這樣說(shuō)。忘記了關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)水龍頭是因為我們頭腦中沒(méi)有節儉意識，你說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)水電不算事，可你知道我們每月的水電費是多少？例如：我們向學(xué)�？倓�(wù)處調查得知，我們學(xué)校上月的水電費就是3萬(wàn)多元��！這個(gè)月，水費漲了將近一半，也就是每個(gè)月的水費要將近6萬(wàn)元！一個(gè)學(xué)期5個(gè)月，那光是水費就得花上30萬(wàn)元！這就叫做“一點(diǎn)一滴匯成江河”��！
主持人a：（問(wèn)b）我們同學(xué)的父母都很有錢(qián)，也不在乎這幾個(gè)小錢(qián)，再說(shuō)，有錢(qián)干嘛不花？
主持人b：（回答a）是的，我們很多同學(xué)的家庭是都不錯，父母是都掙了許多錢(qián)，但他們自己卻舍不得花，還常常給我們講他們小時(shí)候“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”的故事呢！因為他們知道掙錢(qián)不容易��！
主持人a：（問(wèn)b）以前說(shuō)“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”，那時(shí)因為窮��！但現在經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了。你看商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有；銀行里，城鄉居民儲蓄存款猶如斷線(xiàn)風(fēng)箏直線(xiàn)上升，幾乎是眨眼間就從2萬(wàn)億上升到5萬(wàn)億。請問(wèn)，這種情況下還提什么節儉呢？
主持人b：好，讓我們把這個(gè)問(wèn)題轉給同學(xué)們討論。
3、生活水平提高了，我們?yōu)槭裁催�要勤儉節約？
學(xué)生分組（10到12個(gè)組）討論5分鐘。談?wù)劄槭裁瓷钏教岣吡�，我們�(yōu)槭裁催�要勤儉節約？。然后按組輪流發(fā)言。
主持人總結：
主持人a：作為中學(xué)生，如果我們過(guò)于講究穿著(zhù)、打扮，一味地追求高檔、名牌效應，絕對不是一件好事。
主持人b：它會(huì )分散我們的精力，影響我們的學(xué)習；
主持人a：加重家庭的經(jīng)濟負擔，養成并助長(cháng)我們的虛榮心及奢侈浪費的生活習慣。
4、生活中，你是如何做到節儉的？（勤儉節約小竅門(mén)）
主持人a：節約是傳統的美德
主持人b：勤儉是時(shí)代的音調
主持人a：節約是我們的傳家之寶
主持人b：勤儉是我們的富裕樹(shù)
主持人a：我國老一輩革命家毛澤東、周恩來(lái)、朱德等人在衣食住行上都是勤儉節約的楷模。
主持人b：我們要繼承發(fā)揚勤儉節約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。
主持人a：那么，同學(xué)們是如何做到勤儉節約的呢？下面我們就來(lái)采訪(fǎng)幾位同學(xué)。
采訪(fǎng)10位同學(xué)：
5、班主任總結
主持人a：節約是對家庭幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。
主持人b：節約是一種遠見(jiàn)，是一種智慧，是對自己和子孫負責的身體力行。
主持人a：下面請班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結。
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