勤儉節約的教案(精選11篇)
作為一名教師,常常需要準備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的勤儉節約的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤儉節約的教案 1
活動(dòng)主題:
勤儉節約,從我做起。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)這次主題班會(huì ),使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備:
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
3、邀請部分學(xué)生家長(cháng)代表。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、情景劇《小華后悔了》
6、詩(shī)歌朗誦
進(jìn)行過(guò)程:
主持人(劉涵;鄭雨凌;謝昆昊;徐卓欣)
主持人(4人):親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們,你們好!
鄭:公民道德規范要求我們做到“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”,我們從小就要養成勤儉節約的好習慣。
劉:勤儉節約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。
謝:今天,我們召開(kāi)一次“勤儉節約。從我做起”主題班會(huì ),這次班會(huì )的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費的壞習慣,學(xué)習從小養成勤儉節約的好習慣。
徐:只有勤奮才能創(chuàng )造勞動(dòng)成果,只有節約才能珍惜勞動(dòng)成果,而兩者的實(shí)現貴在行動(dòng),F在我們宣布
主持人(4人):勤儉節約,從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
謝、徐退場(chǎng)
劉:現在請全體起立,現在請齊讀勤儉節約倡議書(shū)
勤儉節約倡議書(shū)”起鄭:“
勤儉節約倡議書(shū)
勤儉節約,從我做起
節約一元錢(qián),不需要的東西不要買(mǎi);
節約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面;
節約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;
節約一度電,離開(kāi)教室要關(guān)燈;
節約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;
節約一件衣,衣著(zhù)整潔就是美;
節約一本書(shū),可以同學(xué)互相借著(zhù)看,不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi);
節約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計劃地學(xué)習生活。
節約,是一種遠見(jiàn),是一種態(tài)度;節約是一種智慧,節約是一種時(shí)尚!
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力鄭:全班同學(xué)請坐。維艱”的古訓仍在心頭縈繞
劉:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà):“浪費是極大的犯罪”,指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生,F在請聽(tīng)李杰和呂萍萍給大家講故事。
鄭、劉退場(chǎng)
故事一(呂萍萍):周總理是個(gè)生活勤儉節約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油,五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌,每天只能睡二、三個(gè)小時(shí),同志們擔心他的健康,吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜,而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“八路軍在前線(xiàn)打敵人,吃的還是窩窩頭,我們在后方,沒(méi)有理由更多享受!
周恩來(lái)總理有一件補了又補的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時(shí)候都會(huì )叫鄧奶奶戴著(zhù)她的老花鏡,一針一線(xiàn)仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意,依然顯得精神抖擻。
故事二(李杰):雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節約,珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電,把一切能節省下來(lái)的都節省下來(lái),克服暫時(shí)困難,支援國家建設。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當司務(wù)長(cháng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō):“有一套就夠穿了,我現在穿的這套帶補丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦!
謝、徐入場(chǎng)
謝:聽(tīng)完這兩個(gè)故事,大家的是不是感觸很多啊,有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
。ㄈ绻麤](méi)有可以說(shuō)等一下的游戲可以?xún)?yōu)先喲)
大家積極發(fā)言談感受。
生活貧困要勤儉節約,生活富裕也要勤儉節約。徐:大家都說(shuō)的好好哦!那現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下,十五的月亮十六圓”,由吳老師來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)游戲規則。
游戲規則:按順序說(shuō)當1、2說(shuō)完,該說(shuō)3個(gè)時(shí)候不說(shuō)三,而是說(shuō)四。4的位置就說(shuō)3(這就是顛三倒四),然后5,6、到七的時(shí)候,七不說(shuō)話(huà),但是手指要往上指,八呢也不說(shuō)話(huà),手指往下指(這就是七上八下),然后依次11、12、13、14,15的時(shí)候不說(shuō)15說(shuō)月亮,16的不說(shuō)16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開(kāi)始,從1開(kāi)始,但從第二輪,可以隨便,可以從3開(kāi)始說(shuō),第二人要注意了,你不是說(shuō)4,而是說(shuō)5.最后剩下的那個(gè)人獲得獎勵。
。ǹ梢猿橐粋(gè)大組的同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲,玩4輪,讓每個(gè)人都玩到。)
游戲二:游戲名叫“肢體傳話(huà)”,每組5--6人左右,隊首的人可看到真實(shí)答案,但只能以動(dòng)作和表情(不可出聲)提示下一個(gè)人,依此類(lèi)推傳到最后一人,由最后一人說(shuō)出答案。錯的那組受到懲罰(唱歌、跳舞、屁股寫(xiě)字等)
游戲結束后,謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)
鄭:游戲結束,請同學(xué)們安靜下來(lái)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開(kāi)創(chuàng )了幸福的生活
劉:,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
鄭:可是,我們也發(fā)現,有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的`幸福生活,肆意地浪費。請欣賞情景劇
《小詩(shī)后悔了》。
劉、鄭退場(chǎng)
旁白:現在是星期天早上九時(shí)半,小詩(shī)還在在床上伸伸懶腰
李詩(shī)畫(huà):(在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點(diǎn)鐘了?
白興雨(奶奶):(急急忙忙走過(guò)來(lái))哎喲!我的小寶貝,快十點(diǎn)了,快起來(lái)。
李詩(shī)畫(huà):(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。
白興雨:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)
李詩(shī)畫(huà):(滿(mǎn)意地)嗯,這還差不多。
李海(爺爺):(端來(lái)早餐)小詩(shī),快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。
李詩(shī)畫(huà):(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買(mǎi)意大利面吃。
李海:(陪笑著(zhù)說(shuō))好好,我的乖孫女,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利面。
李詩(shī)畫(huà):(滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!
旁白:現在是晚上一家人正在吃飯,小詩(shī)飯掉了滿(mǎn)桌子
胡貴鑫(媽媽?zhuān)盒≡?shī),你看,滿(mǎn)桌子都是飯,要注意點(diǎn)。
李詩(shī)畫(huà):(無(wú)所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。
楊明金:(嚴肅地)小詩(shī),你這樣認為就不對了。要知道,一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農民伯伯要經(jīng)過(guò)播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費幾粒米,一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀!
李詩(shī)畫(huà):(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個(gè)勤儉節約的好少年。
六人齊說(shuō):我們都要做個(gè)勤儉節約的好少年,謝謝大家。
謝、徐入場(chǎng)
徐:是啊,我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián),從小養成勤儉節約的好習慣。
謝:近幾年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,有些人出現一種比闊斗富的不良現象,把勤儉的美德當作“過(guò)時(shí)”的觀(guān)念加以否定,以致出現以鋪張浪費為榮,艱苦樸素為恥”下面的歪理請聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸!
放音樂(lè )
謝:聽(tīng)了這首歌,大家有什么感受?
。ㄈ绻麤](méi)有人說(shuō),就讓主持人說(shuō))
徐:我的感受是我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當年,無(wú)數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)
鄭:大家剛剛都說(shuō)出了自己的肺腑之言,我們大家一定要珍惜現在的生活,因為我們都是幸福的人。
劉:對呀!~我們都是幸福人,但是現在地球上可用的淡水資源是相當少的,人類(lèi)正面臨著(zhù)水資源匱乏的威脅。請聽(tīng)匡文和徐琳詩(shī)朗誦《水,生命之源》
鄭、劉退場(chǎng)
齊讀:水是生命之源
水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
徐:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。
匡:她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉,她使大地生機盎然。
徐:生命從水中走來(lái),一代代生息繁衍。
匡:那是生命的源泉,生命從水中走來(lái)。
徐:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。
匡:水是生命之源,請珍惜每一滴水。
徐:浪費會(huì )讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。
匡:鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉的歌唱,地球上也不再有人類(lèi)出現。
齊讀:珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!
四人入場(chǎng)
鄭:節約還是一種文化,更是一種責任,培養節約意識,形成節約習慣,創(chuàng )建節約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責任。
徐:同學(xué)們,讓我們養成勤儉的美德吧,我們就會(huì )擁有終生享用不盡的寶貴財富。
劉:同學(xué)們,讓我們盡到節約這份責任,牢記這份責任吧!
謝:同學(xué)們,為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì )、更為了國家,讓節約永遠的伴隨在我們的左右吧!最后有請班主任柴老師發(fā)言。
四人退場(chǎng)
班主任總結發(fā)言:
同學(xué)們,建立節約型社會(huì ),創(chuàng )建節約型校園,是一項全方位、全過(guò)程,全民參與的工作。作為一名少先隊員,希望我們做到兩點(diǎn):一是“心動(dòng)“,心里想著(zhù)搞好節約,增強節約的主動(dòng)意識;二是“行動(dòng)”,掌握節約方法,做到合理科學(xué)地節約。讓我們攜起手來(lái),從現在開(kāi)始,從我做起,勤儉節約,共創(chuàng )節約型校園!
勤儉節約的教案 2
一.班會(huì )目的:
1.通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事,養成良好的節儉習慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾,教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二.班會(huì )過(guò)程:
1、請大家談?wù)剬潈的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭,毛澤東的.保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線(xiàn),縫補好繼續穿。他曾說(shuō):“一條毛巾毯我換得起,但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起!
(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立,字師陶,湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家,教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養,平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上,公布在校園里:
半截粉筆猶愛(ài)惜,公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲,反為余是算細人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里,差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解,反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論:生活中,你是如何做到節儉的?
5、名人名言
(1)天下之事,常成于勤儉而敗于奢靡!懹
(2)節儉本身就是一個(gè)大財源!聊峒
(3)節儉是你一生中食用不完的美筵!獝(ài)默生
(4)舒適的享受一旦成為習慣,便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣,而變成了人的真正的需要!R梭
6、倡議書(shū)
勤儉節約,從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶,減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用,將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿,節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉,節約用電。盡量少用塑料袋,提倡用菜籃子或紙袋購物。節約,是對幸福的盤(pán)算,也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約,是一種遠見(jiàn),是一種態(tài)度;節約是一種智慧,節約是一種時(shí)尚!
勤儉節約的教案 3
學(xué)習目標
1、通過(guò)這次主題班會(huì ),使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。
3、教育學(xué)生互相督促,把節儉落實(shí)到日常生活中,養成良好的節儉習慣。
學(xué)習重點(diǎn):
讓學(xué)生獲得一種情感體驗,真正體會(huì )到勤儉節約的重要意義,養成節儉習慣。
活動(dòng)準備:
1、圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南,視頻《中國式的剩宴,舌尖上的浪費》。
2、取材于校園中浪費糧食、水、電的照片。
3、結合自身及自家情況,分小組搜集關(guān)于節糧節水節電等的“金點(diǎn)子”。
4、請同學(xué)們擬一份有關(guān)勤儉節約的宣傳標語(yǔ)和倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片視頻震撼導入:課前播放音樂(lè )《勤儉之歌》
。ㄒ唬﹫D片展示:
1、“饑餓的非洲”
2、干旱的云南
。ǘ┮曨l材料《中國式的剩宴,舌尖上的浪費》
教師:欣賞完圖片與視頻引導學(xué)生引出本堂班會(huì )課的主題《勤儉節約,我的`責任》
二、同學(xué)們談?wù)勎覀兩磉呥存在的浪費現象(學(xué)生討論交流)
。巯扔懻摵笳故鞠嚓P(guān)照片]
1、珍惜糧食
2、珍惜用水
3、節約用電
4、其他
教師小結:“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢!惫澕s無(wú)小事,責任大于天。
三、經(jīng)驗介紹與擬宣傳標語(yǔ):(學(xué)生討論交流)
1、學(xué)生結合自身及自家情況,分小組分享幾招有關(guān)節糧、節水、節電的小竅門(mén)?
。▽W(xué)生討論交流分享)
2、請同學(xué)們擬一條宣傳標語(yǔ),呼吁身邊更多的人行動(dòng)起來(lái)吧!
隨手關(guān)燈一小步,節約能源一大步。
節約能源做得好,省錢(qián)省能又環(huán)保。
節約能源一起來(lái),好山好水好將來(lái)。
四、拓展延伸:
學(xué)生討論,圖片展示:物質(zhì)浪費是看得見(jiàn)的,那看不見(jiàn)的浪費呢?
教師舉例:寶貴的時(shí)光、無(wú)價(jià)的青春,精神的漫游,靈魂的流浪……
引發(fā)思考:業(yè)精于勤,荒于嬉。節約時(shí)間,努力挖掘自身學(xué)習潛力,不負期望!
五、擬一份關(guān)于“厲行節約,反對浪費,創(chuàng )建節約型校園”的倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
勤儉節約是中華民族的傳統美德,我們應該增強自覺(jué)性、主動(dòng)性,大力營(yíng)造“節約光榮、浪費可恥”的校園風(fēng)尚。在此,向全校師生發(fā)出倡議:
一、節約用水。做到人走水停,杜絕長(cháng)流水;合理使用自來(lái)水,實(shí)現水資源的二次利用;
二、節約用電。做到隨手關(guān)燈,人走燈滅,杜絕長(cháng)明燈,不使用大功率電器;
三、節約用餐。珍惜勞動(dòng)果實(shí),倡導餐桌文明,堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。
四、生活節儉。培養良好的生活習慣,提倡合理消費,適度消費,文明理性消費。
五、節約時(shí)間。抵制外界干擾,制定計劃,提高效率,不拖延不浪費,珍惜校園美好時(shí)光。
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣,攜起手來(lái),從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起。
六、勤儉節約,我的誓言:
節約資源,你我同行;珍惜青春,奮斗不止;勤儉節約,我的責任!
七、總結詞:
節約是美德,節約是責任。這節班會(huì )課上同學(xué)們分享了許多有關(guān)節糧節水節電的“金點(diǎn)子”,我希望同學(xué)們以后能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電,節約校園美好時(shí)光與無(wú)價(jià)青春,“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約,我的責任!
勤儉節約的教案 4
一、教育目標:
1、通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。
2、明確勤儉節約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣,樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾,教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn):
重點(diǎn):以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約,從我做起。
難點(diǎn):把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員:
五2班全體學(xué)生
四、主持人:
隋xx、王xx
五、活動(dòng)準備:
1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。
4.準備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、老師帶領(lǐng)認識時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng)),引出班會(huì )主題。
2、女:曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
男:曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
女:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà):“浪費是極大的犯罪”,指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。
男:勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創(chuàng )造;勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統。
女:今天,我們的主題班會(huì )就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦節約
男:下面請大家認真地聽(tīng)幾個(gè)小故事,聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)
女:哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)
是啊,這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強的現實(shí)教育意義,F在的生活條件,與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變,物質(zhì)再豐富,也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。
3、男:同學(xué)們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的`幸福生活,肆意地浪費,F在,就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習和生活中都有哪些浪費現象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費行為)
4、女:面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí),我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危,面對日常生活的這些浪費現象,作為現代的小學(xué)生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?
5、男:看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學(xué)們,作為當代小學(xué)生的我們更應該以身作則,厲行節約,堅持從我做起,從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立節約資源的意識,現在我號召,遵守以下“節約公約”,請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節約用水,適量使用;
二.節約用電,隨手關(guān)燈;
三.節約糧食,科學(xué)飲食;
四.適度消費,精打細算;
五.珍惜紙張,合理利用;
六.愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;
七.資源再生,隨手環(huán)保;
八.減少垃圾,廢物利用;
九.互相監督,形成風(fēng)氣.
6、女:歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達人吧!
7、班主任小結
8、譚主任講話(huà)
勤儉節約的教案 5
活動(dòng)目標:
1、了解生活中節儉和浪費的現象,感悟日常生活中節儉的重要性,以培養學(xué)生養成良好的節儉習慣,增強學(xué)生的節儉意識。
2、幫助學(xué)生能夠從日常的小事中厲行節約,懂得勤儉節約要從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴做起。
3、教育學(xué)生樹(shù)立“以節儉為榮,以浪費為恥”的理念。
活動(dòng)準備:
收集生活中節儉和浪費的行為。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:節儉行為面面觀(guān)
1、觀(guān)看圖片:(四幅畫(huà)面——洗過(guò)菜的水用來(lái)淋花、拔掉電源、光盤(pán)行動(dòng)、收集紙張)
2、學(xué)生交流:
。ü澕s了用水、用電、糧食、紙張)
3、師:節儉是美德!其實(shí),在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?說(shuō)說(shuō)你知道的勤儉節約的故事或名言。
4、小組交流,自由回答。
過(guò)渡:這些勤儉節約的行為是一種方式,一個(gè)習慣,更是一份責任!然而,在日常生活中,也存在著(zhù)一些浪費的現象,請看……
活動(dòng)二:小小節儉大用場(chǎng)
1、小品表演《如此浪費》
小品內容梗概:從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費水,吃飯浪費糧食,學(xué)習浪費電、紙張,講究名牌四方面進(jìn)行表演。
感謝同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn),在座的同學(xué)們,有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?下面請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到的一些浪費現象。
2、小組討論,上臺匯報。
3、算一算,節約真重要!下面,請大家算一筆賬:
、倜咳斯澕s一張紙,全國13億人節約多少?
、谌绻槐咀鳂I(yè)本需要20張紙,節約的紙可做多少本?
、畚覀儼嗟娜藬禐槎嗌?如果把做成的作業(yè)本,發(fā)給大家,每人多少本?
、苋绻咳斯澕s一張紙,全國要少砍伐36萬(wàn)棵大樹(shù)!
師:此時(shí),你想說(shuō)什么?
。ㄒ澕s、不浪費、小節儉,大用場(chǎng)……)
4、師:每人節約一張紙,已讓我們深深地感受到節儉是多么重要!真是“小節儉,大用場(chǎng)”!如果我們每人節約一滴水,一粒米,一度電,又會(huì )怎樣?
5、了解數字:
、倜咳艘惶旃澕s一滴水,全國一年就節約2萬(wàn)噸水,可供一個(gè)家庭使用200年。
、诿咳艘惶旃澕s一粒米,全國一年就節約2萬(wàn)多噸米,可供5口之家使用18年。
、勖咳艘惶旃澕s一度電,全國一年就節約13億度電,近7000萬(wàn)元?梢陨w5所規模比較大的小學(xué)。
6、師:看了這些驚人的'數據,你想說(shuō)對那些浪費的人說(shuō)些什么?
過(guò)渡:數據是觸目驚心的,它時(shí)刻提醒我們在生活中到處需要節儉,節儉能創(chuàng )造財富,能創(chuàng )造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?
活動(dòng)三:我與節儉交朋友
1、節約離我們到底有多遠呢?其實(shí)節約就在我們身邊。就在我們日常生活的一點(diǎn)一滴。你準備怎么做?你有哪些節約的好方法呢?小組四個(gè)人討論,組長(cháng)做記錄。
2、匯報交流。
。ㄣU筆用短了可以套一個(gè)紙筒繼續使用;不撕紙屑;紙用完一頁(yè)再用下一頁(yè);作業(yè)本用完了用背面當草稿紙;用廢紙做各種手工;廢舊物品利用;水也可以重復利用;洗碗的水澆花,洗衣服的水擦地板沖廁所;不用電燈電腦隨手關(guān)掉……)
3、這些同學(xué)的辦法真好!還有一些心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品,請他們上臺展示。(三個(gè)小組廢物利用展示)
4、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。
。ū?yè)P做得好的同學(xué),給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。)
請這些同學(xué)談一談自己的想法。
小結:對個(gè)人來(lái)說(shuō),勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現,也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養成勤勞節儉的好習慣。
5、請班長(cháng)向全班同學(xué)讀倡議書(shū)。
《小學(xué)生節約公約》,請大家齊聲朗讀
一、節約用水,適量使用;
二、節約用電,隨手關(guān)燈;
三、節約糧食,科學(xué)飲食;
四、適度消費,精打細算;
五、杜絕占座,充分利用;
六、珍惜紙張,合理利用;
七、愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;
八、資源再生,隨手環(huán)保;
九、減少垃圾,分類(lèi)存放;
十、互相監督,形成風(fēng)氣。
活動(dòng)總結:
只要我們做到不浪費一張紙,節約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統,從小養成生活節儉的好習慣。只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生從生活中節儉和浪費的現象中,感悟日常生活中節儉的重要性,增強了節儉的意識。并努力要求自己從現在做起,從點(diǎn)滴做起,厲行節約。教育的效果比較明顯。
勤儉節約的教案 6
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備:
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看,想一想
游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題,總結活動(dòng)區的活動(dòng)。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請等一下,我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,請把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì )兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!
2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì )兒,我想請位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”
3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”
4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現水沒(méi)有了。)
二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)
1、教師首先表現出很著(zhù)急(表情、動(dòng)作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!
2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿(mǎn)了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對話(huà)吧!”(出示一盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”
提問(wèn):1)為什么沒(méi)有水了?
2)這盆水是從哪來(lái)的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
1)在平時(shí)如何做節約用水的.好孩子?
2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會(huì )傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
活動(dòng)反思:
《節約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,知道水是來(lái)之不易的。培養學(xué)生在日常生活中養成節約用水的好習慣,初步形成節約能源的意識。
勤儉節約的教案 7
活動(dòng)目標:
1、了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系,萌發(fā)保護水資源的情感。
2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):懂得節約用水的道理
難點(diǎn):了解水與人類(lèi)的關(guān)系
活動(dòng)準備:
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費水的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察交流分享,導入活動(dòng)。
1、出示干枯的'花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?
小結:水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們人更離不開(kāi)水。
3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì )怎樣呢?
二、觀(guān)看缺水圖片,讓幼兒意識到水的重要性。
師:剛才你們說(shuō)的都是想象的,就在我們國家的一些地區,發(fā)生了嚴重的旱災,就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。
缺水圖片內容:
1、長(cháng)期的干旱,河里的水流干了,魚(yú)兒死了;
2、“媽媽?zhuān)液每恃,我想喝口水”?/p>
3、“老天爺呀,救救我們吧”;
4、一方有難,八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)
三、看浪費水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節約用水的愿望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現我們身邊還有很多浪費水的現象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀(guān)察到的浪費水的現象,現在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費水的圖片。(幼兒看圖片)
四、幼兒分組討論節約用水的方法,觀(guān)看幼兒節約用水的圖片。
1、你認為浪費水對嗎?(浪費水的行為是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會(huì )像災區的人們那樣,會(huì )被渴死、餓死。)
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著(zhù),存著(zhù)可以用的……)
3、觀(guān)看幼兒節約用水的圖片。
活動(dòng)反思:
注重活動(dòng)內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動(dòng)認識是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉的情感。
勤儉節約的教案 8
教學(xué)目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話(huà)題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養成節水好習慣
2、學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學(xué)準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
教學(xué)過(guò)程:
1、通過(guò)小品“求醫”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應該洗淋浴,而固執的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫,醫生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節水”的主題班會(huì ),先去觀(guān)看,再來(lái)復診……引出班會(huì )。
2、主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題,于我們有何意義。
藍色的地球演奏著(zhù)生命的旋律,綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì )的主題就是“節水,從點(diǎn)滴做起”。
當今世界,節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區,缺水情況仍然十分嚴重。所以我們應該積極響應,為節約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗入手,導入學(xué)習。
大家請看,這是我們蔚藍迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴(lài)以生存的 淡水資源非常貧乏。
出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?
人類(lèi)的浪費,環(huán)境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水,導致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著(zhù)生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節約用水”。
4、小結過(guò)渡,導入“游戲”。
1)、切蘋(píng)果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。
a、教師:把蘋(píng)果當成我們地球上的淡水總量,那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
b、第一次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是一半左右嗎?為什么?(不是。
第二次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是。
第三次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是。
第四次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是。┛粗(zhù)這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋(píng)果,老師切下蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,就相當與我們全球60多億人可以利用的'總的淡水資源。
把蘋(píng)果皮再切四分之一,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米,農業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5主持人:?赐赀@組數據再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》
6、 主持人:是啊如果我們不節制地浪費水,那么最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。同學(xué)們,看了大屏幕的數據和剛剛的小品,你有什么想法?
7、 主持人:生活中有哪些浪費水的現象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)
8、制定節水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時(shí)該怎樣節水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節水意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節水的行動(dòng),因此,下面由班長(cháng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(cháng):我,五年級一班的每一位成員,從現在起,珍惜每一滴水,節約每一滴水,不浪費每一滴水,為節約水資源做出貢獻。
10、 主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉眼間我們的班會(huì )到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結 。
11、主持人:大家還記得那位不節約用水的病人吧,不知看了我們的班會(huì )后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看……
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節約用水,做出自己一份小小的貢獻。 本次班會(huì )到此結束,最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領(lǐng)導。
勤儉節約的教案 9
教學(xué)目標
認知:
1、知道有關(guān)節儉的格言、故事。
2、能辨析節儉和浪費的現象。
情感
以節儉為榮,以浪費為恥。
行為:
1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、生活節儉,不浪費錢(qián)物。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà),導入新課
師:同學(xué)們,老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。
消息:6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布
小學(xué)生“瀟灑”為哪般?
本報訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評比。不想,有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(cháng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢(qián),在勞動(dòng)結束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為,5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。
生:我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。
師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著(zhù)同樣的想法,他們認為花錢(qián)大手大腳,就是闊氣、大方。你對這個(gè)問(wèn)題怎么看?
生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費掉的行為是不對的。
師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書(shū):節儉光榮浪費可恥
二、合作學(xué)習,明白道理
師:先聽(tīng)課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習網(wǎng)的方式深入學(xué)習課文,討論交流學(xué)習情況,解決以下問(wèn)題:
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?
2、焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?
師:口述合作學(xué)習的步驟:
。1)小組合作學(xué)習課文。
。2)組內發(fā)表意見(jiàn)。
。3)小組代表匯報學(xué)習情況。
。4)組員補充說(shuō)明。
師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴以律己,勤儉節約,為我們作出了表率。讓我們再聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來(lái),生活節儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現,是光榮的;而浪費財物,不該花的.錢(qián)花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的!保
師:我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話(huà):“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到!睈(ài)國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來(lái),他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請結合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓λf(shuō)的“應該用的錢(qián),千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,不應該用的錢(qián),一分一厘也不要浪費”這句話(huà)的理解。
3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話(huà)。
師(學(xué)生回答后):無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟富裕的今天,我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話(huà)吧。
課件出示:課文第八自然段的部分內容。
板書(shū):珍惜勞動(dòng)成果培養節儉習慣
三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育
1、師:請談一談你對下面三件事的看法。
課件播放:根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。
小品1:小麗常常浪費紙,一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她,她說(shuō):“一張紙才幾分錢(qián),用完了再買(mǎi)!
小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō):“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì )笑話(huà)我們的!
小品3:小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中,我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習,生活節儉,不浪費財物,把錢(qián)用在應該用的地方。
2、師:學(xué)習完課文,讓我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)。)
師口述采訪(fǎng)步驟:
。1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪(fǎng)本組的同學(xué)。
。2)小記者收集采訪(fǎng)意見(jiàn)。
。3)小記者匯報采訪(fǎng)情況。
采訪(fǎng)題目如下:
、倌阌袥](méi)有浪費過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費電的現象?如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
、谀阌袥](méi)有浪費學(xué)習用品或看到浪費學(xué)習用品的現象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
、勰阌袥](méi)有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
、苣阌袥](méi)有浪費糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費糧食的現象,結合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴撛趺醋觯?/p>
、葸^(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?
師:同學(xué)們從節約水、電、糧食、學(xué)習用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵大家,老師贈送幾條節儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。
3、課件出示節儉格言:
。1)對于浪費的人,金錢(qián)是圓的,可是,對于節儉的人,金錢(qián)是扁平的,是可以一塊塊堆積起來(lái)的。
。2)為人不知儲蓄,則一生困苦,致死貧乏。
。3)節儉是一大收入。
。4)以有余,補不足。
四、總結深化,課外延伸
師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課,你有什么收獲?
答案要點(diǎn):自古以來(lái),人們就把節儉當作美德,我們應以節儉為榮,浪費為恥。
師:那就讓我們記住“節儉光榮,浪費為恥”這句話(huà),把這句話(huà)作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì )的時(shí)間制定班級公約,時(shí)刻約束自己的行為,養成勤儉節約的好習慣。
勤儉節約的教案 10
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀(guān)念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
主題活動(dòng)提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè )、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題:
。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?
。2)你手臟的情況下該怎么辦?
。3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?
2、試驗、示范性:
。1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀(guān)查。
。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè )讓幼兒聞一聞,品味一下。
。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗,下結論:
。1)水是流動(dòng)性的;
。2)水是沒(méi)有色調的.;
。3)水是全透明的;
。4)水是無(wú)氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結:
。1)生活起居中用水;
。2)生產(chǎn)制造基本建設中的用水;
。3)動(dòng)物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應了解并對你說(shuō)周邊的人節約用水。
教師總結:
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因為喝過(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì )遭受損害,因此我們要愛(ài)護水源,不亂扔垃圾。
勤儉節約的教案 11
活動(dòng)目標:
1、能通過(guò)觀(guān)看圖片聯(lián)系自己,說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間就餐文明進(jìn)步的地方;
2、能通過(guò)出示圖片說(shuō)出班級在就餐中集隊、就餐、等細節方面存在的不足之處;
3、從中感受集體榮譽(yù),爭做文明就餐班級。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談一談,什么是文明就餐?
今天,我們要開(kāi)一次關(guān)于“文明就餐,厲行節約”的主題班會(huì ),希望同學(xué)們都能做個(gè)明就餐的小學(xué)生。請大家說(shuō)一說(shuō)什么是文明就餐?
。ㄒ唬、飯前準備:
1、進(jìn)入食堂要安靜,慢走;
2、排好隊伍,等待吃飯;
。ǘ、吃飯時(shí):
1、安靜地吃飯,不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話(huà);
2、吃飯時(shí)要盡量多吃,吃的`快的小朋友安靜地坐好等待;
3、飯菜不要掉在餐桌上,保持桌面的整潔。
。ㄈ、吃飯后:
1、輕輕地將餐具放入筐中,并擺放整齊;
2、就餐完畢,排好隊伍離開(kāi)餐廳;
3、不能將食物帶離餐廳。
二、說(shuō)一說(shuō),我們身邊不文明的就餐行為,我們應該怎樣做?
1、我們身邊還有一些不文明的現象,請你們來(lái)找一找,說(shuō)一說(shuō)。
2、我們應該怎樣做?
三、看一看,我們有了哪些進(jìn)步?
1、去就餐的路上,能把隊伍排整齊了
2、進(jìn)入餐廳后,能做到安靜了
3、能夠安靜用餐了
4、回教室的隊伍能有序行進(jìn)了
四、寫(xiě)一寫(xiě),把自己名字寫(xiě)在就餐文明倡議書(shū)上
全部朗讀就餐文明倡議書(shū),并簽上自己的名字。
五、小結:
同學(xué)們,相信本節課的班會(huì )上完之后,你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來(lái),從現在開(kāi)始,從我做起,做一個(gè)講文明的人,不要讓文明只在紙上和口頭出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明就餐的人,讓文明就餐與我們同行。
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