優(yōu)質(zhì)課教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標
1,、知識與技能：
認識什么是手繪線(xiàn)條圖像，了解手繪線(xiàn)條表達在社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域應用的意義和功能，初步了解手繪線(xiàn)條圖像常用的表達方式，試用手繪線(xiàn)條進(jìn)行交流，傳達信息。
2、過(guò)程與方法：
收集手繪線(xiàn)條圖像，分析其功能意義與表達的特點(diǎn)。在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)習觀(guān)察與表達的方式。
3、情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和用美術(shù)知識為生活服務(wù)的愿望。提高學(xué)生抓住事物的關(guān)鍵進(jìn)行大膽表達的'能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重：對手繪線(xiàn)條表達的意義和功能的理解。
難：用手繪線(xiàn)條，圖像傳達信息進(jìn)行交流。
三、教學(xué)準備：
課件鉛筆紙鐵絲等
四、課時(shí)：
一課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯腥さ蔫F絲導入：（3分鐘）
師：看我手上的鐵絲，如果讓你們描繪它，你會(huì )采取什么方式?
生：線(xiàn)條
師：我們平時(shí)生活都看到過(guò)哪些手繪線(xiàn)條呢？（導入課題）
�。ǘ┥钪械氖掷L線(xiàn)條：（4分鐘）
欣賞手繪線(xiàn)條的圖片（路線(xiàn)圖、植物生長(cháng)過(guò)程、體育、卡通漫畫(huà)、服裝設計等）
�。ㄈ┦掷L線(xiàn)條的功能與用途：（6分鐘）
師：我們欣賞了那么多的手繪圖像他們的功能和用途是什么呢？
小組討論1分鐘后回答。
師總：手繪線(xiàn)條圖像具有敘事、說(shuō)明、交流、抒情、記錄等多種功能，是人類(lèi)交流的第三種語(yǔ)言。
小游戲：教師出示手繪線(xiàn)條圖片，學(xué)生搶答手繪線(xiàn)條的功能！
�。ㄋ模┦掷L線(xiàn)條的表達及方法：（5分鐘）
師：手繪線(xiàn)條圖像有那么多的功能，我們不僅要練習口語(yǔ)，更要發(fā)展我們的第三種語(yǔ)言，加強人與人之間的交流。那么我們用什么方法表達手繪線(xiàn)條圖像呢？
學(xué)生回答。如：旅游景點(diǎn)示意圖—重點(diǎn)要畫(huà)清楚景區的位置醫學(xué)手繪視神經(jīng)橫斷面—重點(diǎn)畫(huà)清楚神經(jīng)各部位的位置及名稱(chēng)生物學(xué)介紹含脂肪較多的食物—重點(diǎn)要抓住各種食物的形態(tài)特征物體的輪廓和人物的動(dòng)態(tài)等
師總：1、認真觀(guān)察，觀(guān)察是學(xué)習美術(shù)的基礎。
2、描繪。重點(diǎn)是抓住物象的特點(diǎn)。
3、說(shuō)明、示意。捉住關(guān)鍵來(lái)重點(diǎn)表達。
隨筆畫(huà)出，充分表達，體現用形象說(shuō)話(huà)的美術(shù)特點(diǎn)。充分發(fā)揮想象力以及運用豐富的手法來(lái)表達。
�。�5）手繪線(xiàn)條練習：
A組：記錄從早到晚你吃的食物；
B組：說(shuō)明從宿舍到教學(xué)樓最后到校門(mén)口的路線(xiàn)圖；
C組：交流你所采用的學(xué)習文具。
1、鐵絲造型（給每位學(xué)生一根鐵絲，圍繞組內主題，展開(kāi)造型，體會(huì )長(cháng)線(xiàn)條的感受。
促進(jìn)繪畫(huà)時(shí)要用手繪長(cháng)線(xiàn)條表達。）（7分鐘）
2、用鉛筆把本組手繪線(xiàn)條內容繪于紙上。（11分鐘）
�。�6）作品展示與交流：（3分鐘）
每小組在1分鐘之內介紹自己手繪圖像的內容及功能與同學(xué)們分享。
�。�7）小結：（1分鐘）
手繪線(xiàn)條它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有廣泛的實(shí)用性。
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