《我和昆蟲(chóng)》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《我和昆蟲(chóng)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我和昆蟲(chóng)》教案1
第一課時(shí)
一、謎語(yǔ)導入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開(kāi)謎底。
2、說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng)，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的照片，了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟，了解昆蟲(chóng)。
3、討論昆蟲(chóng)的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲(chóng)標本，比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱(chēng)圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導：
1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對稱(chēng)形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱(chēng)圖案。
四、評價(jià)建議：
請我們的“昆蟲(chóng)朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時(shí)
一、復習上課時(shí)內容。
1、作業(yè)表演。
2、觀(guān)看昆蟲(chóng)生活資料的影碟。
3、說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的生活環(huán)境。
二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導：
1、根據已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案，為它們添加環(huán)境。
2、可以根據自己的想法做立體的環(huán)境或畫(huà)出來(lái)都可以。
3、可以小組合作，將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。
4、讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行，并想象他它們交流的語(yǔ)言，編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
三、評價(jià)建議：
選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
課后記
因為本課的題目是“我和昆蟲(chóng)”，所以光畫(huà)昆蟲(chóng)是不行的。因此在分析完幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)后，我問(wèn)：“誰(shuí)能把它們畫(huà)在黑板上？”待五位同學(xué)畫(huà)完昆蟲(chóng)后，我便啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象邊迅速的在他們的畫(huà)面上添加上“我”，如：我拽著(zhù)蜻蜓的尾巴飛上天，我和螳螂比拳法等等，同時(shí)簡(jiǎn)單的添加花草等背景。學(xué)生們在笑聲中明白了：“原來(lái)‘我’和昆蟲(chóng)之間可以發(fā)生這么多事情呀！”我又順勢啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面的主次、前后、遮擋等關(guān)系。經(jīng)過(guò)這樣的師生共同作畫(huà)，學(xué)生在獨立作畫(huà)時(shí)畫(huà)面充實(shí)完整，有情境。
《我和昆蟲(chóng)》教案2
教材分析：
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng)，觀(guān)察發(fā)現昆蟲(chóng)的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識（昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi)）和滲透對稱(chēng)的知識。培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過(guò)觀(guān)察，記憶昆蟲(chóng)的特征，學(xué)習昆蟲(chóng)的表現方法，在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習性的基礎上，大膽現象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。啟發(fā)、誘導學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造潛力，用童心去觀(guān)察自然、描繪自然。
教學(xué)內容與目標：
�。�1）顯性?xún)热菖c目標：應知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。認識對稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現昆蟲(chóng)的對稱(chēng)。應會(huì )：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)表現不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。
�。�2）隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。培養學(xué)生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）難點(diǎn)：表現有情節的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現昆蟲(chóng)。訓練組織畫(huà)面的能力。
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[教具準備]：昆蟲(chóng)標本、昆蟲(chóng)生活資料影碟。
[教學(xué)過(guò)程]：
第一課時(shí)
一、謎語(yǔ)導入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開(kāi)謎底。
2、說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng)，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的照片，了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟，了解昆蟲(chóng)。
3、討論昆蟲(chóng)的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲(chóng)標本，比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱(chēng)圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導：
1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對稱(chēng)形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱(chēng)圖案。
《我和昆蟲(chóng)》教案3
教學(xué)內容與目標
1．顯性?xún)热菖c目標
應知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。認識對稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現昆蟲(chóng)的對稱(chēng)。
應會(huì )：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)表現不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲(chóng)”。
2．隱性?xún)热菖c目標
培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。培養學(xué)生的想像能力和表現能力，引導他們積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：表現有情節的故事內容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現昆蟲(chóng)。訓練組織畫(huà)面的能力。
學(xué)習材料
彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報紙、剪子、膠水……
布置課前準備：
收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)的資料。
每人了解一種昆蟲(chóng)(名稱(chēng)、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽(tīng)。
教學(xué)活動(dòng)
1．組織教學(xué)
集中注意力，提要求。
2．講授新課
讓我們先了解昆蟲(chóng)——板書(shū)課題—部分：昆蟲(chóng)。
(1)引導學(xué)生觀(guān)看錄像片。(展示部分昆蟲(chóng))
提示：
你知道片中昆蟲(chóng)的名稱(chēng)嗎?可以邊看邊說(shuō)出名稱(chēng)。
(2)布置學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料。
同學(xué)們準備了大量有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，誰(shuí)能利用電腦和實(shí)物投影儀展示、介紹資料?
教師介紹：昆蟲(chóng)標本
(3)引導學(xué)生觀(guān)察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。(觀(guān)看錄像片)
組織小組討論——“說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程”。
(4)看書(shū)第2、第3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
(5)總結歸納。
�、倮ハx(chóng)身體結構上有什么共同的特點(diǎn)?
�、诶ハx(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同?
�、圩匀唤绲睦ハx(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎?
(6)自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì )發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
(7)補充課題另一部分：我和昆蟲(chóng)。
(8)欣賞優(yōu)秀作品。
3．提要求，完成作業(yè)：
內容生動(dòng)有趣； 表現手法多樣； 昆蟲(chóng)特點(diǎn)突出；
顏色鮮艷漂亮。
4．教師輔導要點(diǎn)：
(1)構圖飽滿(mǎn)。
(2)人與昆蟲(chóng)表現生動(dòng)。
(3)顏色漂亮。
5．展示、講評作業(yè)。
《我和昆蟲(chóng)》教案4
一、 教材分析：
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng)，觀(guān)察發(fā)現昆蟲(chóng)的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識 （昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi)） 和滲透對稱(chēng)的知識。 培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過(guò)觀(guān) 察， 記憶昆蟲(chóng)的特征，學(xué)習昆蟲(chóng)的表現方法，在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習性的基礎上， 大膽現象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。啟發(fā)、誘導學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造潛力，用童心去 觀(guān)察自然、描繪自然。 二、教學(xué)內容與目標：
�。�1） 顯性?xún)热菖c目標：
應知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。認識對稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現昆蟲(chóng)的對稱(chēng)。應會(huì )：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)表現不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。
�。�2） 隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。培養學(xué)生的創(chuàng ) 新意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。培養學(xué)生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：表現有情節的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現 昆蟲(chóng)。訓練組織畫(huà)面的能力。
三、 [教具準備]：
昆蟲(chóng)標本、昆蟲(chóng)生活資料影碟。
四、 [教學(xué)過(guò)程]：
�。ㄒ唬�、謎語(yǔ)導入�！坝袀�(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開(kāi)謎底。
2、說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng)，并講一講它們的樣子。
�。ǘ�、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的照片，了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟，了解昆蟲(chóng)。
3、討論昆蟲(chóng)的特征。 特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲(chóng)標本，比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱(chēng)圖案。
�。ㄈ�、體驗創(chuàng )新：
要求：
1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對稱(chēng)形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱(chēng)圖案。
5、根據已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案，為它們添加環(huán)境，可以根據自己的想法做立體的環(huán)境或畫(huà)出來(lái)都可以�？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行，并想象他它們交流的語(yǔ)言， 編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
�。ㄋ模�、評價(jià)建議：
請我們的“昆蟲(chóng)朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析：
本課奇妙的爬行設計的目的是引導學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，奇妙的爬行體會(huì )其美感，能夠大膽想象、創(chuàng )作，并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。奇妙的爬行通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養學(xué)生細致認真的作畫(huà)習慣，同時(shí)培養學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學(xué)內容與目標：
�。�1）顯性?xún)热菖c目標：
A.觀(guān)察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì )美感，培養學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng )作能力。
B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習的'能力。
C.培養學(xué)生自主學(xué)習能力以及合作學(xué)習的能力。奇妙的爬行
�。�2）隱性?xún)热菖c目標：
A.培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。
B.培養學(xué)生細致認真、大膽作畫(huà)的習慣。
C培養學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習性，并發(fā)揮自己的現象能力，創(chuàng )作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現，并充滿(mǎn)畫(huà)面。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、課前準備：有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學(xué)過(guò)程
1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料
2、 觀(guān)察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)
3、 思考：
1） 你認識這些動(dòng)物嗎？
2） 你能給大家介紹他們長(cháng)的什么樣子？
3） 他給人民帶來(lái)什么樣的美感？奇妙的爬行
4、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀(guān)察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上
5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲(chóng)的話(huà)，你會(huì )爬到哪里？你會(huì )去做什么？
6、 學(xué)生作業(yè) ，教師指導
7、 作品小結
8、 課后拓展：回家觀(guān)察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的。
《我和昆蟲(chóng)》教案5
教學(xué)目標：
認識目標：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。
情感目標：培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。
能力目標：利用所學(xué)的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲(chóng)”。
本課重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。
教學(xué)難點(diǎn)：表現向情節的故事內容，充分發(fā)揮想象力。
課前準備：彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙。
教學(xué)程序：
一、表演，回憶。
1、收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上昆蟲(chóng)的資料。
2、每人了解一種昆蟲(chóng)。
3、引導學(xué)生觀(guān)看錄像。
二、觀(guān)察、賞析、感受。
1、引導學(xué)重觀(guān)察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。
2、組織小組計論--說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程。
3、看書(shū)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
三、思考、探索、創(chuàng )作。
1、昆蟲(chóng)的身體結構上有什么共同的特點(diǎn)？
2、昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同？
3、自然界的昆蟲(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎？
4、自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間發(fā)生什么故事嗎？
5、欣賞優(yōu)秀作品。
四、展示、評價(jià)、延伸。
1、布置作品展示。
老師選擇優(yōu)秀作品展示；
學(xué)生互評。
2、拓展：
了解昆蟲(chóng)的特征，用語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特征。
了解動(dòng)物的危機，從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。
《我和昆蟲(chóng)》教案6
教學(xué)內容與目標：
1、顯性?xún)热菖c目標
應知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。認識對稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現昆蟲(chóng)的對稱(chēng)。
應會(huì )：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)表現不同種
類(lèi)的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲(chóng)”。
2、隱性?xún)热菖c目標
培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。培養學(xué)
生的想像能力和表現能力，引導他們積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：表現有情節的故事內容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現昆蟲(chóng)。訓練組織：
畫(huà)面的能力。
學(xué)習材料：
彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報紙、剪子、膠水……
教學(xué)過(guò)程：
一、布置課前準備：收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)
的資料。每人了解一種昆蟲(chóng)(名稱(chēng)、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽(tīng)。
1、組織教學(xué)：集中注意力，提要求。
2、講授新課
讓我們先了解昆蟲(chóng)——板書(shū)課題一部分：昆蟲(chóng)。
(1)引導學(xué)生觀(guān)看。(展示部分昆蟲(chóng))
提示：你知道片中昆蟲(chóng)的名稱(chēng)嗎?可以邊看邊說(shuō)出名稱(chēng)。
(2)布置學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料。
同學(xué)們準備了大量有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，誰(shuí)能展示、介紹資料?
教師介紹：昆蟲(chóng)標本
(3)引導學(xué)生觀(guān)察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。組織小組討論——“說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程”。
(4)看書(shū)第2、第3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
(5)總結歸納。
�、倮ハx(chóng)身體結構上有什么共同的特點(diǎn)?
�、诶ハx(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同?
�、圩匀唤绲睦ハx(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎?
(6)自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì )發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
(7)補充課題另一部分：我和昆蟲(chóng)。
(8)欣賞優(yōu)秀作品。
3、提要求，完成作業(yè)。內容生動(dòng)有趣；表現手法多樣；昆蟲(chóng)特點(diǎn)突出；顏色鮮艷漂亮。
4、教師輔導要點(diǎn)：
(1)構圖飽滿(mǎn)。
(2)人與昆蟲(chóng)表現生動(dòng)。
(3)顏色漂亮。
分小組講故事，比一比誰(shuí)的故事最有趣、最有想像力。
5、展示、講評作業(yè)。
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