我和昆蟲(chóng)教學(xué)設計
我和昆蟲(chóng)教學(xué)設計
課 題: 1、昆蟲(chóng)
課 時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現
教學(xué)目的：
1、認知目標：認識有翅膀會(huì )飛的昆蟲(chóng)，了解它們的形態(tài)、特征，體會(huì )它們的飛行快樂(lè )。
2、技能目標：用繪畫(huà)的方法表現想象中自己與昆蟲(chóng)一起玩耍的情景。
3、情感目標：培養學(xué)生的觀(guān)察能力，模仿能力與想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解昆蟲(chóng)的形象、飛行并表現出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住昆蟲(chóng)美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現出來(lái)。
教學(xué)準備：油畫(huà)棒、彩色筆、昆蟲(chóng)標本。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、課前準備：
觀(guān)察會(huì )飛的昆蟲(chóng)，觀(guān)察它們的身軀和翅膀，觀(guān)察它們飛行。做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄。
教學(xué)過(guò)程（）
教學(xué)活動(dòng)
設計思路
教學(xué)反思
一、激趣導入。
1、交流觀(guān)察記錄，并找出美麗的會(huì )飛的昆蟲(chóng)。
2、教師在黑板上作好記錄：蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。
信息需要交流，通過(guò)交流學(xué)生增長(cháng)知識。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力。強烈的好奇心能很好的吸引學(xué)生的注意力。所以每節課都應考慮更為豐富 的形式吸引學(xué)生、激發(fā)興趣。
二、探究練習。
1、通過(guò)大屏幕來(lái)了解昆蟲(chóng)。
2、蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。（蝴蝶的成蟲(chóng)，對自然界不但沒(méi)有害處，還有不少種類(lèi)能夠傳播花粉。但是它們的大多數幼蟲(chóng)自卵孵化到老熟都啃食各種各樣的植物，危害人們的經(jīng)濟作物。）
蜻蜓：大眼睛、長(cháng)尾巴、透明輕薄的兩對翅膀，動(dòng)作輕盈、靈敏，象一架小飛機。
蝗蟲(chóng)：有著(zhù)強勁有力的后腿。
螳螂：三角形的頭、瘦長(cháng)的身體、較大的腹部、細長(cháng)的腿、還有帶齒的大刀。
……
3、問(wèn)：你們知道它們生活的環(huán)境嗎？
--草叢、樹(shù)林、荷塘……
4、誰(shuí)能學(xué)學(xué)自己喜歡或觀(guān)察的昆蟲(chóng)飛行？
5、學(xué)生飛行表演。
給學(xué)生提供大量圖片，通過(guò)賞析、觀(guān)察，了解昆蟲(chóng)的形態(tài)特征。
通過(guò)表演，激發(fā)學(xué)生興趣，并體驗昆蟲(chóng)的飛行，注重過(guò)程的體驗。
我在課前制作了相應的幻燈片，給學(xué)生提供大量圖片信息，學(xué)習效率提高了。
三、創(chuàng )作表現。（第二課時(shí)）
1、問(wèn)：你們想用什么樣的表現方法？
----完整地繪畫(huà)、畫(huà)一個(gè)單獨的飛行昆蟲(chóng)。
2、表現要點(diǎn)：
抓住昆蟲(chóng)的形象特征；
添加適當的環(huán)境；
用鮮艷的色彩表現。
每個(gè)孩子都有自己喜歡的表現方法，但是本節課仍然以繪畫(huà)表現為主。
四、展示評價(jià)。
1、美麗的昆蟲(chóng)們，飛到教室、飛上黑板。來(lái)吧！
2、喜歡昆蟲(chóng)嗎？喜歡哪張畫(huà)？
3、昆蟲(chóng)有成千上萬(wàn)中。今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎？
4、我們的大自然受到嚴重破壞，讓我們好好保護小動(dòng)物，讓它們和我們一樣幸�？鞓�(lè )地生活。
展示活動(dòng)自由，增請學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣。
讓學(xué)生懂得保護動(dòng)物的重要性，從而愛(ài)護身邊的小動(dòng)物。
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