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大班繪本花格子艾瑪教案（通用9篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班繪本花格子艾瑪教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班繪本花格子艾瑪教案 篇1
閱讀目標：
1、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)并理解、掌握故事內容。
2、理解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì )尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
3、樂(lè )于參加交流表達自己的意見(jiàn)。
閱讀準備：
繪本《花格子大象艾瑪》
閱讀過(guò)程：
一、繪本簡(jiǎn)介：
出示花格子的局部圖案:"這是什么?"
二、繪本共讀：
封面:原來(lái)是一只大象
圖1、圖2：想象艾瑪與眾不同，其他大象會(huì )怎樣看待和對待他?
圖3：“開(kāi)心果”在這里是什么意思?你能通過(guò)這幅圖說(shuō)說(shuō)大家是怎么把艾瑪當作開(kāi)心果的嗎?。
圖4：大家真的在笑話(huà)他嗎?艾瑪為什么這樣認為?艾瑪溜走了，他有什么打算?
圖5：此時(shí)，艾瑪的心情是怎樣的?
(盡管內心是自卑、苦惱的，可是仍然笑著(zhù)回答大家——早安。把不快樂(lè )藏在心靈深處，面對大家的是一副微笑著(zhù)的和善面孔，艾瑪具有的是多么優(yōu)秀的品質(zhì)啊!)
圖6：他找的是什么?為什么要找這棵樹(shù)?
這棵樹(shù)有什么特別?
想象，他會(huì )怎么做?
學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作
圖7、圖8：這個(gè)辦法真叫絕!變成跟大伙一樣的青灰色了，艾瑪又會(huì )怎么想、怎么做呢?
圖9、圖10：
此時(shí)艾瑪回家了，又遇到那些動(dòng)物?
我們來(lái)看看艾瑪離家出走時(shí)路過(guò)這個(gè)地方，現在回家還是這個(gè)地方，我們來(lái)看看兩幅畫(huà)有什么不同?
為什么兩幅畫(huà)顏色不同?
(測：去的時(shí)候是晚上，現在是白天所以回來(lái)的時(shí)候顏色亮了。)
師：不是的，其實(shí)出去的時(shí)候經(jīng)過(guò)這個(gè)地方也是白天，到底為什么顏色不同?
師：因為出去時(shí)艾瑪心情不好，再美的景色也不覺(jué)得美了。而回家時(shí)心情好了所以看到的景色也顯得美了。
你注意到他了嗎?怎么認出的?
圖11：你覺(jué)得有什么不對頭呢?
所有動(dòng)物都沒(méi)有認出來(lái)它，艾瑪覺(jué)得有點(diǎn)不對頭了……為什么覺(jué)得總是不對頭?
(前艾瑪艾瑪能給大家帶來(lái)快樂(lè )，現在別的大象都認不是出艾瑪了，感覺(jué)森林死氣沉沉。生：以前的森林很熱鬧，很開(kāi)心。)
圖12：段1：為什么那些象會(huì )這樣嚴肅而沉默?
段2、3、4、5：通過(guò)這段故事，你有什么感受?或對艾瑪有什么樣的`認識呢?
圖13、圖14、圖15：回顧故事內容，艾瑪改變顏色的原因是什么?
其他大象認為艾瑪為什么改變顏色?
你喜歡這群象嗎?為什么?
(象群對艾瑪的“與眾不同”表現出的是包容與尊重。這讓我們學(xué)到了做人的一種美德。)
圖16：大象們的包容與尊重，他們的幽默行為會(huì )對艾瑪產(chǎn)生怎樣的影響，此時(shí)，你就是艾瑪，你的心里會(huì )想什么呢?
總結：每個(gè)生命體都是不同的，各有各的特色,這些特點(diǎn)不分好壞,只要大家和睦相處,就能成為好朋友.
你喜歡這只大象嗎?
作者為什么要把大象畫(huà)成花格子的?而不是單一的顏色?
三、談?wù)劵ǜ褡釉谏钪械倪\用.
大班繪本花格子艾瑪教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜想并講述故事情節和人物間的對話(huà)。
2、喜歡艾瑪開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格，享受故事帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
《艾瑪與風(fēng)》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹人物，引起興趣
1、這是誰(shuí)，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪)
2、聽(tīng)聽(tīng)聲音，這說(shuō)的是艾瑪和誰(shuí)的故事?
二、欣賞故事，感受樂(lè )趣
1、根據提示，猜測人物對話(huà)，插問(wèn)：
猜猜，艾瑪和它的弟弟會(huì )說(shuō)些什么呢?(根據圖示提示想象)
大象們該怎么辦才不會(huì )被風(fēng)吹走呢?
2、實(shí)驗操作，想象故事情節：
你覺(jué)得這里有哪些東西是容易被風(fēng)吹起來(lái)的?(手帕、餐巾紙、塑料袋、積木、羽毛等)
插問(wèn)：聽(tīng)，你猜這次艾瑪會(huì )真的被風(fēng)吹走嗎?為什么?
艾瑪會(huì )被吹到什么地方?
3、講述故事結尾，你喜歡艾瑪嗎?為什么?
小結：自己快樂(lè )，也能給別人帶去快樂(lè )的人，總是會(huì )得到大家的喜愛(ài)。
活動(dòng)反思：
這節語(yǔ)言活動(dòng)，《艾瑪與風(fēng)》從整體上效果還是不錯的`，這次活動(dòng)可以說(shuō)我并沒(méi)有運用什么特別的活動(dòng)教具和教法，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們的表現力還是很顯而易見(jiàn)的，很適合我們大班這個(gè)年齡階段的，雖然有些幼兒回答問(wèn)題不是很正確，但他們敢于回答問(wèn)題的精神還是很寶貴的，值得小朋友們去學(xué)習，對于老師提出的問(wèn)題，我們班孩子把握的也不錯，想象力真的很豐富，我覺(jué)得唯一不足的就是在教學(xué)活動(dòng)中缺乏幼兒與幼兒之間的溝通，如果他們能夠一起相互交流相互學(xué)習，我相信他們一定會(huì )表現的更好，更出色，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我一定注重這方面的的培養，朝這個(gè)方向去努力。
大班繪本花格子艾瑪教案 篇3
教學(xué)目標：
1、嘗試用線(xiàn)描的方式來(lái)裝飾圖案。
2、在裝飾的過(guò)程中感受線(xiàn)條、色塊的美。
教學(xué)準備：
1、花格子大象成品
2、半成品每組一張
3、格子圖每人一張
4、記號筆、剪刀
5、膠帶
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1、謎語(yǔ)：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(cháng)又長(cháng)，幫人把活干。(打一動(dòng)物)
2、出示成品
今天，大象們要在椰樹(shù)林里舉行舞會(huì )�？�，來(lái)了一頭花格子大象！
二、學(xué)習制作方法
1、這頭大象每個(gè)格子里的圖案一樣嗎？
2、你喜歡哪個(gè)格子里的圖案？
3、交流
4、小結花紋名：蝸牛線(xiàn)、波浪線(xiàn)、菠蘿格等
5、告訴大家一個(gè)小秘密：這頭大象是由16個(gè)方格子變成。你想知道它是怎么變的嗎？我們一起來(lái)看一看格子有些什么線(xiàn)條，它表示什么意思？
6、交流：虛線(xiàn)是往后面折的；直線(xiàn)是剪下來(lái)的。下二剪下，正好可以做耳朵；右二剪開(kāi)，折一折，成鼻子。
三、幼兒操作
1、你們想不想也做這樣一頭花格子大象？
2、要求：
先用記號筆在每個(gè)格子里畫(huà)出不同的.花紋圖案；再剪一剪、折一折，做成一頭花格子大象。在操作中如果還有不會(huì )，可以觀(guān)察一下桌子上的大象。
3、幼兒操作，教師巡視指導，指導個(gè)別有困難的幼兒
4、將完成的作品貼在背景上。
四、展示與交流
1、欣賞同伴的作品
2、交流：你喜歡哪幅作品？為什么？
3、你們聽(tīng)，森林舞會(huì )的音樂(lè )響起來(lái)了，我們也一起去跳舞吧！
大班繪本花格子艾瑪教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察圖片并能理解故事內容。
2、理解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì )尊重和欣賞別人、自己不一樣的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、圖片導入：引導幼兒觀(guān)察花格子，猜猜這是什么？到底是什么呢？為什么剛剛沒(méi)看出來(lái)？
2、認識花格子大象艾瑪，說(shuō)說(shuō)他與別的大象有什么不同。引導幼兒用五顏六色、與眾不同來(lái)形容艾瑪。
3、艾瑪與其他大象在一起有什么不同的感覺(jué)？
二、講述故事
1、艾瑪是大家的'開(kāi)心果，小朋友想一想開(kāi)心果是什么意思？
2、艾瑪溜走了，他回去哪里呢？
3、為什么森林的顏色是灰暗的呢？
4、艾瑪見(jiàn)到了一棵樹(shù)，他想要干什么？
5、艾瑪的心情為什么又好了？
6、現在艾瑪站到了象群中，你還能認出他嗎？艾瑪為什么覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]有意思了？
7、請你學(xué)一學(xué)大象是怎樣叫的。
8、聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音。
9、艾瑪羨慕其他大象，其他大象都很羨慕艾瑪的顏色，所以他們舉辦了一個(gè)化妝節。
10、找一找那只大象是艾瑪，你喜歡什么樣的艾瑪？你最喜歡哪只大象？說(shuō)說(shuō)他的特點(diǎn)。
三、延伸
1、出示大頭兒子、小頭爸爸、孟非、姚明的圖片，說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。
2、請幼兒說(shuō)出自己與眾不同的特點(diǎn)。
教師總結：自己與別人不一樣的地方就是自己的特點(diǎn)。
大班繪本花格子艾瑪教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事的內容，觀(guān)察艾瑪與同伴的不同之處。
2、了解自己，發(fā)現自己的與眾不同之處。
設計思路：
在《我長(cháng)大了》主題中，有個(gè)子主題是《欣賞我自己》，在我班級中，不自信的幼兒不在少數，他們不能正確地看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，本故事情節生動(dòng)富有情趣，可以幫助孩子們在理解故事內容的過(guò)程中發(fā)現自己的與眾不同。
活動(dòng)準備：
故事ppx
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容
活動(dòng)難點(diǎn)：
觀(guān)察故事畫(huà)面
一、觀(guān)察圖片，引發(fā)興趣
師：今天我帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于大象的有趣故事。你們知道大象長(cháng)什么樣子么？
——出示（ppx）圖1
師：這群大象都長(cháng)得一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？
小結：有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。這些象各不相同，但他們都很快活，他們全是一種顏色，只有艾瑪例外。
師：艾瑪是今天故事的主人公，“只有艾瑪例外”？這句話(huà)是什么意思呢？
二、傾聽(tīng)故事，理解故事內容
1、段落一——引出主人公艾瑪：
A、出示圖2：師：我們一起來(lái)請出故事的主人公——艾瑪。
——我們和艾瑪打個(gè)招呼吧，“艾瑪，你好！”
——艾瑪長(cháng)得怎么樣？艾瑪身上有哪些顏色？
——艾瑪身上的顏色和花紋像什么？（花格子）
師：你喜歡艾瑪么？說(shuō)說(shuō)你的理由。
B、出示圖3：它的同伴們喜歡它嗎？你怎么看出來(lái)的？
2、段落二——故事發(fā)展
A、出示圖4：
師：可是艾瑪并不這么想。有一天晚上，艾瑪的翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，他在想心事。他會(huì )在想什么呢？
B、圖5：
師：（講述完后問(wèn)）艾瑪一路上穿過(guò)森林，遇到了別的動(dòng)物。動(dòng)物們看見(jiàn)艾瑪都說(shuō)：——，艾瑪也總是笑著(zhù)回答：——
師：其實(shí)，艾瑪想去找一種能和別的大象變得一樣的方法。如果你是艾瑪，你會(huì )用什么方法變得和別的大象一樣？
C、出示圖6：
師：走了好久好久，艾瑪終于找到了它要的`那棵樹(shù)了。這顆樹(shù)可以幫助艾瑪變得和大家一樣嗎？為什么？
D、出示圖7
揭開(kāi)答案：原來(lái)艾瑪是想要用這些灰果子把身上的顏色染成和別的大象一樣的灰色。
E、出示圖8：（先講述文本）
——動(dòng)物們有沒(méi)有發(fā)現艾瑪？你是怎么知道的？——出示對比圖
3、段落三——故事高潮
A、出示圖9：
師：大象們?yōu)槭裁磿?huì )這么安靜地站在這里呢？
哪一只是艾瑪，為什么？
B、出示圖10（先講述文本）
師：為什么大家會(huì )發(fā)現艾瑪？
為什么大家會(huì )笑呢？
小結：因為艾瑪是大家的開(kāi)心果，每次哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲也總是艾瑪引起的，所以大象都認出了艾瑪。
C、出示圖11：
師：大家正在笑個(gè)不停地時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情？
師：你認出艾瑪了嗎？
D、出示圖12：
師：這就是“艾瑪化妝節”的圖片，哪個(gè)是艾瑪呢？為什么呢？
小結：每年的化裝節，普通的大象都把自己打扮成一只五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一只普通的大象。
三、延伸討論：
出示圖13：這個(gè)故事的名字叫做“花格子大象艾瑪”。
師：你覺(jué)得艾瑪最特別的地方是什么？
小結：一開(kāi)始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最后他還是做回了自己，因為它發(fā)現自己的不同給同伴帶來(lái)了快樂(lè )，他是大家的開(kāi)心果，給大家帶來(lái)快樂(lè )是艾瑪最特別的地方。
師：我們每一個(gè)人都很特別，你也有最特別的地方。你覺(jué)得自己有什么與眾不同的地方？
大班繪本花格子艾瑪教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容愿意大膽地猜想，并能用較連貫的語(yǔ)言表達。
2、感受故事中艾瑪的心情變化，知道每個(gè)人都有和別人不同的地方。
樂(lè )于參加交流，表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入
播放PPT1
師：今天我們中3班來(lái)了一群好朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？（大象）
師：哦，大象想請小朋友一起跳個(gè)舞。我們一起來(lái)。（兩遍）
二、欣賞PPT，幫助幼兒理解故事內容
1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）
教師小結：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。
他們長(cháng)得都不一樣，但他們全是一種顏色，是什么顏色？（灰色）
2、引導幼兒觀(guān)察PPT2
師：你們看，這是一只什么顏色的大象？（彩色的）
師：他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫艾瑪。我們和他打個(gè)招呼。
師：艾瑪是一只彩色的大象，它的'身上有黑色白色藍色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結：原來(lái)艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。
3、出示PPT3
師：看，艾瑪和朋友們在干什么呢？
師：艾瑪和它的朋友們在玩，他們玩的很開(kāi)心，艾瑪是他們的開(kāi)心果。你們知道開(kāi)心果是什么意思嗎？（開(kāi)心果就是給別人帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè )的意思）
小結：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來(lái)了快樂(lè )，大家都非常喜歡他！
4、出示PPT4
師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著(zhù)了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）
師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著(zhù)往下看。
5、出示PPT5
師：哦，艾瑪剛進(jìn)森林就遇見(jiàn)了許多小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物？
動(dòng)物們對艾瑪說(shuō)：早安，艾瑪。艾瑪現在心情怎么樣？（不開(kāi)心，自卑）他為什么不開(kāi)心呢？（和其他大象顏色不一樣）
6、出示PPT6、7
師：你們猜了那么多他不開(kāi)心的原因，那他到底為什么不開(kāi)心，我們接著(zhù)往下看。他走啊走啊，走到了一顆果樹(shù)邊
師：樹(shù)上結滿(mǎn)了什么顏色的果子？（灰色）
師：艾瑪用他長(cháng)長(cháng)的鼻子勾住了果樹(shù)，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。
師：他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）
師：地上面鋪滿(mǎn)了果子，艾瑪干什么啦？他躺在鋪滿(mǎn)果子的地上滾來(lái)滾去還用長(cháng)長(cháng)的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）
艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。
7、出示PPT8
師：艾瑪又走到了來(lái)時(shí)的那個(gè)森林，這次動(dòng)物們對艾瑪說(shuō)：早上好，大象。
師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因為他們也不認識他是誰(shuí)了）
師：這時(shí)艾瑪的心情怎么樣呢？你是從哪里看出來(lái)的？（開(kāi)心的，艾瑪在笑）
師：艾瑪心情很好，為什么？（因為他和別的大象顏色一樣了）
8、出示PPT9、10
師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現。那我們來(lái)找找看呢？
9、出示PPT11（播放雨聲）
師：下雨了，發(fā)生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）
師：哦，這下大家發(fā)現艾瑪了。
出示PPT12
師：他們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）為什么？（彩色的艾瑪又回來(lái)了）
師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節，你們覺(jué)得艾瑪會(huì )把自己化裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。
10、出示PPT13
師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）
師：這個(gè)好聽(tīng)的故事名叫《花格子大象艾瑪》
小結：一開(kāi)始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來(lái)他還是變回了原來(lái)的自己，因為自己是開(kāi)心果，總能給好朋友們帶來(lái)快樂(lè )。
三、完整欣賞故事
師：下面我們一起來(lái)把這個(gè)好聽(tīng)的故事完整的聽(tīng)一遍。（教師完整講述故事）
四、幼兒參與討論
師：艾瑪和他的好朋友長(cháng)得不一樣，那你和你的好朋友長(cháng)得一樣嗎？（幼兒討論）
師：那你們都喜歡自己?jiǎn)�？（喜歡）
小結：我們每個(gè)人都長(cháng)得不一樣，喜歡的東西不一樣，會(huì )做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學(xué)會(huì )喜歡自己，相信自己是最棒的。
大班繪本花格子艾瑪教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．能仔細觀(guān)察圖片并理解故事。
2．感受艾瑪的心情變化，懂得喜歡自己才會(huì )快樂(lè )。
3．樂(lè )于參加操作活動(dòng)，根據自己的意愿進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1．PPT。
2．大象圖片，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較觀(guān)察圖片，引發(fā)興趣。
1．觀(guān)察第一張PPT，引導幼兒觀(guān)察各種各樣的大象。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么動(dòng)物？
�。�2）它們長(cháng)得一樣嗎？（引導幼兒觀(guān)察一樣和不一樣的地方）
�。�3）哪里不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）
2．教師小結：它們是一群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的`胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們全是一種顏色的。
二、引出主人公艾瑪。
1．艾瑪也是一只大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一只怎樣的大象？他跟其它大象有什么不同呢？
2．引導幼兒觀(guān)察第二張PPT。
提問(wèn)：
�。�1）你們看，艾瑪是一只怎樣的大象��？（彩色的大象）
�。�2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領(lǐng)幼兒一起找一找，說(shuō)一說(shuō)各種顏色）
�。�3）我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容艾瑪身上的顏色，叫——五顏六色。
3．教師小結：艾瑪是一只有著(zhù)五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。
三、觀(guān)察PPT,通過(guò)提問(wèn)引導幼兒理解故事情節。
1．觀(guān)察第三張PPT。
�。�1）這是誰(shuí)？它們在干什么？（這是艾瑪，它們在玩游戲。）它們把艾瑪拋起來(lái)了。艾瑪就好像它們的開(kāi)心果。
�。�2）“開(kāi)心果”在這里是什么意思？你能說(shuō)說(shuō)大家是怎么把艾瑪當做開(kāi)心果的嗎？
�。�3）艾瑪特別的與眾不同，其它大象會(huì )怎樣看待和對待他呢？
2．觀(guān)察第4張PPT。
�。�1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？（沒(méi)有睡覺(jué)。想偷偷的走掉）
�。�2）艾瑪是怎么走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。
�。�3）它會(huì )去哪里呢？
3．觀(guān)察第5—6張PPT。
�。�1）艾瑪在森林里遇到了誰(shuí)？他此刻的心情怎么樣？（雖然他很不開(kāi)心，可是仍然笑著(zhù)與大家打招呼，把不快樂(lè )藏在心里。）
�。�2）看一看，艾瑪想干什么？它會(huì )變成什么樣子？（引導幼兒學(xué)一學(xué)艾瑪用鼻子卷樹(shù)干搖果子的樣子）
4．觀(guān)察第7—8張PPT。
�。�1）現在的艾瑪變成什么樣子了？
�。�2）然后它就回家了。又遇到哪些動(dòng)物？
�。�3）想想這次動(dòng)物們會(huì )怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）
�。�4）為什么會(huì )這么稱(chēng)呼呢？（因為他們也不認識他是誰(shuí)了）這時(shí)艾瑪的心情怎么樣呢？你是從哪看出來(lái)的？
�。�5）我們來(lái)看看艾瑪例假時(shí)路過(guò)的這個(gè)地方，現在回家還是這個(gè)地方，兩幅圖有什么不同？（顏色）為什么顏色會(huì )不同呢？（去的時(shí)候是晚上，現在是白天，所以回來(lái)的時(shí)候顏色亮了）其實(shí)愛(ài)媽媽出去的時(shí)候經(jīng)過(guò)這個(gè)地方也是白天，那為什么會(huì )顏色不同呢？因為出去的時(shí)候他心情不好，再美的景色也不覺(jué)得美了。
而回家的時(shí)候動(dòng)物們都沒(méi)有認出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。
5．完整欣賞故事。
圖上果汁后的艾瑪回到象群后又會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本《花格子大象艾瑪》。
6．裝飾大象
�。�1）你們想參加大象們的化妝節嗎？那你們想幫大象們化妝成什么樣子呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）幼兒裝飾。
那我們一起來(lái)試一試吧。
大班繪本花格子艾瑪教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內容，觀(guān)察艾瑪與同伴的不同之處。
2、豐富詞匯：五顏六色、翻來(lái)覆去。
3、初步感知自己優(yōu)點(diǎn)和獨特性。
活動(dòng)準備：
繪本《花格子大象艾瑪》及PPT課件
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
理解故事的內容，觀(guān)察艾瑪與同伴的不同之處，初步感知自己優(yōu)點(diǎn)和獨特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
比較觀(guān)察圖片，引發(fā)興趣
老師出示第一張圖片，讓幼兒仔細觀(guān)察。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么動(dòng)物？他們都長(cháng)得一樣嗎？
老師：小朋友們看看哪只大象最老？哪只大象最年輕？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：看，艾瑪和其他的大象有什么不同？艾瑪身上有哪些顏色？（黃色、粉紅色、黑色、白色等）
艾瑪身上有這么多顏色，我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“五顏六色”。
幼兒：艾瑪是一頭五顏六色的大象。
2、傾聽(tīng)故事，理解故事內容
�。�1）、分段欣賞，理解故事內容
老師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的.名字就叫做《花格子大象艾瑪》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）、講述第4、5張圖片：講述故事
艾瑪發(fā)現自己和其他大象不一樣，它的心情怎樣？心里是怎么想的？
�。�3）、講述圖片第6-10張：講述故事
艾瑪用什么方法讓自己和別的大象變得一樣？我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“翻來(lái)覆去”，
艾瑪變成了一只普通的大象，大家有沒(méi)有發(fā)現它呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事
�。�4）、講述圖片第11張圖片
艾瑪有沒(méi)有被發(fā)現？大家是怎么樣發(fā)現艾瑪的
�。�5）、講述故事，第12張圖片：艾瑪是大家的開(kāi)心果，每次哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲也總是艾瑪發(fā)出來(lái)的，突然天空中下起了雨，把艾瑪沖洗的一干二凈。
你們找到艾瑪了嗎？哪一只？我們可以用剛才學(xué)的詞語(yǔ)“五顏六色”艾瑪是一只五顏六色的花格子大象
�。�6）、出示最后一張圖片：
每年的化裝節，普通的大象都把自己打扮成一只五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一只普通的大象。
3、完整欣賞故事
三、活動(dòng)小結:
老師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我們再來(lái)完整的聽(tīng)一次故事，好嗎？
提問(wèn)：艾瑪是一只花格子大象，同伴喜歡艾瑪？為什么？
四、活動(dòng)結束:
一開(kāi)始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最后他還是做回了自己，一只有個(gè)性的大象，因為它發(fā)現自己的不同給同伴帶來(lái)了快樂(lè )，快樂(lè )才是自己的特點(diǎn)。
五、活動(dòng)延伸:
藝術(shù)（美術(shù)）活動(dòng)延伸：用泡泡泥制作五顏六色的大象。
六、活動(dòng)反思：
開(kāi)學(xué)必備！幼兒園防疫（含PPT，制度，預案，動(dòng)畫(huà)音頻，課程表，計劃等等180多個(gè)文件）
大班繪本花格子艾瑪教案 篇9
教學(xué)目標：
1.仔細觀(guān)察圖畫(huà)，理解故事內容，想象說(shuō)話(huà)。
2.理解每個(gè)人都是自己的特色，學(xué)會(huì )尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
教學(xué)重難點(diǎn)：在故事講述中，讓兒童學(xué)會(huì )尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
教學(xué)準備：
ppt
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
一、課前交流，引出大象
1.聽(tīng)說(shuō)，我們班孩子都特別喜歡聽(tīng)故事，誰(shuí)來(lái)告訴大家，你都讀過(guò)哪些故事？今天老師也要給小朋友講故事呢，猜猜老師會(huì )講一個(gè)什么故事？
2.看，今天故事的主人公就在這首小兒歌呢。哪個(gè)小朋友來(lái)讀？
3.在這首兒歌里，有一個(gè)動(dòng)物就和我們今天的故事有關(guān)呢？你猜得出來(lái)嗎？
二、認識艾瑪，補全課題
1.是啊，大象就是我們今天故事的主角。板書(shū)：大象。我們用掌聲請它出場(chǎng)。
2.（出示艾瑪的圖片）這只大象和我們印象中的大象有什么不同呢？
板書(shū)：花格子。
這么多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色五彩繽紛）
你喜歡這樣的大象嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
3.（出示封面）這只樣子很特別的大象的，他的名字更是特別叫艾瑪。這本書(shū)的名字就叫——花格子大象艾瑪。板書(shū)：艾瑪
讓我們喊一喊——花格子大象艾瑪
4.看著(zhù)這本書(shū)的封面，你猜猜這本書(shū)里會(huì )講一個(gè)什么故事？
5.ppt出示“內容梗概”。要想盡快地知道講的是什么故事，我們還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是先讀一讀內容梗概。
三、看圖想象，故事共讀
1.故事到底是怎樣的呢？我們一起來(lái)看看吧！
�。ǔ鍪緢D6）
師：看看這么一大群大象，樣子真多啊，你能用“有的……有的……有的……還有的……”來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的樣子嗎？
雖然樣子不同，可是也有共同點(diǎn)的.哦，那就是——灰色。
老師讀文：是呀，有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，這些象各不相同，他們全是一種顏色，只有我們的艾瑪例外。你知道什么是例外嗎？
2.過(guò)渡：正是這樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看——
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大象們和艾瑪在干什么？
聽(tīng)，艾瑪在說(shuō)什么？大象們在說(shuō)什么？
老師讀文：是的，艾瑪就是大家的開(kāi)心果，有時(shí)候是他逗大家玩，有時(shí)候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，也總是艾瑪引起來(lái)的。
你知道什么是開(kāi)心果？有沒(méi)有說(shuō)你是開(kāi)心果？
小結：因為有了艾瑪，大家才會(huì )那么開(kāi)心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂(lè )的生活離不開(kāi)艾瑪……）
3.過(guò)渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們——-（指名生說(shuō)：睡覺(jué)打哈欠困了打瞌睡）
�。ǔ鍪緢D8）
再看看，艾瑪在做什么？（指名學(xué)生說(shuō)）
老師讀文：這頁(yè)的文字說(shuō)出了艾瑪的想法，你要仔細聽(tīng)哦！有一天晚上，艾瑪翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣�！澳膬郝�(tīng)說(shuō)過(guò)花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話(huà)我了�！痹绯砍么蠹疫�沒(méi)有醒透，艾瑪就悄悄的溜走了。
艾瑪睡不著(zhù)，艾瑪在想——心事他在想什么心事？
�。ㄏ鄼C板書(shū)：自卑）
師：艾瑪你走就走嘛，為什么要悄悄的走呢？
4.走著(zhù)，走著(zhù)，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了許多的動(dòng)物朋友呢！都有誰(shuí)呢？
�。ǔ鍪緢D9）
�。ㄖ该麑W(xué)生看圖說(shuō)）
大家看到艾瑪會(huì )說(shuō)什么？（男女生分角色讀）
師讀：他們看到艾瑪都說(shuō)：“早��！艾瑪”艾瑪也總是笑著(zhù)說(shuō)：“早安！”
5.過(guò)渡：告別了自己的朋友，艾瑪走了半天，呀，艾瑪，做什么尼？(出示圖10)
你看，我們的艾瑪正在——---（艾瑪用鼻子抓住果樹(shù)使勁的搖。
小艾瑪，我問(wèn)問(wèn)你，為什么要這樣做呢？
老師讀文：走了半天，艾瑪終于找到了他要找的東西，一棵大果樹(shù)，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，果子的顏色正是所有象的顏色，艾瑪抓住這果樹(shù)搖呀搖，搖的樹(shù)上的果子全掉在地上了。
有一句話(huà)引起了我們的注意，——---（果子的顏色正是所有象的顏色）
現在你能猜出艾瑪為什么要搖這棵果樹(shù)嗎？
6.過(guò)渡：（艾瑪到底想干什么呢？是不是和小朋友想的一樣呢？接著(zhù)瞧�。�
�。ǔ鍪緢D11）
等到艾瑪把樹(shù)上的果子全搖晃到地上去的時(shí)候，艾瑪又做了一件令人吃驚的事！
艾瑪，你在做什么？——-（指名學(xué)生看圖說(shuō)）
老師讀文：（學(xué)生做動(dòng)作）滿(mǎn)地都是果子了，艾瑪就………
師：艾瑪竟然能想到這個(gè)讓自己變顏色的方法，你覺(jué)得艾瑪非�！�-（板書(shū)：聰明頑皮）
7.過(guò)渡：變了顏色的艾瑪走在叢林里，你看到艾瑪了嗎?
�。ǔ鍪緢D12）
你看，他又遇到了那些動(dòng)物。這回大家又要和艾瑪打招呼了——（出示圖片）
你的招呼怎么會(huì )不一樣呢？
是啊，沒(méi)給認出來(lái)，艾瑪心里可高興了。他在想——（這回一定沒(méi)有人笑我了。）
8.過(guò)渡：艾瑪終于回到了象群里，看！
(出示圖13)
老師讀文:艾瑪回到象群那里,大家全都靜靜地站著(zhù),艾瑪鉆到他們當中,誰(shuí)也沒(méi)有注意他。我們找到了艾瑪嗎？
哎呀！以前艾瑪可是大家的開(kāi)心果呀！現在怎么沒(méi)人注意他了呢？
9.過(guò)渡：過(guò)了一會(huì )兒,………
�。ǔ鍪緢D14）
艾瑪看著(zhù)它們，可是沒(méi)有一只大象認出它來(lái)。
10.師：你看，那些象站著(zhù)……這樣嚴肅過(guò)）
�。ǔ鍪緢D15）
你知道嚴肅嗎？你見(jiàn)過(guò)什么人很?chē)烂C？
師讀文：越是看這些嚴肅，沉默，一動(dòng)不動(dòng)的象，他越是想笑。最后他是在忍不住了，舉起長(cháng)鼻子，他有多響就多響地大叫起來(lái)。
�。ǔ鍪緢D16）
師：艾瑪，你為什么忍不住笑起來(lái)了呢？
老師讀文：這一笑不要緊，聽(tīng)到艾瑪笑出來(lái)，所有的象大吃一驚，蹦地老高，跌出好遠。
大象們都說(shuō)：“哎呦，天吶噢呦，天��！”他們叫著(zhù)，看到艾瑪笑的停也停不住。
師：看到了我們的開(kāi)心果艾瑪回來(lái)了，大象們會(huì )說(shuō)什么？（學(xué)生想象說(shuō)話(huà)）
11.正在大家笑的開(kāi)心的時(shí)候，又發(fā)生了一件事�。ǚ�(yè)）發(fā)生什么事了？
�。▓D19）
看到一干二凈的花格子艾瑪，有一只象也是笑的上氣不接下氣地對艾瑪說(shuō)：
師讀文：哦！艾瑪！……恢復了你真正的顏色了）
大家以為艾瑪這回又是在---（逗著(zhù)玩）
12.讀到這兒，老師又有不明白的地方了，艾瑪原來(lái)是因為怕別人笑話(huà)才離家出走去染色的。這個(gè)時(shí)候，為什么不跟大家說(shuō)清楚自己去染色的真正原因呢？
(生討論一下)
師讀文：我們應該……所有象的顏色。
13.過(guò)渡：你能想象這樣的有趣的化妝節嗎？（出示圖）你看看大家都化妝成什么樣了？你還能用“有的……有的……的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？）
(圖20)
艾瑪在哪里？你為什么認定這就是艾瑪呢？
艾瑪的一次意外的出走，卻給象群帶來(lái)了有趣的——（生：化妝節）
下節課我們還要去走進(jìn)艾瑪的化妝節好好看一看！好嗎？
13.你喜歡艾瑪嗎？為什么？
可是艾瑪也曾經(jīng)為自己的花格子而煩惱過(guò)呀，可是最終艾瑪還是發(fā)現了——有時(shí)候與眾不同也不是一件壞事情，老師想告訴大家的是——-每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)，不要為自己和別人不一樣的地方而煩惱，只要我們生活的開(kāi)心、也盡量能帶給別人快樂(lè )，這就是一件無(wú)比幸福的事！
四、教師小結：
師：在今天這節課上，我們不僅學(xué)會(huì )了xxx，還知道了xxxx。
下節課老師繼續帶你們走進(jìn)艾瑪的世界，看，這是艾瑪故事系列圖書(shū)，老師這里還有——（讀書(shū)名）
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