大班角色游戲教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班角色游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班角色游戲教案1
教學(xué)目的：
1、引導學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美。
2、引導學(xué)生利用各自準備的材料來(lái)設計制作家居模型。
3、培養學(xué)生樂(lè )于與同伴合作、共同合作完成作業(yè)。增強集體主義。
學(xué)重點(diǎn)教：
設計家居模型、制作家具。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何根據材料設計制作家具。
教學(xué)準備：
收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段：
放錄像、讓學(xué)生欣賞各種家居室內布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發(fā)學(xué)生玩娃娃家的游戲的愿望。引出今天的教學(xué)內容，設計布置娃娃家。
二、發(fā)展階段：
1、引導學(xué)生議一議玩娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙發(fā)、櫥柜）如何擺放家具？
2、小組討論，誰(shuí)來(lái)設計房間的家居布置？誰(shuí)來(lái)制作什么家具？用什么材料（紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等）。
3、老師示范如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來(lái)，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然后裝飾櫥門(mén)、全身鏡、把手。
啟發(fā)引導學(xué)生根據家具的特征來(lái)選擇材料，進(jìn)行設計加工要求同學(xué)既分工又合作，大膽地創(chuàng )新設計出與眾不同的家具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛(ài)，讓家人喜歡聚在家里。
4、小組分工，每人領(lǐng)到自己的任務(wù)，設計制作一至兩件或兩人合作一件家具，由一人設計家具的擺設。提醒學(xué)生材料資源的共享。
三、作業(yè)展示：
每組選一人做解說(shuō)，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評、欣賞。
四、課后拓展：
每人做一個(gè)玩偶或做一個(gè)頭飾，再制作其他分角色表演娃娃家游戲，增進(jìn)同學(xué)之間交流。
大班角色游戲教案2
活動(dòng)目標：
1、能夠明確自己所扮演角色的`職責，并能監守崗位。
2、能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)內容：
娃娃家、醫院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車(chē)、超市。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入語(yǔ)
小朋友，今天我們又要來(lái)玩娃娃家了，你們高不高興��？上次我們在玩娃娃家的游戲的時(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來(lái)是娃娃家的爺爺，可是后來(lái)他看到醫院的醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來(lái)看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲
教師指導：重點(diǎn)指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。普遍指導各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應用禮貌用語(yǔ)。
教師觀(guān)察：
1、觀(guān)察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具。
2、觀(guān)察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題。
3、觀(guān)察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位，不在教室中間奔跑。
4、觀(guān)察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價(jià)
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現；并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現。
大班角色游戲教案3
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意扮演角色和小朋友一起玩。
2、學(xué)習使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。
3、懂得按自己的意愿選擇游戲。
二、活動(dòng)準備：
游戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話(huà)四部、小衣服。
知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓窒斫�(jīng)驗
1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當誰(shuí)？都做些什么事情？
�。ń處煾鶕變旱幕卮�，展示相應的照片）
2、交流生活發(fā)現：爸爸媽媽在家還會(huì )做哪些事情？
�。ń處熣故居變菏占恼掌�
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題，引出新的游戲內容—小客人做客。
1、問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿(mǎn)了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？
2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？
3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。
1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。
2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。
�。ㄋ模┙處熞詪寢尩纳矸輲ьI(lǐng)小客人在各娃娃家串門(mén)。
重點(diǎn)指導：引導小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。
四、活動(dòng)結束：
聽(tīng)音樂(lè )結束游戲，評選文明家庭。
1、主人交流：你為客人做了哪些事情？
2、客人評選文明家庭。
大班角色游戲教案4
活動(dòng)目標：
1、熟悉角色活動(dòng)區的環(huán)境及規則，能夠遵守規則與同伴友好相處。
2、喜歡扮演熟悉的角色，知道角色名稱(chēng)，模仿基本的動(dòng)作。
3、游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解家庭成員之間的稱(chēng)謂和關(guān)系及游戲中簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
活動(dòng)準備：
準備材料和道具，例如布置有小床、沙發(fā)的起居室，娃娃、爸爸（夾包）、媽媽?zhuān)▏梗�、爺爺、奶奶、的頭套、拐杖等。
活動(dòng)過(guò)程：
在角色活動(dòng)之前，我精心布置了娃娃家的環(huán)境，用紗窗把娃娃家布置得溫馨而漂亮。在這個(gè)“家”中，有沙發(fā)、桌椅、小床、電視等家具，床上有娃娃在睡覺(jué)。在娃娃家的一角，布置了廚房用品：鍋碗瓢盆、橡皮泥做得各種面點(diǎn)、彩色紙做得各種蔬菜等。
孩子們選擇好了角色都進(jìn)入到區域中開(kāi)始活動(dòng)了，彬彬扮演娃娃家的爸爸，他在家里看著(zhù)報紙，順順和樂(lè )樂(lè )扮演著(zhù)娃娃家的爺爺和奶奶，露露則穿上了媽媽的圍裙像模像樣地在廚房里忙著(zhù)。開(kāi)始的幾分鐘里，孩子們都在扮演著(zhù)自己的角色，玩得很高興，可時(shí)間稍長(cháng)一點(diǎn)，有的孩子表現出厭倦的情緒，彬彬扔下報紙出門(mén)了。在各個(gè)區域里轉來(lái)轉去，順順和樂(lè )樂(lè )手拉著(zhù)手旁若無(wú)人地在客廳里跳起了舞。露露則在廚房里樂(lè )此不疲地忙著(zhù)做飯，娃娃被扔在了一邊，無(wú)人照管。
這時(shí)，老師走進(jìn)了娃娃家說(shuō)：“我是爸爸的朋友，來(lái)看望爸爸的，爸爸去哪了？”正在跳舞的順順和樂(lè )樂(lè )聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，停止了跳舞，趕緊過(guò)來(lái)接待“客人”�！鞍职帧北虮蚵�(tīng)到問(wèn)話(huà)也急忙跑回了娃娃家，“客人”把娃娃抱起來(lái)說(shuō)：“呀！孩子好像有點(diǎn)發(fā)燒，要不要去醫院看看��？”娃娃家的幾個(gè)人都圍到了娃娃身邊，有的倒水，有的找藥，正在做飯的媽媽也跑進(jìn)屋里抱起娃娃。
老師看孩子們又重新投入到游戲中，說(shuō)：“娃娃吃了藥，讓她睡會(huì )吧，要好好看著(zhù)點(diǎn)，要是繼續發(fā)燒可要及時(shí)送醫院��！你們誰(shuí)來(lái)照顧孩子呢？”“爺爺”說(shuō)：“媽媽照顧孩子吧！”于是，“奶奶”主動(dòng)去做飯，“爸爸”忙著(zhù)招待客人。孩子們又回到了原來(lái)的角色中，繼續開(kāi)始活動(dòng)了。
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