精選大班教案集錦4篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
主題名稱(chēng)：
冬天的的故事
次主題名稱(chēng)：
冬趣
活動(dòng)名稱(chēng)：
冬日美景
主要教學(xué)領(lǐng)域：
語(yǔ)言 教學(xué)內容及學(xué)情分析： 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì )呈現出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習活動(dòng)中引導孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導把自己觀(guān)察到的、感受到的用語(yǔ)言表達出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè )。
2、學(xué)習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng )編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )新能力培
養幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習欣賞，使孩子們理解兒歌的內容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習交流中學(xué)會(huì )運用。 活動(dòng)準備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）
師：你們可真聰明！那請問(wèn)，雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺的圖片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請同組內的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？
三、學(xué)習兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？
�。ɡ蠋煾星槔首x兒歌）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著(zhù)腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅強勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現在就請你們隨著(zhù)老師一起讀兒歌好嗎？
師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì )下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè )好嗎？
教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè )
4、感受品讀，互動(dòng)評價(jià)
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現你們的臉上卻洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎？下面就請小朋友們帶著(zhù)自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？
師：孩子們你們發(fā)現了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？
結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說(shuō)話(huà)
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹�？墒悄銈冎姥⿲θ祟�(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng )編，贊美詩(shī)歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng )編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結合學(xué)習內容創(chuàng )編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）
七、結束部分：幼兒隨音樂(lè )齊唱《冬天多美好》
活動(dòng)反思：
為了充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣，尊重孩子們獨特感受，順利完成本節課的教學(xué)目標，我對幼兒進(jìn)行了課前調查，了解大多數孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗感受、喜歡探索創(chuàng )新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下，我為孩子們創(chuàng )設了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶(hù)外接觸冬天、快樂(lè )閱讀評價(jià)以及搜集創(chuàng )編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部和腰部的力量。
2、體驗按左右方向順序游戲的方法，提高辨別左右方向的能力。
3、積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂(lè )，培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)準備
1、幼兒20名。
2、幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
3、寬敞的場(chǎng)地、音樂(lè )、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：隊列練習。
大圓—開(kāi)花走—六路縱隊—向左、右、前、后四個(gè)方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。
2、一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習新動(dòng)作做鋪墊。
請幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲，師巡回指導，提醒幼兒注意找準左、右方向。
3、學(xué)習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)師交代游戲名稱(chēng)，并引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽，師敲鼓表示快、慢節奏。請合作較好的幼兒進(jìn)行示范。
4、音樂(lè )下教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、每一次游戲后的總結很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點(diǎn)都是他們自己說(shuō)的。我重復了一遍加深他們的印象，但在游戲過(guò)程中總有那么幾個(gè)小朋友會(huì )破壞規則，但是當時(shí)各組在比賽，所以結束后的點(diǎn)評就尤其重要了，針對游戲中出現的問(wèn)題來(lái)解決。
2、教師也要有相應的引導作用。在這次游戲時(shí)，我的`教案里原本是有喊一二一的過(guò)程的，但是當時(shí)給忽略了。幸好指導老師看有些隊伍動(dòng)作太不一致了，就提出了這一點(diǎn)。根據游戲的不同情況做出不同的反應，從而引導孩子們，我覺(jué)得這還是自己要努力的地方。
大班教案 篇3
縱觀(guān)中國歷史上的一些大文人，他們都與酒之間有著(zhù)不解之緣。文人們寫(xiě)酒文，抒酒情，名家名篇，千古淵源不斷。酒在文中，文在酒中，在文與酒的歷史長(cháng)河中，演繹著(zhù)可歌可泣的感人故事。
李清照與酒有著(zhù)不解之緣。
出生于書(shū)香世家的她，自幼受父母熏陶，勤習古詞詩(shī)文，研習百家經(jīng)典。一次到郊野游玩，她在溪亭飲酒直到黃昏，醉酒駕船找不到歸路。后來(lái)，她時(shí)常想起這段美好經(jīng)歷，于是秀筆一抖，一首《如夢(mèng)令》脫口而出：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！币粫r(shí)間，這首小令像是一陣清風(fēng)掠過(guò)平滑的湖面，在京城蕩起了層層漣漪。十六歲的李清照初試文墨，竟一鳴驚人！
孟浩然與酒也有不解之緣。
孟浩然善飲酒，卻從未在詩(shī)中淋漓盡致地表現出來(lái)，更多的是讓酒香氤氳在詩(shī)行中。從他的詩(shī)中散發(fā)出的酒香彌漫千余年，依然如此強烈。
有一年秋天，一位朋友請他去家中飲酒，他欣然前往。江南的秋天如同暮春，風(fēng)輕云淡，草色凝碧。一路欣賞風(fēng)光，不知不覺(jué)已來(lái)到了朋友的村頭。小菜已擺上桌，酒杯已斟滿(mǎn)。喝到痛快時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，取來(lái)筆墨紙硯，寫(xiě)下了《過(guò)故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！敝骺投碎_(kāi)懷暢飲，閑談家常，一派田園風(fēng)光，充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣。
李白也與酒有不解之緣。
他是詩(shī)歌王冠上一顆最耀眼的明珠。然而，即使是高唱著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的謫仙人，也有遭遇挫折、困頓失意的時(shí)候。他之所以愛(ài)酒，很大程度和失意有關(guān)。他曾懷著(zhù)建功立業(yè)的夢(mèng)想來(lái)到長(cháng)安，然而，他的雄心壯志在這個(gè)城市中落了空。這讓年輕的氣盛的他感到無(wú)比失落。但他似乎永遠都不會(huì )沮喪太久，他堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！泵Ｈ欢际菚簳r(shí)的，美好的一天總會(huì )到來(lái)！
文人與酒的故事，正印證了李白的詩(shī)：“惟有飲酒留其名”。文人與酒，總是有不解的情緣，更有不解的情懷。在詩(shī)情詩(shī)意、酒情酒意的歷史中，人與酒、酒和詩(shī)，爍爍生輝......
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在理解歌詞內容、熟悉音樂(lè )旋律的基礎上，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )節奏演唱歌曲。
2、通過(guò)加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：ppt、音樂(lè )、歌詞圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片（為理解歌詞內容做鋪墊）
1、孩子們，今天我給你們帶來(lái)一張有關(guān)建筑工地的圖片，仔細觀(guān)察圖片，發(fā)生了一件什么事？
小結：建筑工地上舊的房子準備被改造。
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要學(xué)唱一首新的歌曲，有關(guān)建筑工地上舊房子被改造的事情。不過(guò)在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點(diǎn)難度哦！行不行？
二、學(xué)唱歌曲（理解歌詞內容，熟悉音樂(lè )旋律，通過(guò)加入襯詞伴唱，激發(fā)幼兒興趣，嘗試跟著(zhù)節奏演唱。）
1、建筑工地在改造舊房子的時(shí)候會(huì )先用到什么機械？他有什么用處呢？
機械一：推土機
小結：推土機的用處是：推倒那座墻，推倒那座墻，推土機力氣大，推倒那座墻。
1)教師范唱。（我把這句話(huà)唱到歌曲里面好嗎？）
2) 我來(lái)幫助推土機推墻，你們來(lái)幫我加加油�。ㄎ規屯仆翙C推墻的時(shí)候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）
3)墻推倒了沒(méi)有？聽(tīng)！什么聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）
4)合著(zhù)音樂(lè )，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？
過(guò)渡：推土機把墻推倒了，接下來(lái)誰(shuí)要來(lái)工作了？（ppt1）
機械二：大吊車(chē)
1)我把大吊車(chē)的工作唱到歌曲里好嗎？鏟起一堆土，鏟起一堆土，大吊車(chē)力氣大，鏟起一堆土。
2)記得要給我加加油！
3)交換角色。（你們來(lái)幫助大吊車(chē)，我來(lái)給你們加加油）
過(guò)渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最后要請誰(shuí)來(lái)幫忙了？）
機械三：大卡車(chē)
1)分三組嘗試。（把大卡車(chē)的工作唱到歌曲里，還要記得給大卡車(chē)加加油哦�。�
2）哪組先來(lái)表演，他們表演的好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結：要合著(zhù)音樂(lè )，還要加上加油詞，大卡車(chē)才能力氣大，運走那么多泥土哦！
�。w驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂(lè )）
三、集體演唱（感受演唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè )）
1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來(lái)加油）
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
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