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中班科學(xué)心臟的節奏教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)心臟的節奏教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)心臟的節奏教案 1
教學(xué)目標：
1、感受不同條件下心臟不同節奏的跳動(dòng)，了解心臟跳動(dòng)與運動(dòng)間的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
教學(xué)準備：
心臟圖、錄音：胎心音、記錄表、筆每個(gè)幼兒一份、皮球每個(gè)幼兒一只、聽(tīng)診器每桌一只
教學(xué)過(guò)程：
一、奇妙的聲音
1、出現胎心音，引導幼兒大膽猜測是什么聲音?
2、揭示：“這是小娃娃在媽媽肚子里時(shí)心臟跳動(dòng)的聲音�！�
3、引道幼兒說(shuō)說(shuō)胎兒心跳的節奏。
二、會(huì )唱歌、跳舞的心臟
1、引導幼兒分組合作，聽(tīng)聽(tīng)自己或別人的心跳，并說(shuō)說(shuō)他的節奏和自己的感受。
2、引導幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時(shí)間自己數數心跳的次數。
3、小知識介紹：心臟是人體的重要器官之一，每個(gè)人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內不停的跳動(dòng)，而且跳動(dòng)得非常有節奏。
三、心臟的`不同節奏
1、引導幼兒分別拍球(十下)和跳格子(在活動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回一次)，并感受自己的心跳節奏，用自己的方式在記錄表中分別表示出。
2、幼兒交流記錄結果。
3、小結：原來(lái)心臟就像一個(gè)頑皮的孩子。當我們進(jìn)行劇烈運動(dòng)時(shí)，他就跳得快;當我們進(jìn)行安靜的活動(dòng)時(shí)，他和平時(shí)一樣平穩。
教學(xué)延伸：
引導幼兒感受還有什么樣的經(jīng)歷、情形會(huì )使心跳加快?
引導幼兒回家聽(tīng)聽(tīng)父母的心跳，對比感受和自己的心跳有什么區別。
教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1.活動(dòng)思路較詳細，清晰。
2.在本節課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3.給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)思考，從中找到答案
4.從中培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒自我保護的能力。
缺點(diǎn)：
在活動(dòng)準備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。
中班科學(xué)心臟的節奏教案 2
教案名稱(chēng)：
中班科學(xué)活動(dòng)——心臟的節奏
活動(dòng)目標：
知識目標：讓幼兒感受不同條件下心臟不同節奏的跳動(dòng)，了解心臟跳動(dòng)與運動(dòng)間的關(guān)系。
能力目標：發(fā)展幼兒的動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
情感目標：激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣，樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
教具材料：心臟圖、胎心音錄音、記錄表、筆（每個(gè)幼兒一份）、皮球（每個(gè)幼兒一只）、聽(tīng)診器（每桌一只）。
環(huán)境布置：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地寬敞，便于幼兒進(jìn)行拍球和跳格子等活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、奇妙的聲音（引入環(huán)節）
播放胎心音：讓幼兒聆聽(tīng)并大膽猜測是什么聲音。
揭示答案：告訴幼兒這是小娃娃在媽媽肚子里時(shí)心臟跳動(dòng)的聲音。
引導幼兒討論：請幼兒說(shuō)說(shuō)胎兒心跳的.節奏是怎樣的。
二、會(huì )唱歌、跳舞的心臟（感知環(huán)節）
分組合作：引導幼兒分組合作，聽(tīng)聽(tīng)自己或別人的心跳，并說(shuō)說(shuō)心跳的節奏和自己的感受。
自我感受：引導幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時(shí)間自己數數心跳的次數。
小知識介紹：簡(jiǎn)要介紹心臟是人體的重要器官之一，位于胸腔中部稍偏左的位置，大小與人的拳頭相似。心臟在人體內不停地跳動(dòng)，且跳動(dòng)得非常有節奏。
三、心臟的不同節奏（探索環(huán)節）
活動(dòng)體驗：
引導幼兒分別進(jìn)行拍球（十下）和跳格子（在活動(dòng)場(chǎng)地上來(lái)回一次）的活動(dòng)。
在每項活動(dòng)后，讓幼兒感受自己的心跳節奏，并用自己的方式在記錄表中表示出來(lái)。
交流分享：鼓勵幼兒交流自己的記錄結果，分享在不同活動(dòng)下心臟跳動(dòng)的變化。
小結：通過(guò)討論和總結，讓幼兒理解心臟像一個(gè)頑皮的孩子，當我們進(jìn)行劇烈運動(dòng)時(shí)，它跳得快；當我們進(jìn)行安靜的活動(dòng)時(shí)，它跳得平穩。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：引導幼兒回家聽(tīng)聽(tīng)父母的心跳，對比感受和自己的心跳有什么區別。
拓展活動(dòng)：可以進(jìn)一步探索其他影響心跳速度的因素，如情緒變化、環(huán)境變化等。
教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)思路清晰，幼兒參與度高，興趣濃厚；通過(guò)實(shí)際操作和記錄，培養了幼兒的動(dòng)手觀(guān)察力和操作能力；分組討論和分享環(huán)節促進(jìn)了幼兒之間的交流與合作。
改進(jìn)點(diǎn)：在活動(dòng)準備上可以增加多媒體的運用，以更形象的方式吸引幼兒的注意力；同時(shí)，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和內容，讓幼兒在更廣泛的范圍內探索心臟的奧秘。
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