幼兒園教案《聰明的小白兔》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案《聰明的小白兔》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案《聰明的小白兔》1

　　設計意圖：

　　《聰明的小白兔》是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的教學(xué)內容。故事選擇了幼兒喜愛(ài)的小白兔作為主角，以西瓜的各種用途作為線(xiàn)索，向幼兒展示了小白兔的機智，能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，圖片中許多情節都是以幫助小兔子想辦法為線(xiàn)，不僅讓孩子們大膽想象，運用多種方法解決問(wèn)題，而且鼓勵孩子們充分表現自己敢于嘗試用新辦法解決問(wèn)題，通過(guò)幼兒自身的意識和體驗，培養幼兒大膽想象，吸引幼兒積極動(dòng)腦，大膽表達，有利于幼兒思維能力及口語(yǔ)能力的發(fā)展�；顒�(dòng)中，教師應積極為幼兒創(chuàng )設想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的機會(huì )，吸引幼兒大膽講述，積極表達。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能結合教學(xué)課件大膽想象并表述故事情節，感受小白兔的機智。

　　2、理解、學(xué)習詞語(yǔ)："滿(mǎn)頭大汗、四腳朝天"。

　　活動(dòng)準備：

　　課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師創(chuàng )設故事情景，導入活動(dòng)。

　　有一天，小白兔去森林里采蘑菇。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小白兔被曬得滿(mǎn)頭大汗。

　　學(xué)習詞語(yǔ)：滿(mǎn)頭大汗。

　　小白兔熱得滿(mǎn)頭大汗，他怎么做呢？

　　我們一起來(lái)看看小白兔是怎么做的？

　　2、教師逐幅出示掛圖，啟發(fā)幼兒大膽想象并講述故事情節。

　�。�1）圖一，提問(wèn)：

　　圖上有什么？大太陽(yáng)下，小白兔怎么樣？（滿(mǎn)頭大汗）小白兔熱得滿(mǎn)頭大汗，它是怎么做的？

　�。�2）圖二，提問(wèn)：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的？（用西瓜皮當帽子。）小白兔為什么要戴西瓜帽呢？（天氣太熱，戴上西瓜帽可以涼快些。）教師總結：小白兔真會(huì )動(dòng)腦筋，戴上西瓜帽真的涼快多了。它繼續往前走，咦，小白兔為什么停下了腳步呢？（有一條小河。）小白兔不會(huì )游泳，這可怎么辦呢？

　�。�3）圖三，提問(wèn)：小白兔想了什么辦法呢？（小白兔坐在西瓜船上穩穩當當地過(guò)了河。）（4）圖四，提問(wèn)：過(guò)了河，小白兔遇到了誰(shuí)？

　　狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？（狐貍很兇狠，張開(kāi)大嘴。）你有什么辦法幫助小白兔？

　�。�5）圖五，提問(wèn)：小白兔究竟有沒(méi)有被狐貍吃掉呢？它想了什么辦法戰勝了狐貍？（理解詞語(yǔ)：四腳朝天）3、幼兒觀(guān)察圖片，嘗試完整講述故事，感受小白兔的智慧。

　　小白兔用西瓜解決了哪些困難？（用西瓜解渴，用西瓜皮當帽子遮陽(yáng)，用西瓜皮當小船過(guò)河，用西瓜皮戰勝了狐貍。）4、教師完整講述圖片。

　　5、你喜歡這只小白兔嗎？為什么？

　　6、請給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　7、延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒分角色表演。

　　【講述參考】

　　聰明的小白兔有一天，小白兔去森林里采蘑菇。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小白兔被曬得滿(mǎn)頭大汗。它看到前面有一片西瓜地，心想：吃過(guò)西瓜解解渴吧！于是，它摘了一個(gè)西瓜，大口大口地吃了起來(lái)。吃完了西瓜，小白兔把西瓜皮戴在頭上當西瓜帽，這下可涼快多了！

　　小白兔繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了去路，這可怎么辦呢？小白兔把西瓜皮放在河里當西瓜船，它坐上西瓜船，穩穩當當地過(guò)了河。

　　河對岸的草叢里躲著(zhù)一直餓極了的狐貍，它看見(jiàn)小白兔走來(lái)，張開(kāi)大嘴就想吃掉小白兔。小白兔急忙拿起西瓜皮朝狐貍砸去，狐貍想沖過(guò)去抓小白兔，正好踩到西瓜皮上。"啪"的一聲，狐貍摔了個(gè)四腳朝天，小白兔趁機逃走了。

幼兒園教案《聰明的小白兔》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習雙腳并攏行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒協(xié)調能力，增強其腿部肌肉力量。

　　2、培養幼兒的勇敢精神，激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。

　　3、培養幼兒在游戲中學(xué)會(huì )遵守游戲規則。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )《大家來(lái)做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )隨教師活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戲前的熱身運動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、教師：“今天，我是兔媽媽?zhuān)�你們是兔寶寶，我們�?lái)玩個(gè)好玩的游戲，叫做《聰明的小白兔》。

　　2、教師先示范，游戲的玩法，交代清楚游戲規則。

　　3、第一次游戲：兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶們在玩耍，并告訴兔寶寶們附近住著(zhù)一只大狗熊，我們要是聽(tīng)到狗熊的吼叫聲，趕緊逃去躲起來(lái)。

　　4、第二次游戲：

　　教師：“哦，原來(lái)狗熊覺(jué)得兔寶寶太機靈了，所以設了一個(gè)障礙，想抓住機靈的兔寶寶們，（先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法）

　　5、第三次游戲：

　　教師：“大狗熊抓不住一只兔寶寶，它氣極了，把兔寶寶們能藏身的地方推倒了，我們應該怎么辦？”（跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法）。

　　教師：“兔媽媽告訴寶寶們一個(gè)好辦法，當狗熊要過(guò)來(lái)抓我們時(shí)候，趕緊低頭定住一個(gè)動(dòng)作或者抱頭蹲下來(lái)，千萬(wàn)不要看狗熊的眼睛，這樣狗熊就不會(huì )傷害我們了�！�

　　三、幼兒放松活動(dòng)，游戲結束。

　　1、教師：“兔寶寶們，我們終于躲過(guò)了大狗熊了，媽媽看看我們安全了沒(méi)有（兔媽媽東張西望），狗熊走了，表?yè)P一下自己�！�

　　2、放松，繞著(zhù)慢慢走，自然結束游戲活動(dòng)。

　　反思：

　　幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，大狗熊這一角色的逼真，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的`帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開(kāi)心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，培養了幼兒的勇敢精神。

幼兒園教案《聰明的小白兔》3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、能結合掛圖故事來(lái)感受小白兔的聰明機智。

　　2、能夠大膽想象敢于在集體面前表達自己的想法，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做有禮貌的聽(tīng)眾。

　　二、活動(dòng)準備

　　掛圖《聰明的小白兔》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、師幼談話(huà)導入活動(dòng)。

　�、�、西瓜可以干什么呢？

　�、�、除了吃它還可以用來(lái)做什么呢？

　�、�、今天老師帶來(lái)了幾張圖片，圖片里的小白兔用西瓜解決了很多的困難，讓我們來(lái)看看他是怎么樣用西瓜解決困難的。

　　2、教師逐幅出示掛圖，啟發(fā)幼兒想象并大膽表述故事情節。

　�、�、你們看到圖片上有什么？

　�、�、大太陽(yáng)下，小白兔怎么樣？

　�、�、這幅圖中的小白兔用西瓜解決了什么問(wèn)題？

　　3、出示掛圖二提問(wèn)：

　�、�、吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢？

　�、�、小白兔為什么要做一個(gè)西瓜帽呢？

　�、�、教師總結：小白兔真會(huì )動(dòng)腦筋，帶上西瓜帽就涼快多了，他繼續往前走，咦？小白兔為什么停下了腳步呢？

　�、�、小白兔不會(huì )游泳這可怎么辦呢？

　　4、教師出示掛圖三：小白兔想了什么辦法呢？

　　5、教師出示掛圖四：

　�、�、過(guò)了河的小白兔遇到了誰(shuí)？

　�、�、大灰狼想要做什么？

　�、�、你有了什么辦法可以幫助小白兔？

　　6、教師出示掛圖五提問(wèn)：小白兔有沒(méi)有被大灰狼吃掉？他想了什么辦法戰勝大灰狼？請幼兒完整觀(guān)察圖片，感受小白兔的智慧？小白兔用西瓜解決了哪些困難？7、教師結合圖片完整講述故事。

　　8、教師總結：你喜歡故事里的小白兔嗎？為什么？（因為他聰明機智？？）

　　四、課后反思

　　教師在授課結束后可在語(yǔ)言區投放掛圖和幼兒用書(shū)供幼兒講述故事，也可以開(kāi)展活動(dòng)“西瓜的妙用”并鼓勵幼兒將自己想法用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

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