小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案1
設計意圖：
《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事，在我們的生活中，出租車(chē)是很常見(jiàn)的交通工具，乘坐出租車(chē)對幼兒來(lái)說(shuō)也并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車(chē)由于乘坐對象的改變(變?yōu)閯?dòng)物)，而且出租車(chē)又能根據乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新鮮，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于幼兒想象和表達。
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、了解動(dòng)物的不同特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)角色間的對話(huà)。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)小猴與乘客間的簡(jiǎn)單對話(huà)。
2、能夠根據動(dòng)物的不同特征，合理地續編故事情節。
3、樂(lè )意在集體面前表述自己的意見(jiàn)，積極參與表演游戲。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：乘坐過(guò)出租車(chē)，知道一些動(dòng)物的外形特征。
物質(zhì)材料準備：PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入,激發(fā)興趣。
1、今天，老師要給小朋友們介紹一位動(dòng)物朋友，它可愛(ài)吃桃子啦，你知道它是誰(shuí)嗎?
2、觀(guān)察圖片，提問(wèn)：你能看出小猴是做什么工作的嗎?
小結：小猴有一輛神奇的出租車(chē)，他開(kāi)著(zhù)出租車(chē)出發(fā)啦!
二、理解故事，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
1、出示小熊畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與小熊的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)小熊長(cháng)的什么樣?它能坐進(jìn)出租車(chē)里嗎?為什么?
(2)小猴邀請小熊坐車(chē)，小熊是怎么回答的?
(3)小猴想出了什么辦法讓小熊坐進(jìn)了出租車(chē)?
2、出示蛋寶寶畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與蛋寶寶的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢?
(2)小猴邀請蛋寶寶坐車(chē)，蛋寶寶是怎么說(shuō)呢?
(3)小猴又是用什么方法解決的呢?(個(gè)別幼兒講述)
3、師幼完整講述故事。
三、遷移經(jīng)驗，仿編故事。
1、引導幼兒說(shuō)出長(cháng)頸鹿的外形特征，想出車(chē)的變化，師生共同仿編故事。
(1)長(cháng)頸鹿長(cháng)得什么樣子?它會(huì )遇到什么困難呢?會(huì )說(shuō)些什么?小猴是怎么解決的?
(2)個(gè)別幼兒講述，教師幫助補充完整。
2、幼兒仿編小刺猬乘車(chē)的情節。
(1)小猴該怎樣變化他的車(chē)，才能讓平時(shí)不方便乘車(chē)的小刺猬滿(mǎn)意地坐上他的車(chē)呢?
(2)個(gè)別幼兒講述，集體模仿。
四、快樂(lè )游戲，結束活動(dòng)。
讓我們和小猴一起開(kāi)著(zhù)出租車(chē)去轉轉吧!
活動(dòng)反思：
今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事講述了小猴開(kāi)著(zhù)一輛普通的出租車(chē)，樂(lè )于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機�；顒�(dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話(huà)導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續編。在小結時(shí)，從目標出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè )的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達到高潮�；顒�(dòng)后還請孩子們將創(chuàng )編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友。
小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案2
設計意圖：
《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事，在我們的生活中，出租車(chē)是很常見(jiàn)的交通工具，乘坐出租車(chē)對幼兒來(lái)說(shuō)也并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車(chē)由于乘坐對象的改變(變?yōu)閯?dòng)物)，而且出租車(chē)又能根據乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新鮮，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于幼兒想象和表達。
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、了解動(dòng)物的不同特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)角色間的對話(huà)。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)小猴與乘客間的簡(jiǎn)單對話(huà)。
2、能夠根據動(dòng)物的不同特征，合理地續編故事情節。
3、樂(lè )意在集體面前表述自己的意見(jiàn)，積極參與表演游戲。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：乘坐過(guò)出租車(chē)，知道一些動(dòng)物的外形特征。
物質(zhì)材料準備：PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入,激發(fā)興趣。
1、今天，老師要給小朋友們介紹一位動(dòng)物朋友，它可愛(ài)吃桃子啦，你知道它是誰(shuí)嗎?
2、觀(guān)察圖片，提問(wèn)：你能看出小猴是做什么工作的嗎?
小結：小猴有一輛神奇的出租車(chē)，他開(kāi)著(zhù)出租車(chē)出發(fā)啦!
二、理解故事，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
1、出示小熊畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與小熊的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)小熊長(cháng)的什么樣?它能坐進(jìn)出租車(chē)里嗎?為什么?
(2)小猴邀請小熊坐車(chē)，小熊是怎么回答的?
(3)小猴想出了什么辦法讓小熊坐進(jìn)了出租車(chē)?
2、出示蛋寶寶畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與蛋寶寶的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢?
(2)小猴邀請蛋寶寶坐車(chē)，蛋寶寶是怎么說(shuō)呢?
(3)小猴又是用什么方法解決的呢?(個(gè)別幼兒講述)
3、師幼完整講述故事。
三、遷移經(jīng)驗，仿編故事。
1、引導幼兒說(shuō)出長(cháng)頸鹿的外形特征，想出車(chē)的變化，師生共同仿編故事。
(1)長(cháng)頸鹿長(cháng)得什么樣子?它會(huì )遇到什么困難呢?會(huì )說(shuō)些什么?小猴是怎么解決的?
(2)個(gè)別幼兒講述，教師幫助補充完整。
2、幼兒仿編小刺猬乘車(chē)的情節。
(1)小猴該怎樣變化他的車(chē)，才能讓平時(shí)不方便乘車(chē)的小刺猬滿(mǎn)意地坐上他的車(chē)呢?
(2)個(gè)別幼兒講述，集體模仿。
四、快樂(lè )游戲，結束活動(dòng)。
讓我們和小猴一起開(kāi)著(zhù)出租車(chē)去轉轉吧!
活動(dòng)反思：
今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事講述了小猴開(kāi)著(zhù)一輛普通的出租車(chē)，樂(lè )于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機�；顒�(dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話(huà)導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續編。在小結時(shí)，從目標出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè )的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達到高潮�；顒�(dòng)后還請孩子們將創(chuàng )編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友。
小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案3
活動(dòng)目標：
1、知道故事名稱(chēng)，主要情節及人物間的對話(huà)。
2、學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
3、體驗扮演的樂(lè )趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習，做有禮貌的小主人和小客人。
活動(dòng)準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1、師：這是誰(shuí)啊?
2、師：小猴今天邀請了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1、故事叫什么名字?
2、今天小猴為什么特別高興?
3、哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4、客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1、小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2、小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習使用禮貌用語(yǔ)。
師：請小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導。
1、教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話(huà)，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個(gè)數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2、請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會(huì )兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的'年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
小班語(yǔ)言故事小猴出租車(chē)教案4
活動(dòng)目標：
1、知道故事名稱(chēng)，主要情節及人物間的對話(huà)。
2、學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
3、體驗扮演的樂(lè )趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習，做有禮貌的小主人和小客人。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1、師：這是誰(shuí)啊?
2、師：小猴今天邀請了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1、故事叫什么名字?
2、今天小猴為什么特別高興?
3、哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4、客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1、小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2、小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習使用禮貌用語(yǔ)。
師：請小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導。
1、教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話(huà)，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個(gè)數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2、請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會(huì )兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客，小猴給小熊貓打電話(huà)說(shuō)："喂，黑眼圈，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小熊貓一聽(tīng)，連忙說(shuō)"不行，我很忙!"說(shuō)完就把電話(huà)放下了。小猴又給小兔打電話(huà)說(shuō)"喂，長(cháng)耳朵，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小兔一聽(tīng)，連忙說(shuō)："不行，我很忙!"說(shuō)完，也把電話(huà)放下了。最后，小猴又給小豬打電話(huà)說(shuō)："喂，小懶豬，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小豬連忙說(shuō)："不行，我很忙!"它也把電話(huà)放下了。
小猴心里很難過(guò)，就一個(gè)人坐在門(mén)口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問(wèn)小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽(tīng)了之后，就跟小猴說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。小猴聽(tīng)了高興極了!
最后，小猴終于請到了小熊貓、小兔、小豬。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛(ài)交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺(jué)得很奇怪，可就是不知道原因。
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