有關(guān)小班體育教案范文10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
教學(xué)目標：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
準備部分：
1、熱身
1）頭部運動(dòng)
2）肩關(guān)節運動(dòng)
3）腰部運動(dòng)
4）膝關(guān)節運動(dòng)
5）踝關(guān)節運動(dòng)
6）整理運動(dòng)
基本部分：
1、游戲操作
1）幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。
2）幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站教師（或幼兒）扮大象，當裁判。
3）游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌："森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑"大象說(shuō)："小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑！"被叫到的小動(dòng)物們要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P）。
2、規則
1）被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完"跑"后才能跑。
2）要從圈外跑。
3、建議：
1）教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到"現在該是……"時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2）說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。
結束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班體育教案 篇2
設計背景
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂(lè )的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。
活動(dòng)目標
情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
知 識：初步練習走平衡木。
能力、技能：培養和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。
難點(diǎn)：教會(huì )幼兒正確走平衡木的方法。
活動(dòng)準備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè )自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動(dòng)。
�。ǘ┗静糠�
1、創(chuàng )設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信，信上說(shuō)好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著(zhù)孩子們去看望小馬�？墒�，通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著(zhù)小兔子們去看小馬，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說(shuō)：“小小路，窄又長(cháng)，花兒開(kāi)在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行�！钡搅诵●R家后，詢(xún)問(wèn)它的病情，并說(shuō)一句祝福的話(huà)，然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。
3、過(guò)“小橋”。小兔子從小馬家回來(lái)后，特別高興。兔媽媽說(shuō)：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧�！卑翁}卜要到河的對岸，需要過(guò)一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過(guò)“小橋”。
教師演示怎樣過(guò)“小橋”。
和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
請3到4個(gè)幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀(guān)看。
出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來(lái)，把蘿卜放到筐里，再接著(zhù)去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）
4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂(lè )�！按禾斓�，天氣好，小兔出來(lái)伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧�！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。
三、結束部分
1、為了戰勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著(zhù)小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng )作。
2、太陽(yáng)落山了，聽(tīng)音樂(lè )《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結束。
自評、反思
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂(lè )的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力�；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標。
需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì )更好的，因為小朋友聽(tīng)到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，拔蘿卜”等環(huán)節，我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制效果很好。
小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運石頭》——課后反思
活動(dòng)思路：
《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運石頭的方式來(lái)發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動(dòng)主要是通過(guò)情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉�；顒�(dòng)中我們注重鼓勵幼兒敢于嘗試運石頭造房子所帶來(lái)的樂(lè )趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養幼兒的合作意識。
一、情境導入，激發(fā)興趣。
1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。教師：（進(jìn)入場(chǎng)地之前，對有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著(zhù)媽媽一起去外面做游戲吧！
2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽(tīng)音樂(lè )模仿小雞的動(dòng)作，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等。
�。ㄇ榫硨牖顒�(dòng)，把節奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中，既達到了體育活動(dòng)前做的準備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開(kāi)始，就創(chuàng )設了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動(dòng)的興趣。）
二、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。
1．引出活動(dòng)。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會(huì )游泳我要怎么辦呢？（引導幼兒發(fā)現小河上面的“小石頭”）
2．讓幼兒想出可以踩著(zhù)小石頭到河對面。小石頭那么��？我們該怎么樣踩小石頭呢，才能夠不會(huì )掉到水里呢？
3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。
小班體育教案 篇3
小班體育活動(dòng)教案：小兔運果子
目標：
1、練習走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤(pán)的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂(lè )趣。
準備：
布置果園、每人一只小拖車(chē)圓盤(pán)、小樹(shù)六棵。
過(guò)程：
一、準備運動(dòng)
師：今天天氣真好，我們一起來(lái)運動(dòng)吧。
聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備操。練習腳腕轉動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。
二、游戲《運水果》
�。ㄒ唬┲本�(xiàn)無(wú)障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤(pán)，這個(gè)小圓盤(pán)象什么？你們想把它當成什么呢？（方向盤(pán)）
幼兒拿著(zhù)方向盤(pán)當汽車(chē)，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開(kāi)汽車(chē)狀四散跑到果園。
3、師：我們怎么把果子運到家里呢？
從圓盤(pán)中把繩子拉出來(lái)，當小拖車(chē)，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運到家里。
�。ǘ┣�(xiàn)繞障礙托物走和跑。
1、師：現在我們到了什么地方？（小樹(shù)林）。我們開(kāi)汽車(chē)要繞過(guò)小樹(shù)，沿著(zhù)彎彎的線(xiàn)開(kāi)汽車(chē)，好嗎？分紅汽車(chē)和綠汽車(chē)兩隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)開(kāi)汽車(chē)到果園。
2、每人再在小拖車(chē)里裝一只水果，繞小樹(shù)林托物走，運到家里。
三、延伸活動(dòng)：投擲飛碟。
師：圓盤(pán)變成了汽車(chē)，又變成了小拖車(chē)，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？
四、現在太陽(yáng)好猛呀，幼兒頭上戴著(zhù)圓盤(pán)，當帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見(jiàn)。
小班體育教案 篇4
設計意圖：通過(guò)體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng )造力的同時(shí)，鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能。在集體活動(dòng)中培養幼兒的合作意識，在親子游戲中得到親子同樂(lè )的目的。
活動(dòng)目標
1、探索體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂(lè )趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì )一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。4、培養合作意識。
活動(dòng)準備
體操圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
小朋友按點(diǎn)站好后，教師帶領(lǐng)小朋友按節奏做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈，談話(huà)：小朋友們，你們看老師拿的是什么？（體操圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請大家想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì )滾動(dòng)）很好，那我們先來(lái)玩個(gè)跳圈的游戲，教師詳細描述游戲規則，分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動(dòng)。每組幼兒跳躍過(guò)后在對面排隊站好。游戲結束后，把圈按點(diǎn)擺好，幼兒按秩序站在圈后。
二、鼓勵小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng )造性玩體操圈的樂(lè )趣。
1、通過(guò)我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩�，F在每位小朋友前邊都有一個(gè)圈，那下面請大家自由玩2分鐘，看看誰(shuí)能想出奇妙好玩的的方法來(lái)？ 教師仔細觀(guān)察孩子們的玩法。
2、請個(gè)別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法，教師提問(wèn)問(wèn)題：他是怎么玩的？通過(guò)鍛煉身體的什么部位？先是怎樣？然后怎樣？（啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他小朋友觀(guān)察學(xué)習鍛煉。）
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
�。�1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習，現在我們都來(lái)試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？
�。�2）教師總結單人玩法如下：要講清規則
1. 拋圈
小朋友在操場(chǎng)上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。
2. 轉圈
小朋友將體操圈放在地上轉。聽(tīng)哨聲做齊動(dòng)作。
3、 鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式，鼓勵孩子按自己的想法進(jìn)行。聽(tīng)哨聲進(jìn)行動(dòng)作。
4、鼓勵幼兒創(chuàng )造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
�。�1）、寶貝我們都學(xué)會(huì )了體操圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨玩的，那有沒(méi)有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢？（啟發(fā)孩子動(dòng)腦想花樣，鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩，引導幼兒學(xué)習同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì )合作的樂(lè )趣。）
�。�2）、教師總結集體玩法如下：
1. 鉆山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下，排成一個(gè)山洞，讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過(guò)，回到原點(diǎn)。
2、開(kāi)火車(chē)
每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開(kāi)火車(chē)”游戲，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)向前行駛�；氐皆c(diǎn)，排成6隊等待。
親子游戲：
1、踩圈游戲：即家長(cháng)拿兩個(gè)圈放在地上，幼兒跳到圈里前行，直至終點(diǎn)返回。
2、家長(cháng)之間套圈比賽，在規定時(shí)間看誰(shuí)套的多。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道做事情要堅持到底。
2、在觀(guān)看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅持完成任務(wù)。
3、樂(lè )意參與表演活動(dòng)，并堅持到底。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》，并布置好場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》，初步了解故事內容。。
教師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì )餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚(yú)呢？我們一起來(lái)看一看吧！
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》
二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的原因。
教師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？
教師：第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？
教師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么能釣到大魚(yú)？
三、師生共同小結：
小貓不專(zhuān)心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅持到底。
四、分組游戲“小貓釣魚(yú)”，鼓勵幼兒能堅持完成任務(wù)。
教師交代游戲的方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。
鼓勵幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細心地釣魚(yú)，不要急躁，一定要有耐心，堅持到底。
比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。
小百科：魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)。
小班體育教案 篇6
教材設計：
在民間，到下雨天的時(shí)候，人們習慣將一張硬紙板墊在家門(mén)口，防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里，以此來(lái)保持屋內整潔。由此我突發(fā)奇想，可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)踩著(zhù)硬紙板走路，讓孩子在游戲中不僅學(xué)習鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
設計理念：
《幼兒園教育指導綱要》中對健康領(lǐng)域的要求幼兒園開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力;要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。根據這些要求，我設計了有趣的“小熊走泥路”。
活動(dòng)目標：
1、 鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能
2、 在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
八張正方形硬紙板(25厘米寬) 呼啦圈四個(gè){用椅子固定}
活動(dòng)過(guò)程：
設 計 流 程設計意圖
一、引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒興趣。
1、 有只小熊，要到外婆家玩，外婆家門(mén)前有條彎彎的泥路。下過(guò)雨的泥路，又濕又滑，小熊不想弄臟他的新鞋子。于是，小熊想出了一個(gè)好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來(lái)做什么?”
3、 引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過(guò)泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板，小熊怎么走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示范游戲玩法，幼兒準備游戲。
1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，做熱身運動(dòng)，將剛才幼兒的猜想融入熱身運動(dòng)中。
2、 教師示活動(dòng)的游戲玩法。
a. 說(shuō)明游戲路徑，起點(diǎn)處為小熊的家，終點(diǎn)處為外婆家，路徑的中點(diǎn)設置障礙，將一個(gè)呼啦圈豎起固定。
b. 教師示范：手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來(lái)繼續向前鋪，走到中點(diǎn)處要鉆過(guò)呼啦圈，整個(gè)過(guò)程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、 游戲重復進(jìn)行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進(jìn)行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)為游戲的開(kāi)展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作為熱身運動(dòng)，體現了說(shuō)說(shuō)做做的教學(xué)理念。
整個(gè)游戲過(guò)程既充滿(mǎn)樂(lè )趣，又有一定的挑戰性，能充分激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試。
三、游戲結束，做放松活動(dòng)。
1、 一起歡呼跳躍比賽贏(yíng)的那一組，鼓勵動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、 材料，以開(kāi)火車(chē)的'方式進(jìn)教室。 結束部分以開(kāi)火車(chē)的方式，既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒，又有利于幼兒有秩序的結束游戲。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習拋接動(dòng)作，鍛煉肢體動(dòng)作的協(xié)調性；
2、嘗試與同伴合作游戲，獲得集體協(xié)作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
布置池塘情景；大拋接傘一塊、小拋接傘若干；音樂(lè )磁帶、錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：
師扮演青蛙媽媽和小青蛙做韻律操《小青蛙》。
二、情景引入：
引導幼兒發(fā)現池塘有許多“露珠”（紙球），師提議和“露珠”一起玩。
三、與“露珠”一起玩
1、自由探索紙球的多種玩法，重點(diǎn)指導幼兒用正確的動(dòng)作將紙球往上拋。
2、兩人合作玩。
A、教師講解游戲的玩法。
B、提出要球：兩個(gè)人要拉緊荷葉的邊，聽(tīng)口令同時(shí)用力往上拋，不要讓露珠掉到地上。
C、幼兒尋找合作伙伴練習。
3、集體合作玩。
A、師出示“大荷葉”，以“讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧”為題，師帶動(dòng)全體幼兒抖動(dòng)“大荷葉”。
B、提出要求：按老師的口令同時(shí)用力往上拋。
4、結束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！
四、整理
引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏做放松動(dòng)作。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習向前、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色：
幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈，教師和幼兒或單獨或結伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉圈等活動(dòng)。
2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學(xué)著(zhù)向前跳行不行？”
3、幼兒自由探索，教師觀(guān)察了解每個(gè)幼兒不同跳法。
4、小結：我們可以向前、向后跳，我們一起來(lái)試著(zhù)這樣跳一跳。
5、分散練習，對不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，學(xué)習向前、向后跳。
游戲：小兔拔蘿卜
�。�1）教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？
�。�2）幼兒練習雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜�！�
�。�3）游戲可重復進(jìn)行多次。
�。�4）結束游戲：
幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈，當做汽車(chē)的方向盤(pán)，小司機開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。
活動(dòng)三：參觀(guān)種植園
帶幼兒到種植園，觀(guān)看蔬菜寶寶的生長(cháng)情況。
小班體育教案 篇9
目標：
1．練習向一個(gè)方向走。
2．學(xué)習與同伴互送玩具。
準備：玩具若干，數目相當于參加游戲幼兒的一半。
過(guò)程：
1．參加游戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而站。
2．游戲開(kāi)始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個(gè)。教師說(shuō)：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來(lái)�！比缓蠹钻牭挠變嚎觳阶叩綄γ�，將玩具送給好朋友就回來(lái)。 乙隊的幼兒接到玩具后說(shuō)聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊的幼兒。
3．游戲重新開(kāi)始。
建議：游戲開(kāi)始前應交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應對準對面的好朋友。學(xué)會(huì )躲閃及謙讓。
小班體育教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng )造力；
2、學(xué)習左右手交替拍球；
3、學(xué)習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作能力；
4、培養同伴間團結合作的態(tài)度。
二、活動(dòng)準備：
大小球若干個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）鼓勵幼兒用多種方式玩球
1、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引出出課題
看，今天老師帶來(lái)了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣
（二）玩法
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習，教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì )拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會(huì )左右手交替排球的幼兒，教師繼續指導其進(jìn)行練習
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內，共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始，再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著(zhù)把球向圈內幼兒滾去，每組輪流到圈內一次
四、活動(dòng)評析：
此活動(dòng)設計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè )的玩球。
五、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中表現積極的幼兒，使其獲得其中的快樂(lè )。同時(shí)，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
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