【精品】大班教案集錦10篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
游戲目標：
1.鍛煉幼兒四散跑及閃躲能力。
2.增強自我保護意識。
3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
游戲準備：
用布或紙做的夸張的長(cháng)袖子、戶(hù)外場(chǎng)地游戲玩法：
老師或選定的幼兒戴上長(cháng)袖子，帶著(zhù)一組幼兒邊走邊念兒歌："長(cháng)臂人，來(lái)抓我，我跑累了歇一歇"。念完兒歌，老師猛轉過(guò)身抓幼兒，孩子四散閃躲跑，跑不動(dòng)了蹲下，老師就不抓了，如果全部幼兒都蹲下或抓住一個(gè)，則游戲重新開(kāi)始。
游戲規則：
1.幼兒在指定的區域內活動(dòng)，跑動(dòng)時(shí)注意觀(guān)察，保護自己及其他人的安全。
2.被長(cháng)臂人抓住后游戲結束，被抓幼兒轉換角色成為長(cháng)臂人，新一輪游戲開(kāi)始。
活動(dòng)反思：
本節課在講解規則上，我導入過(guò)快，應該把要當長(cháng)臂人的規則說(shuō)的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒(méi)有在相應的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度�？梢詣�(chuàng )設兩個(gè)人設，一個(gè)當長(cháng)臂人去抓小朋友，一個(gè)人控制旗子去幫助小朋友們躲避長(cháng)臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識長(cháng)方體與正方體，能區分長(cháng)方體與正方體。
2、感受行與體的不同，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、培養動(dòng)手動(dòng)腦及合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)方體紙盒若干個(gè)、畫(huà)有花的長(cháng)方形若干；2、正方體、長(cháng)方體物品若干；3、幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識長(cháng)方體1、觀(guān)察桌面上的操作材料小朋友們，你們看看桌子上有什么呀？今天老師要請小朋友用這些東西來(lái)玩個(gè)"找朋友"的。
2、教師講解操作要求這個(gè)紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服，等會(huì )兒請小朋友們先將紙盒的衣服"脫"下來(lái)，數一數它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請你把這對好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。
3、幼兒操作，教師指導。
4、分析幼兒操作結果（1）將每組幼兒的長(cháng)方體展示在上面，教師與幼兒一起來(lái)觀(guān)察。
�。�2）剛才我們小朋友都將紙盒的衣服"脫"下來(lái)過(guò)了，你們說(shuō)它有幾件衣服呀？（6件）我們來(lái)看看到底是不是6件。教師逐一將衣服"脫"下展示在黑板上。那你們說(shuō)這個(gè)紙盒有幾個(gè)面��？
�。�3）你們看看這6個(gè)面誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？也就是它倆的大小是一樣的？（教師將6個(gè)面是一對的兩兩放在一起）（4）現在我將它們都穿回去，這個(gè)面在這里，這個(gè)面……（5）上下兩個(gè)面是一樣大的，左右兩個(gè)是一樣大的，前后兩個(gè)是一樣大的。
5、教師小結：像紙巾盒、牛奶盒這樣的盒子，有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(cháng)方形，相對的兩個(gè)面大小一樣的形體我們叫長(cháng)方體（出示字體：長(cháng)方體）二、認識正方體1、（教師出示正方體）小朋友們，你們看這個(gè)是長(cháng)方體嗎？是的請舉手。
2、那它倒底是不是呢？我們來(lái)看看，一起數數它有幾個(gè)面？（6個(gè)），它每個(gè)面都是正方形，這6個(gè)正方形它們的大小都一樣，像這樣有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形，而且這6個(gè)正方形的大小都一樣，這樣的形體我們叫正方體（出示正方體字體），正方體也是長(cháng)方體。
三、區分正方體和長(cháng)方體1、小朋友們，剛才我們認識了長(cháng)方體和正方體，老師在后面為小朋友們準備了很多的物體，請你到后面去挑選一個(gè)長(cháng)方體或是正方體，看哪個(gè)小朋友能又快又好的挑來(lái)回到自己的座位上來(lái)。
2、提問(wèn)個(gè)別小朋友他挑了什么，是什么體？
3、請幼兒將手中的長(cháng)方體和正方體分別放入兩筐子。
四、尋找生活中長(cháng)方體和正方體1、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些物體也是長(cháng)方體或者是正方體？
2、觀(guān)看放映幻燈片。
五、延伸活動(dòng)（教師出示有兩個(gè)面是正方形的長(cháng)方體）老師這里還有一個(gè)長(cháng)方體，這個(gè)長(cháng)方體它這兩個(gè)面是正方形，請小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服，你也會(huì )發(fā)現一個(gè)秘密。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、欣賞漫畫(huà)，理解漫畫(huà)作品內容，初步了解漫畫(huà)特點(diǎn)。
2、感受漫畫(huà)這一獨特的藝術(shù)形式，樂(lè )意自己創(chuàng )作各種形式多樣的漫畫(huà)。
3、培養幼兒細致的觀(guān)察力和大膽創(chuàng )作的能力。
活動(dòng)準備：
1、圖片：漫畫(huà)作品（單幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸張的、充滿(mǎn)幻想的等）。
2、ppt：姚明、劉謙漫畫(huà)及照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、談話(huà)導入，引導幼兒仔細觀(guān)察，講述人物的特點(diǎn)。
提問(wèn)：生活中你最喜歡誰(shuí)？他長(cháng)得什么樣子？
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，理解圖畫(huà)、感知漫畫(huà)特點(diǎn)。
(1)出示圖一，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：猜猜他是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
喜不喜歡這幅畫(huà)，為什么喜歡？
(2)出示圖二，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這張圖片上畫(huà)的是誰(shuí)，你怎么發(fā)現的？
和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？什么地方不同？
小結：漫畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)不一樣，突出明顯的特點(diǎn)，很有趣，用簡(jiǎn)單、夸張的方法表現人或事。
3、引導幼兒觀(guān)察漫畫(huà)圖片，講述自己對漫畫(huà)的理解。
提問(wèn)：你對哪幅畫(huà)印象最深？發(fā)現了漫畫(huà)的什么特點(diǎn)？
你喜歡看漫畫(huà)嗎？為什么喜歡？
小結：漫畫(huà)幽默、夸張，有彩色的、黑白的，有單幅的`、多幅的，是一種獨特的藝術(shù)形式。
二、基本部分：
1、討論漫畫(huà)特點(diǎn)，提出繪畫(huà)要求：
提問(wèn)：漫畫(huà)中的人物為什么一下就被我們認出來(lái)？
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身上特別的地方？
你想畫(huà)誰(shuí)？你想怎樣表現他特別、有趣的地方？
除了畫(huà)人物， 還可以畫(huà)什么？
2、幼兒作畫(huà)教師巡回指導。
三、結束部分：
1、鼓勵個(gè)別幼兒講述自己的作品。
提問(wèn)：猜猜看，他畫(huà)的是誰(shuí)？為什么你一眼就認出來(lái)了？哪里最特別？
喜歡漫畫(huà)嗎？為什么？
2、生活中有很多人和事我們都可以試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目的
1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。
2.讓幼兒學(xué)會(huì )看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月
幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。
二、活動(dòng)準備
1.教師自制1994年全年日歷一大張作為教具（要求數字盡量寫(xiě)大）。同時(shí)制作并復印供幼兒用的94年全年日歷表，每人一張。
2.抽答問(wèn)題的卡片若干張。
3.發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.復習認讀數字1至12、1至31及序數第1至第12。
2.出示老師自制的1994年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀(guān)看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學(xué)說(shuō)“日歷”。
3.根據大班幼兒的生活經(jīng)驗及在學(xué)習認數和數數的基礎上，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內是一個(gè)月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。反復讓幼兒回答一年有12個(gè)月，并告訴幼兒一年中所有的天數加起來(lái)共有365天。
4.再請幼兒看黑板上的大日歷，提出問(wèn)題：一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數字來(lái)回答）奇怪，為什么有的格內是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？老師現在給大家講一個(gè)有趣的故事：在很早很早以前，羅馬帝國有一個(gè)叫凱撒的皇帝。他規定將一年365天分成12個(gè)月，由于他的生日是前半年的單月。所以就規定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來(lái)一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當時(shí)的羅馬帝國認為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來(lái)凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應是小月，30天，但這個(gè)皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，所以二月就變成了28天（平月），這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今，規定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)日歷中每一個(gè)月所示的天數給幼兒看）。
5.假如大家不看著(zhù)日歷，能不能將一年中的大月、小月、平月說(shuō)正確呢？現在，老師教小朋友一個(gè)幫助記憶的好辦法。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節凸出處數起，凡關(guān)節凸處為月大，凡關(guān)節與關(guān)節之間的陷處為月小，其中二月為月平。月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口訣。要提醒幼兒，數到七月后要回到食指關(guān)節凸出處，重新開(kāi)始數八月大、九月小……。這樣七月、八月連續兩月是大月。
請小朋友模仿老師的樣子來(lái)學(xué)習這種方法，一月一月地練習，學(xué)完后試試小朋友學(xué)習的效果，先由老師提問(wèn)，讓幼兒用左手食指指著(zhù)左手背凸凹部分集體回答：一月是什么月？有多少天？二月是……，特別要提問(wèn)七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提問(wèn)九月、十月……。第二遍可提問(wèn)個(gè)別能力較強的幼兒，也可
試問(wèn)能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。
5.繼續教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內，第一排字表明的是星期幾，從星期日開(kāi)始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天，然后再請個(gè)別幼兒回答，并自己上來(lái)在日歷上找出這一天。
6.給每個(gè)幼兒發(fā)一張94年全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時(shí)間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。
7.提問(wèn)幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會(huì )看一周，明確7天為一周，一周共有7天。
8.老師講解一年的意義，如過(guò)了一年，小朋友都長(cháng)大了一歲。問(wèn)到20xx年你們有多大？那時(shí)你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。
9.老師小結，并鞏固提問(wèn)（可集體或個(gè)別回答交替進(jìn)行）：
�、僖荒暧卸嗌偬�？
�、谝荒暧袔讉�(gè)月？
�、鄞笤率嵌嗌偬�？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？
�、芤恍瞧谟袔滋�？
回答完后，再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片，卡片上提什么問(wèn)題，就回答什么問(wèn)題，答對的獎一朵小紅花。
10.欣賞詩(shī)歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間。
時(shí)間伯伯時(shí)間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過(guò)去走到現在，從昨天走到今天，從現在走向將來(lái)。時(shí)間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛(ài)惜你，跟隨你的腳步，做時(shí)間的小主人。
11.老師擺出或掛出各種日歷，進(jìn)行展覽，告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手表上也有日歷。
最后讓全體幼兒自由地參觀(guān)各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設計得最美，自己最喜歡哪一種。全活動(dòng)結束。
四、活動(dòng)延伸
1.在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。
2.教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來(lái)幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。
3.要求每個(gè)幼兒在家長(cháng)的指導和幫助下自制94年日歷一張。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解今天是郵政日，知道一封信是如何寄到親人、朋友那里。
2、通過(guò)信件的傳遞感受親情友情的美好。
活動(dòng)準備：
繪本《會(huì )飛的抱抱》，信封，郵票
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹郵政日
世界郵政日是萬(wàn)國郵政聯(lián)盟的世界性郵政紀念日，為每年的10月9日。為了廣泛地宣傳郵政在各國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展和人民生活中的作用，萬(wàn)國郵政聯(lián)盟在1969年召開(kāi)的第16屆代表大會(huì )上通過(guò)決議，將每年10月9日定為“萬(wàn)國郵聯(lián)日”，并要求各會(huì )員從1974年起，于每年的“萬(wàn)國郵聯(lián)日”組織各種宣傳和紀念活動(dòng)。在1984年召開(kāi)的萬(wàn)國郵政聯(lián)盟第19屆代表大會(huì )上，又通過(guò)決議，將“萬(wàn)國郵聯(lián)日”更名為“世界郵政日”，以使這一紀念日有更廣泛的影響。
二、講述繪本《會(huì )飛的抱抱》
1、提問(wèn)幼兒是否寫(xiě)過(guò)信，寄過(guò)信?為什么會(huì )寫(xiě)信給他們?
幼兒：給爺爺奶奶寫(xiě)過(guò)。。。給自己的好朋友寫(xiě)過(guò)。。。因為想念他們了。
2、講述繪本故事《會(huì )飛的抱抱》
師：我這里也有個(gè)小朋友，他也想寄一封信，讓我們來(lái)看看他是寄給誰(shuí)的，又是如何寄信的。
引導幼兒認真傾聽(tīng)并觀(guān)看繪本故事。
a:講述故事開(kāi)頭，邀請幼兒回答老師提出的第一個(gè)問(wèn)題。
幼兒：阿文的信是寄給奶奶的，而且是寄一個(gè)大大的擁抱。
b:繼續講述故事。在講述故事的過(guò)程中，不斷引導幼兒了解信件傳送的過(guò)程。
市郵局每天從各個(gè)郵筒和郵政所收集信件到分揀部門(mén)，然后通過(guò)機器和人工兩種方式配合進(jìn)行分揀(按照郵政區碼)，然后每隔一定周期(一般是3~5天)把分揀好的郵件往目的郵政區進(jìn)行發(fā)送(有郵車(chē)、郵船、郵政飛機火車(chē)等)，目的郵政區收到郵件分揀部門(mén)進(jìn)行分揀，然后再往下面各郵政分局分發(fā)，最后下級別郵政所的郵遞員把信件送到目的地。
三、引導幼兒了解信封書(shū)寫(xiě)的方法。
出示信封，引導幼兒了解信封書(shū)寫(xiě)的規范性。知道在哪里寫(xiě)收件人的地址、郵編，在哪里寫(xiě)寄信人的地址、郵編，并進(jìn)行示范。
四、通過(guò)信件傳遞親情、友情。
引導幼兒了解寫(xiě)信、寄信雖然是一件很繁瑣，現在又沒(méi)有什么人去做的事情，但是它確可以承載著(zhù)你與親人、朋友的感情。通過(guò)一封信件，你可以感受到親人朋友此時(shí)此刻的身體狀況、心情變化等。雖然不像電話(huà)那樣方便，但比電話(huà)多了些回味。
活動(dòng)反思：《綱要》中指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
大班教案 篇6
運動(dòng)目的
1、溫習、牢固收口同等點(diǎn)數的要領(lǐng)，能點(diǎn)數至30，知道30內里有3個(gè)10.
2、明白數數時(shí)要用心，輕聲地數，不影響別人。
3、體驗數數的興趣。
運動(dòng)預備履歷預備：幼兒會(huì )手口同等點(diǎn)數的要領(lǐng)。
物資預備：
教具：雞蛋圖片一張（上面有30個(gè)雞蛋），彩筆一支。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P3
運動(dòng)歷程 一、數數雞蛋有幾多
1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買(mǎi)了什么？
2、這么多雞蛋，媽媽都數不外來(lái)了，我們一路幫媽媽數雞蛋吧。
3、請個(gè)體幼兒樹(shù)模數雞蛋，提示幼兒指一個(gè)數一個(gè)，牢固手口同等點(diǎn)數的要領(lǐng)。
4、師：一共有幾多個(gè)雞蛋？他數得對不合錯誤呢？
5、幼兒園教育隨筆勉勵幼兒團體再數一次，引誘幼兒每數到10個(gè)雞蛋畫(huà)一個(gè)圈把它們圈起來(lái)。數完后看一看一共有幾個(gè)圈，說(shuō)一說(shuō)30內里有幾個(gè)10。
二、幼兒操縱運動(dòng)
1、數一數，圈一圈
先點(diǎn)數每格中有幾多雞蛋，每數到10個(gè)就畫(huà)一個(gè)圈，末了說(shuō)一說(shuō)XX內里有X個(gè)10。提示幼兒要輕輕地數，不影響旁邊的小朋友。
2、找出雷同數目的雞蛋。
數一數左邊和右邊貨架上的雞蛋，請連線(xiàn)找出一樣多的雞蛋。
三、運動(dòng)評價(jià)1、老師帶來(lái)全部幼兒手口同等所在數雞蛋，再請幼兒說(shuō)說(shuō)本身圈了幾個(gè)圈。
2、勉勵用心賣(mài)力數數的幼兒，提示幼兒在數數運動(dòng)中要輕一點(diǎn)，不影響別人。
大班教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：
有趣的人體關(guān)節
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)，感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、初步懂得保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)準備：沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運動(dòng)器具、音樂(lè )、記錄紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、玩一玩運動(dòng)器具
1、師：今天我在活動(dòng)時(shí)里放了好多活動(dòng)器具，請小朋友們看看，都有些什么呀？（幼兒觀(guān)察講述）。
2、現在請小朋友拿一樣自己喜歡的活動(dòng)器具玩一玩，不過(guò)玩的時(shí)候你要注意一下，你在玩這個(gè)運動(dòng)器具的時(shí)候，你身體上的哪個(gè)部位會(huì )動(dòng)的，請你在記錄卡上作上標記。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么，然后請部分幼兒示范，再請幼兒說(shuō)說(shuō)是用身體的那個(gè)部分玩的。
4、引導幼兒發(fā)現關(guān)節的用處
�。�1）師：我覺(jué)得很奇怪，我們的手和腳
怎么會(huì )動(dòng)的？是我們身體的哪個(gè)部位讓他們動(dòng)起來(lái)的呀？（關(guān)節）
�。�2）那誰(shuí)知道什么是關(guān)節呀？（幼兒回答）
�。�3）師：對了，我們身體里有許多關(guān)節，（教師介紹關(guān)節的含義）我們一起來(lái)找找看，好不好？
�。ǘ�、找找身上主要的關(guān)節，說(shuō)說(shuō)這些關(guān)節的名稱(chēng)
1、引導幼兒活動(dòng)肩部，找出關(guān)節的部位，并告訴幼兒該關(guān)節的名稱(chēng)。
�。珀P(guān)節）
2、用同樣的方法引導幼兒找出肘關(guān)節、腕關(guān)節、膝關(guān)節。
3、讓幼兒找身體里還有哪些關(guān)節？（引導幼兒發(fā)現身體上的其他關(guān)節，并讓幼兒動(dòng)動(dòng)這些關(guān)節）
�。ㄈ�、保護我們的關(guān)節
1、師小結：無(wú)論我們做什么事情，都需要關(guān)節的幫助，如果沒(méi)有關(guān)節，我們就沒(méi)法活動(dòng)。
2、師：我們現在知道關(guān)節可以幫助我們做很多事，他對我們是很重要的。那我們應該怎樣保護關(guān)節呢？
�。ㄋ模�、游戲：動(dòng)一動(dòng)我們的關(guān)節
1、師：今天我們認識了身體上這么多的關(guān)節，下面，我們一起來(lái)和我們身體上的這些關(guān)節做一做游戲好嗎？
2、幼兒
和老師一起隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作（在做動(dòng)作時(shí)，老師可以用動(dòng)動(dòng)你的肩關(guān)節這樣的語(yǔ)句來(lái)提醒幼兒做出相應的動(dòng)作。）
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個(gè)中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)內容：
第一周
1、我知道的中國（晨談）
2、祖國的標志（社會(huì )）
3、我們的首都北京（社會(huì )）
4、我最?lèi)?ài)祖國（語(yǔ)言）
5、國旗、國旗紅紅的哩（音樂(lè )）
6、我愛(ài)北京天安門(mén)（音樂(lè )）
7、小朋友愛(ài)國旗（美術(shù)）
第二周
1、媽媽的生日（晨談）
2、祖國一家人（社會(huì )）
3、大中國（打擊樂(lè )）
4、好聽(tīng)的京�。ㄉ鐣�(huì )）
5、京劇臉譜（美術(shù)）
6、祖國之最（社會(huì )）
第三周
1、國慶節的見(jiàn)聞（晨談）
2、爬長(cháng)城（音樂(lè )游戲）
3、美術(shù)：美麗的祖國
區域活動(dòng)：
科學(xué)區：
引導幼兒將收集來(lái)的各種祖國特產(chǎn)（實(shí)物、圖片）分類(lèi)，布置祖國特產(chǎn)展。
美工區：
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學(xué)習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學(xué)習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫(huà)紙，引導幼兒設計臉譜。
閱讀區：
收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對祖國的認識。
環(huán)境布置：
“我們的家”“祖國寶貝展覽會(huì )”“中國地圖”等家長(cháng)工作：
家長(cháng)配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節目，一起關(guān)心時(shí)事。
大班教案 篇9
一、由易到難不同程度的進(jìn)行跳繩活動(dòng)
我們大班的老師經(jīng)過(guò)研究決定跳繩可分為：連續不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動(dòng)，我們會(huì )根據每個(gè)孩子的體能來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的安排。
二、不同階段的教學(xué)安排
1、連續不間斷跳繩
我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習跳繩的基本技能，請孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習，對于個(gè)別的孩子老師應該進(jìn)行個(gè)別輔導，特別是動(dòng)作協(xié)調不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤，讓每個(gè)孩子都能掌握跳繩的技能，多練習，多鍛煉，其次以小組為單位進(jìn)行展示活動(dòng)，老師會(huì )拿出一節課的時(shí)間請小朋友們自己來(lái)展示跳繩活動(dòng)，通過(guò)以大帶小或是以強帶弱來(lái)進(jìn)行幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進(jìn)行跳繩比賽。經(jīng)過(guò)幾周的練習孩子們會(huì )在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì )進(jìn)行跳繩的比賽活動(dòng)，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)行小組的比賽，這樣層層選拔，也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽(yù)感。
2、單腳跳
在不間斷的跳繩基礎上，我們會(huì )增加跳繩的難度，進(jìn)行改動(dòng)變換花樣，讓孩子們來(lái)單腳跳繩，我們會(huì )根據孩子們的不同體質(zhì)來(lái)進(jìn)行安排，體能強的孩子我們會(huì )定的目標高一點(diǎn)，我們的原則是，孩子能在自己的基礎上有進(jìn)步就行。本次活動(dòng)以2周為期限來(lái)進(jìn)行練習，在練習的過(guò)程中，我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學(xué)習。
3、兩腳行進(jìn)跳
本次活動(dòng)難度較大，我們以3周的時(shí)間來(lái)完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應掌握技巧技能交給孩子們，特別提醒小朋友要注意安全，我們會(huì )利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習，3周結束后，我們會(huì )以級部為單位進(jìn)行比賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動(dòng)。
4、雙人跳小繩
通過(guò)大人跳繩活動(dòng)，孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣，在此活動(dòng)中，我們應該注意提醒孩子合作意識，而且掌握跳繩的節奏，這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的配合，所以我們會(huì )根據小朋友的情況來(lái)進(jìn)行安排配對，在進(jìn)行練習時(shí)，兩個(gè)人自由練習，更掌握了技能技巧時(shí)，可以自由結對，進(jìn)行雙人跳繩活動(dòng)。
5、跳大繩
在花樣跳繩的基礎上，我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動(dòng)，兩個(gè)人輪繩，3個(gè)人跳繩，這應該是一項團體活動(dòng)，需要孩子們的集體配合，剛開(kāi)始我們會(huì )先鍛煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會(huì )輪繩我們再來(lái)學(xué)習跳大繩的技能方法，老師應該對孩子們嚴格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問(wèn)題進(jìn)行指導。
跳繩運動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動(dòng)之一。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標
1.喜歡與同伴合作游戲，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
2.積極探索新的動(dòng)作，獨立或合作設計完成動(dòng)作。
3.能夠運用身體不同部位移動(dòng)位置。
活動(dòng)重點(diǎn)
探索移動(dòng)身體的不同方法。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴合作完成移動(dòng)的方法。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、呼啦圈、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.出示邀請函，情景導入。
邀請幼兒參加鼴鼠的尋寶大會(huì )，但是只有通過(guò)闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎?wù)碌挠變翰拍軈⒓印?/p>
師：你們想參加嗎?那過(guò)會(huì )兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋，不怕困難積極爭取到足夠多的獎?wù)?來(lái)咱們一起加油吧!
2.第一關(guān)：看看誰(shuí)反應快。
教師：請幼兒看圖片指認身體相應的部位，看看那個(gè)小朋友眼快手快!
3.第二關(guān)：聽(tīng)口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))。
(1)教師：在走圈的時(shí)候我會(huì )隨時(shí)發(fā)出口令，請小朋友們聽(tīng)好口令做動(dòng)作。
(2)合作完成任務(wù)。
教師：現在老師要加大難度了，合作來(lái)完成任務(wù)。
小結：剛才小朋友都表現得特別厲害，通過(guò)我們和小伙伴合作很容易就闖過(guò)了第二關(guān)，所以說(shuō)只要我們共同合作積極的動(dòng)腦筋想辦法很容就能克服困難。
二、探索移動(dòng)身體的方法
1.獨自探索移動(dòng)身體的方法。
�、沤處煟簞偛盼覀兪窃鯓訌募t線(xiàn)到藍線(xiàn)的?都用到了我們身體的那個(gè)部位?用到了幾只腳?
教師：現在請你想一想只用一只腳著(zhù)地，另一只腳不著(zhù)地的方法從藍線(xiàn)到紅線(xiàn)�，F在你可以試一試。過(guò)會(huì )兒請小朋友來(lái)展示。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，鼓勵幼兒積極的發(fā)言。
�、平處煟何覀內绻挥媚_怎樣過(guò)去能，看看誰(shuí)想的方法最多?你可以試一試，做一做。過(guò)會(huì )兒請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：原來(lái)想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的方式有那個(gè)多，剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動(dòng)的方式。
2.相互合作的方式移動(dòng)，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
�、盘剿�2個(gè)人用三只腳的方式
教師：小朋友現在找一個(gè)小伙伴，請你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請你想一想怎么用三只腳到那邊去。
�、铺剿�2人用2只腳的方式。
教師：現在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請小朋友先試一試，過(guò)會(huì )兒請小朋友說(shuō)一說(shuō)。
兩個(gè)人都單腳跳——小腳踩大腳。
�、翘剿骼猛菩≤�(chē)的方式。
教師：我們兩個(gè)人有4只腳4只手，那我們怎樣用2只腳2只手呢?
三、放松環(huán)節《洗澡歌》
教師：看到小朋友們滿(mǎn)頭大汗，咱們先洗洗澡，再去鼴鼠那，好嗎?因為小鼴鼠喜歡講衛生的小朋友。
活動(dòng)延伸：
嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。
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