【精品】大班美術(shù)教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、引導幼兒欣賞各類(lèi)溫州米塑的造型與色彩的特點(diǎn)，提高幼兒的審美能力。
2、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，感受“推云”的技法制作所行成的色彩美，增加對家鄉民間工藝美術(shù)特點(diǎn)的認識。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、感受作品的美感。
教學(xué)準備：
l、各類(lèi)米塑作品若干；
2、和好的彩色熟米粉團若干及剪刀、牙簽等工具；
3、自制錄象帶一盤(pán)，錄象機，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ呕槎Y錄象，引起興趣。
昨天呀，有個(gè)叔叔和阿姨結婚了，可熱鬧了。我們一起來(lái)看看他們結婚的錄象吧。
邊看錄象邊提問(wèn)：咦，新娘的酒桌上擺了些什么？
今天，老師就把這幾樣漂亮的東西帶過(guò)來(lái)了。
�。ǘ┏鍪緦�(shí)物龍鳳米塑，引導幼兒欣賞。
l、你們看，它們是什么？
2、它們長(cháng)得什么樣？用了那些顏色？
3、它們看上去感覺(jué)怎樣？你為什么會(huì )有這種感覺(jué)？從那里看出來(lái)？
4、我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子，好嗎？
�。ㄈ┖�(jiǎn)單介紹溫州米塑。
1、介紹婚宴上的米塑。
�。╨）為什么人們在結婚的時(shí)候，要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢？
小結：這些做工精致、色彩鮮艷的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴。而且還有非常吉祥的意思。因為龍看上去很神氣、很威武，婚禮上哪個(gè)人最神氣？龍就代表新郎；鳳很漂亮，婚禮上誰(shuí)最漂亮？鳳就代表新娘，把龍和鳳擺在一起，就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛(ài)、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫龍鳳桌。
�。�2）龍鳳桌上一般要擺四樣東西的，還擺了那些動(dòng)物？（出示實(shí)物）
2、讓幼兒了解米塑的制作材料。
你們知道這些動(dòng)物都是用什么材料做的嗎？（請幼兒猜猜）
如果把橡皮泥擺在菜里，那些菜還能吃嗎？因為橡皮泥是用化學(xué)材料做成的，和菜放在一起就太不衛生了。所以呀，聰明的溫州人就想出了一種辦法：（播放錄象，介紹米塑的制作材料。）
小結：現在你們知道了吧，這些動(dòng)物是什么做成的？原來(lái)就是用彩色的米粉團做成的，所以他們都有個(gè)共同的名字叫——米塑，而且它是我們溫州特有的，所以也叫溫州米塑。
3、介紹米塑的其他種類(lèi)。
其實(shí)，溫州米塑除了剛才我們看過(guò)的幾種之外，還有很多種類(lèi)，我們一起看看吧。（邊看錄象邊講解內容）
�。ㄋ模┮龑в變盒蕾p并學(xué)習米塑制作中的“推云”技法。
1、引導幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點(diǎn)。
讓我們一起來(lái)看看鳳脖子上的顏色是怎樣的？有哪些顏色？是怎樣排列的？那么，你們知道這種效果是怎樣做出來(lái)的嗎？（請個(gè)別幼兒回答）
其實(shí)，這是用了一種很特別的方法，叫“推云”。
2、教師示范用一種推云的方法制作蛇。
3、教師示范第二種推云技法，引導幼兒觀(guān)察它與前一種的不同之處。
4、擴散思維，讓幼兒說(shuō)說(shuō)用推云的方法還能做什么東西。
5、欣賞各種用推云的方法做出的米塑作品。
�。ㄎ澹┯變翰僮�。
我們小朋友也來(lái)用推云的方法試試，好嗎？那就請你們找個(gè)位置做一樣你最喜歡的東西吧。
�。┙Y束。
這么漂亮的米塑作品，讓我們把這些帶回去布置成一個(gè)米塑展覽會(huì )吧。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種材料制造“霧”。
2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。
活動(dòng)準備：
1、能夠明顯看出霧氣的草料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。
2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬舞的材料若干。
3、幼兒在日�；顒�(dòng)中已畫(huà)好的一幅風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、人造霧。
霧是一個(gè)調皮的娃娃，經(jīng)常會(huì )悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。不過(guò)，老師還能制作人造霧呢！
教師在鏡子上哈七，引導孩子觀(guān)看制造霧及其迅速消失的過(guò)程。
提供各種材料，引導孩子嘗試用各種材料制作霧。如：玻璃窗上的霧；嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里哈氣，產(chǎn)生霧氣后，馬上扎緊袋口。
啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的`。
2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
教師出示一張風(fēng)景畫(huà)，引導孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。
啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。
互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞作品。
大班美術(shù)教案 篇3
設計意圖
幼兒從中班剛升入大班，隨著(zhù)知識、經(jīng)驗等方面的增長(cháng)，手部運動(dòng)機能逐漸增加，他們更喜歡表現自己所想，自己所看，教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗。同時(shí)，在繪畫(huà)技法上也要給與及時(shí)的支撐，支持他們表達自己的想法。美工區里，孩子們積極探索新的畫(huà)法和新的用筆方法，喜歡欣賞各種形式的繪畫(huà)作品，并對“怎么畫(huà)出來(lái)的”感興趣，教師抓住這一點(diǎn)，借助班級最近的“星空”主題，與幼兒一起探索繪畫(huà)方法，探索顏料與筆的各種用法，過(guò)程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果，前期通過(guò)欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應用（干畫(huà)法），通過(guò)本次活動(dòng)，幫助幼兒了解濕畫(huà)法，感受顏色流動(dòng)帶來(lái)的視覺(jué)體驗，獲得相關(guān)美術(shù)經(jīng)驗。另外，幼兒嘗試不同筆法的應用，比如撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、掃等方法。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)欣賞繪畫(huà)作品，感受濕畫(huà)法帶來(lái)的不同的畫(huà)面效果與風(fēng)格，引起幼兒對畫(huà)法的興趣。請幼兒感
受顏料流動(dòng)、融合、溶解帶來(lái)的不同效果，體會(huì )顏色融合在一起的變幻之美。
2．幼兒能夠大膽嘗試，敢于配色，豐富顏料濃度與水量變化帶來(lái)顏色變化的經(jīng)驗，并嘗試撒、點(diǎn)、潑
灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式，收集相關(guān)經(jīng)驗。
3．結合班級“星空”主題，大膽想象，擴展創(chuàng )作思路，并享受創(chuàng )作的快樂(lè )，發(fā)現創(chuàng )作中的偶發(fā)現象，樂(lè )于與同伴分享創(chuàng )作經(jīng)驗。
重點(diǎn)難點(diǎn)
利用水的多少溶解顏料，制造顏料彼此間流動(dòng)、融合、溶解的效果，探索多種用筆方法。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：多種顏色融合變化的欣賞作品 ppt；幼兒繪畫(huà)工具：毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等；
經(jīng)驗準備：有顏料畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗，嘗試過(guò)干畫(huà)法。
活動(dòng)過(guò)程
1.引出主題，調動(dòng)幼兒積極猜想，引起創(chuàng )作興趣。
展示一組色彩融合的照片，請幼兒欣賞。
教師：小朋友請猜一猜，這些畫(huà)是用什么方法畫(huà)的呢？和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。
幼兒：很多顏色都融合在一起……感覺(jué)顏料了很多水。
教師幫助總結：有的小朋友說(shuō)是混色……那我們仔細觀(guān)察一下，畫(huà)中顏色的變化吧。
幼兒：有的地方深，有的地方淺……
教師：那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫(huà)的嗎？小朋友們猜一猜這些是怎么畫(huà)得嗎？幼兒：可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……
教師幫助總結：可能是一點(diǎn)一點(diǎn)加了別的顏色的顏料，變了顏色。
教師：那畫(huà)面中顏色怎么會(huì )流動(dòng)呢……加了很多水？一會(huì )可以請小朋友自己試一試。
2．教師演示技法，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。
水畫(huà)法：請幼兒觀(guān)察顏料和顏料之間的相互融合、流動(dòng)、加水顏料變淺等。
3．引發(fā)幼兒聯(lián)想，引出星空主題。
教師：小朋友們，大膽的想象，你覺(jué)得這些畫(huà)，像什么呢？
幼兒：狂風(fēng)、天空、海洋、宇宙……
教師：如果，我們把這些當成天空，還可以那些什么方法來(lái)畫(huà)天上的星星呢？如果是宇宙，用那些方法來(lái)畫(huà)星球呢？如果是海洋，可以用那些方法來(lái)添畫(huà)呢？
幼兒：我們可以畫(huà)上去……敲打、點(diǎn)撒……點(diǎn)畫(huà)。
教師幫助總結：在鼓勵幼兒大膽其他的方法，比如轉筆，輕輕掃顏料等等。
主題的想象與發(fā)散：請小朋友再想一想，用以上的方法還能畫(huà)那些主題。
5．幼兒創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察幼兒創(chuàng )作狀態(tài)及時(shí)提高支持。
觀(guān)察幼兒創(chuàng )作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài)，及時(shí)關(guān)注濕畫(huà)法過(guò)程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現，收集分享的經(jīng)驗。
6.相互欣賞作品，交流經(jīng)驗鼓勵彼此借鑒相互學(xué)習。
教師：介紹自己創(chuàng )作的主題，和用了什么方法畫(huà)。
繪畫(huà)中遇到了哪些困難？你是怎么解決的？……請介紹一下你的用筆方法。
活動(dòng)反思
雖然借助星空主題，但是在活動(dòng)中并沒(méi)有用星空的主題將幼兒框住，而是鼓勵幼兒大膽想象和聯(lián)想，鼓勵大膽嘗試，最后幼兒作品畫(huà)面生動(dòng),幼兒也賦予畫(huà)面不同的意義和故事。有的幼兒根據畫(huà)面最后的效果，想象聯(lián)想�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒享受著(zhù)混色、添畫(huà)，顏色流動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。幼兒體會(huì )到了不同筆法的應用，撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法，獲得豐富的表達經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，幼兒作品呈現出驚人的效果。每幅作品都各不相同，都富有想象力。開(kāi)始創(chuàng )作的時(shí)候，
幼兒沉浸于色彩疊加的樂(lè )趣，逐漸的，根據自己的作品，想象相關(guān)題材，有的幼兒加上不同的景物，畫(huà)面內容更生動(dòng)。分享環(huán)節，請幼兒相互欣賞交流，獲得更多的技能的經(jīng)驗。
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