【熱門(mén)】大班教案集錦10篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
（一）活動(dòng)目標：
1、大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。
2、學(xué)習正確地評價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習。
（二）活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)單的標志符號記載心形標志牌上。
每小組設置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入以參觀(guān)幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽(tīng)要認真，互相補充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3、幼兒交流
�。�1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現別人的長(cháng)處，有自信心。
�。�2）小組交流：結合記錄圖，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話(huà)題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現自己的長(cháng)處。
�。�3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。
4、夸夸好朋友
�。�1）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：平時(shí)還發(fā)現哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應該學(xué)習的榜樣？
�。�2）評價(jià)活動(dòng)：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導幼兒學(xué)習正確地評價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習。
教師小結：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，平時(shí)要互相學(xué)習，做個(gè)懂禮貌，守紀律，愛(ài)學(xué)習，團結友愛(ài)的好孩子。
（四）活動(dòng)延伸：
引導幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認自己的缺點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
每個(gè)人要在社會(huì )中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺(jué)真好。朋友帶給我們的快樂(lè )是親情也無(wú)法比擬的，所以我們一直都在尋找——“找啊找，找啊找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡(jiǎn)單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂(lè )趣？“在交往中學(xué)會(huì )交往”無(wú)疑是最有效的方法，通過(guò)交往，讓幼兒學(xué)會(huì )與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂(lè )，做大家庭中快樂(lè )的一員。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、幼兒掌握拋接球技術(shù),能自?huà)佔越忧蚝蛯亴忧?
2、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒掌握拋接球技術(shù)
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,能對拋對接
活動(dòng)準備:
幼兒人手一個(gè)球,活動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)
1.問(wèn)好
小朋友們,早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲,你們喜歡嗎？（帶小朋友進(jìn)入場(chǎng)地,分成兩隊）
2.做熱身運動(dòng)
下面請小朋友跟老師一起來(lái)做游戲,老師一說(shuō)“�！蹦銈兙鸵R上停下來(lái).先老師示范一下,看看哪些小朋友最能干能著(zhù)老師一起做,準備:
請你跟我甩一甩,甩―甩―甩
請你跟我切一切,切―切―切
請你跟我搖一搖,搖―搖―搖
請你跟我點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)―點(diǎn)―點(diǎn)
請你跟我轉一轉,轉―轉―轉
請你跟我蹲一蹲,蹲―起―蹲―起
請你跟我跳一跳,跳―跳―跳
二、學(xué)習拋接球
1.出示球
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個(gè)好玩的,看看它是什么？（紙球）
小朋友玩過(guò)紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),玩一玩？
2.小朋友真棒,知道這么多種玩法.老師也有一種玩法,不知道小朋友會(huì )不會(huì )？下面請看老師示范一遍,兩腳分開(kāi)與肩同寬,兩手輕輕將球向上拋過(guò)頭頂,當球落下時(shí),把球接住.這種玩法有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“拋接球”.為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍.
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來(lái)試試,請幾個(gè)小朋友來(lái)試試,其他小朋友看看他們是不是拋接球.
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩,看看誰(shuí)玩得最認真,學(xué)得最快,玩得最好.小朋友先自由練習,練習好了后我們來(lái)比賽.聽(tīng)到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊,現在請小朋友排好隊到簍子里每人領(lǐng)一個(gè)球開(kāi)始練習.8
3.進(jìn)行“自?huà)佔越忧颉北荣?/p>
吹一聲口哨,停止練習,進(jìn)入比賽區,面對面站成兩隊.
看,那邊是我們的比賽區.比賽的時(shí)候老師吹一聲口哨你就拋接一次球,如果你的球落地就說(shuō)明你失敗了,要回到這里繼續練習,最后剩下的6個(gè)人將成為我們的“游戲超人”.下面我們請小朋友跟我到比賽區進(jìn)行比賽.
經(jīng)過(guò)緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出,請獲得“游戲超人”的6個(gè)小朋友到前面來(lái)領(lǐng)獎,大家掌聲祝賀！
三、學(xué)習對拋對接
（一）兩人對拋對接
小朋友真能干,都能自己拋自己接住了,那你們能接住老師拋過(guò)來(lái)的球嗎？我們來(lái)試試.
剛才老師在拋球給小朋友的時(shí)候是怎么拋的?腳一前一后分開(kāi),雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過(guò)來(lái)的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦.現在請小朋友找到自己的好朋友,兩個(gè)兩個(gè)拉好手,抱一個(gè)球,把另外一個(gè)球放進(jìn)簍子里,跟老師到那邊去練習吧.
請小朋友放開(kāi)手,各站在網(wǎng)的一邊,拋出的球要比網(wǎng)高一些,盡量讓你的好朋友接到你拋出的球.開(kāi)始練習,聽(tīng)到我的口哨聲就停下,到老師這里來(lái).
（二）進(jìn)行多人對拋對接練習
我們除了兩個(gè)人一起玩,還可不可以3個(gè)、4個(gè)甚至更多的人一起玩呢！現在請小朋友自己組織幾個(gè)人一起拋接球吧.
四、跟隨音樂(lè ),放松活動(dòng)
小朋友,今天我們練習了拋接球,你們玩得高興嗎？好了,緊張之后一起來(lái)放松放松吧.
課后反思:
本次活動(dòng)選自大班下冊《動(dòng)感天地》日�；顒�(dòng)中的體育游戲活動(dòng),符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗.”
小百科：球是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、感受和理解音樂(lè )作品所表達的形象，能大膽創(chuàng )編動(dòng)作表現音樂(lè )作品中的不同形象。
2、喜歡歌唱活動(dòng)，學(xué)習用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
準備扇子、舊報紙做成的紙棍、綢帶，老虎和小狗頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將《小狗抬轎》的歌曲編成故事講述給幼兒聽(tīng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒安靜傾聽(tīng)、感受歌曲的旋律。
3、幼兒學(xué)習按旋律節奏朗誦歌詞。
4、學(xué)唱歌曲
�。�1）學(xué)習1—4句，重點(diǎn)引導幼兒感受老虎神氣活現的表情、神態(tài)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的表演想法。
�。�2）鼓勵幼兒將第5—8句歌詞按旋律匹配歌詞的方法，跟著(zhù)琴聲填詞演唱。重點(diǎn)引導幼兒表現小狗被踢了一腳后的可憐模樣。
�。�3）演唱第9—12句歌詞，引導幼兒用夸張的表情和動(dòng)作來(lái)表現“一二三向上拋”時(shí)小狗的俏皮模樣和“老虎跌個(gè)大老跤”時(shí)的慘狀，進(jìn)一步感受歌曲所表達的詼諧情趣。
5、分組表演啟發(fā)幼兒自由結伴，協(xié)商分配角色。用紅綢帶或紙棍當轎子，拌老虎的幼兒拿扇子在中間，其余拌小狗的幼兒分別站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根綢帶或棍子，雙臂彎曲，雙手在胸前齊肩高處，雙腳一拍一步屈膝走，同時(shí)上下聳肩做抬轎狀。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
活動(dòng)準備：幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準備。
2、觀(guān)察“池塘”，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚(yú)”在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出“捕大魚(yú)哦”的信號時(shí)，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚(yú)”�！皾O網(wǎng)”碰到“魚(yú)兒”就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的“魚(yú)兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到“池塘”里來(lái)。
游戲規則：
�。�1）、“漁網(wǎng)”碰到“魚(yú)兒”身體任何部位“魚(yú)兒”就算被捕住�！皾O夫”要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）、扮演“大魚(yú)”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚(yú)兒”鼓勵幼兒遵守規則
5、放松小結，結束游戲。
大班教案 篇5
（一）活動(dòng)目標：
1、能清楚、連貫的講述海豹生病的原因。
2、知道要保護環(huán)境。
（二）活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識太空飛船，認識海報及其生活的環(huán)境，了解環(huán)境污染的危害。
2、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·海豹到哪里去了?》
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，設置懸疑。
師:小朋友如果我們亂扔垃圾，大海會(huì )怎樣?
師：讓我們一起來(lái)看看、講講圖片《海豹哪里去了?》。
2、逐幅出示教育掛圖，引導幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解。
出示掛圖提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)?他們在干嘛?生活的怎樣?后來(lái)海豹為什么生病了?大海有什么變化?
3、聯(lián)想思考，探討幫助海豹的辦法。
師：你認為，什么方法可以改變大海的現狀?用什么辦法給海豹治病?怎樣才能使海豹不生病?
4、出示教育掛圖，引導幼兒觀(guān)察和講述。
(一)啟發(fā)提問(wèn)：圖片上狐貍是用什么辦法治好海豹的病?藍狐貍用什么辦法清理大海的.污染物?"大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!大海變了嗎?大家的心情怎樣?
(二)請幼兒與同伴相互講述圖片的內容。
5、請幼兒完整的講述四幅畫(huà)的內容。
6、討論和交流:如何保護環(huán)境?
（四）活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)和幼兒一起討論人們應該怎么保護環(huán)境。
活動(dòng)資料：海豹到哪里去了?(講述參考)
蔚藍色的大海邊，是一個(gè)美麗、整潔和不受污染的地方，那里是海豹可愛(ài)的家園。一群藍狐貍經(jīng)常乘坐飛船來(lái)到這里，在干凈的海灘上吹拉彈唱，表演精彩的節目給海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。這樣快活的日子過(guò)了很久很久。
可是，有一天，藍狐貍來(lái)到海灘上，卻見(jiàn)不到海豹。他們到處尋找，非常著(zhù)急。后來(lái)，終于在一座小島的后面找到了海豹。他們驚訝地發(fā)現，海豹全身黑乎乎、油膩膩的，毫無(wú)生氣地趴在海灘上。原來(lái)，海水被污染了，干凈的海水變得又臟又黑，海豹無(wú)法生活在被污染的環(huán)境中，他們得了大病。
藍狐貍趕緊把受污染的海豹抬進(jìn)飛船的清洗艙中，用特制的清洗液清洗海豹，并給他們喝了抗污水，將體內的污水排出體外。終于，海豹呼吸通暢了，也感覺(jué)精神了，因海水污染所得的病也好了。
海豹變得干干凈凈，健健康康，又重新回到大海邊。為了清除大海的污染，藍狐貍乘坐飛船從空中往大海撒白色的去污球�？粗�(zhù)這些小白球從天空中不斷地往下落，海水立刻變得清潔和蔚藍，海豹高興地大喊："快來(lái)看哦，太神奇了，我們的家園又變美啦!謝謝藍狐貍!"
(駕駛飛船而來(lái)的藍狐貍們在表演各種節目(有的跳舞、有的拉琴、有的吹喇叭、有的演奏揚琴)，小海豹們圍在一旁聽(tīng)得入神。
表演完節目，藍狐貍們發(fā)現小海豹們不見(jiàn)了，它們到哪里去了呢?藍狐貍們到處尋找海豹，驚訝地發(fā)現他們渾身黑乎乎、油膩膩地躺在海灘上。就連四周的海水也被污染了，變得又臟又黑。
藍狐貍趕緊把生病的海豹抬進(jìn)了飛船的清洗艙。海豹變干凈了，躺在海灘上。藍狐貍從飛船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球漸漸地變成了大黑球，原來(lái)小白球是專(zhuān)門(mén)收集污染物的。大海終于變干凈了，小海豹們又可以自由自在地在大海中游泳了。)
活動(dòng)反思：
進(jìn)入大班下學(xué)期我們班幼兒保護環(huán)境的意識較強，但在生活中還無(wú)法真正做到以身作則，因此我設計了本堂活動(dòng)課《海豹到哪里去了》
在活動(dòng)中，本次的目標為：1、學(xué)習清楚、連貫的語(yǔ)言來(lái)講述海豹生病的原因。2、學(xué)習詞匯：蔚藍色、黑乎乎、油膩等。3、知道要保護環(huán)境。在課堂中，教師能夠把握各個(gè)環(huán)節，做到緊湊、到位。過(guò)程：中大部分幼兒能夠跟著(zhù)教師的思維走并積極配合，教師拋出的問(wèn)題都能及時(shí)的給予反應。幼兒能夠較完整的講訴海豹為什么生病。但作為一名新老師我反思到了自己的不足：教師的引導語(yǔ)還不夠具體、詳細。課前準備不夠充分，課前沒(méi)有重視幼兒的講述能力導致在講述環(huán)節中還有部分幼兒只能一句一句的來(lái)，時(shí)間把握的不夠合理前面時(shí)間太緊湊后面太充足。出圖一時(shí)應該引導幼兒說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)最后讓幼兒說(shuō)出環(huán)境很好很干凈小海豹生活的很開(kāi)心。出圖二的時(shí)候師該讓幼兒先說(shuō)為什么生病?豐富詞匯時(shí)該解釋下，教師在小結。先不出圖三讓幼兒先想一想在討論該怎樣幫助海豹在出示圖片在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結。圖四也是先不出圖先讓幼兒討論下怎樣讓大海變干凈在出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結。
在今后的活動(dòng)中教師應加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。利用平時(shí)常規讓幼兒注意環(huán)境衛生的干凈自己的東西不要隨便亂扔。
大班教案 篇6
內容與要求
1、自主選擇“海底景點(diǎn)”進(jìn)行奔跑、跳、平衡等動(dòng)作的練習，探索各種材料的玩法，并嘗試合作。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底秘密的愿望。
3、培養幼兒勇敢協(xié)作、遵守規則等良好品質(zhì)。
重點(diǎn)：探索各種玩法，嘗試合作
難點(diǎn)：合作玩
環(huán)境及材料創(chuàng )設：
1、景點(diǎn)布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等
2、幼兒已對海底有了一定的經(jīng)驗、并共同為景點(diǎn)取名。
設計思路：
幼兒在進(jìn)行《海底世界》的主題探索活動(dòng)中，保持著(zhù)良好的興趣和豐富的想象。我們幼兒園的自然場(chǎng)地，根據幼兒的想象，就變成了一個(gè)模擬的海底世界：小土坡就是一個(gè)海底山峰，水溝就是海溝的變形，而木制的秋千就是幼兒聽(tīng)說(shuō)的沉沒(méi)的泰坦尼克號油輪、而那條堤壩就是海底長(cháng)城（海脊）了�！毒V要》指出：充分利用自然資源和社區教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。而這一塊場(chǎng)地正是幼兒練習動(dòng)作，發(fā)展身體技能的良好資源�；顒�(dòng)開(kāi)始教師以導游身份帶領(lǐng)孩子們旅游的形式激發(fā)幼兒去游玩的興趣，同時(shí)在模仿潛水艇起航、介紹景點(diǎn)時(shí)，使孩子的身體有慢到快得到調動(dòng)。
自由地選取景點(diǎn)的活動(dòng)，使孩子們根據自己的興趣和需要，能自主自由地想辦法玩。而導游姐姐鼓勵孩子們大膽地玩，在不危險的狀態(tài)下不干擾孩子的活動(dòng)，同時(shí)自己也參與到孩子們的活動(dòng)中鼓勵并引導合作。最后則以拍照的形式放松身體同時(shí)結束游戲。在整個(gè)活動(dòng)中不僅旨在激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底世界的興趣，同時(shí)也創(chuàng )設了充分的機會(huì )使孩子們得到鍛煉。
活動(dòng)流程
乘上潛艇、活動(dòng)身體——提供材料、自主探索——拍照留影
、放松身體
一、 乘上潛艇、活動(dòng)身體
教師扮演導游帶領(lǐng)孩子乘上潛水艇，到海底去旅游，邊介紹景點(diǎn)，并模仿各種動(dòng)作：向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動(dòng)作
二、 提供材料、自主探索
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀(guān)察及指導要點(diǎn)：
A、全面觀(guān)察幼兒所選擇及使用材料情況
B、注意幼兒活動(dòng)密度與強度，適當調節。
C、捕捉幼兒的創(chuàng )造，及時(shí)給予鼓勵
D、鼓勵幼兒合作，有新玩法
三、 放松身體
幼兒自己挑選喜歡的景點(diǎn)拍照留念。
生活滲透：
1、注意安全，學(xué)會(huì )保護自己、
2、物歸原處
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參與游戲，體驗生活中處理事情時(shí)應根據需要來(lái)決定快慢速度。
2、樂(lè )于將自己在游戲中的感受和發(fā)現告訴大家。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
紅旗2面，紅、藍隊標志各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿(mǎn)水的小碗若干個(gè)，圖片四幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：走走跑跑
教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)快誰(shuí)慢，并來(lái)學(xué)一學(xué)。當教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應做慢慢走和快快跑的動(dòng)作。
2、游戲：搶紅旗，體驗敏捷的快動(dòng)作
交待規則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰(shuí)先搶到紅旗。
幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵）
3、游戲：送水，體驗穩健的慢動(dòng)作
交待規則：兩組幼兒分別端一滿(mǎn)碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的水多。
幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來(lái)？（知道只有走得穩、走得慢，水才不會(huì )灑出來(lái)）
4、看圖片，了解在生活中根據需要快和慢
�。�1）生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來(lái)做？
�。�2）哪些事情需要慢動(dòng)作來(lái)做？
小結：生活中的許多事情，我們根據需要來(lái)決定是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。
活動(dòng)延伸：
找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節活動(dòng)的效果看，我認為對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)目標似乎有些低�？旌吐變汉苋菀渍莆�，每一個(gè)幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個(gè)目標上幼兒也很輕易就能達成�；顒�(dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作積極性，為幼兒以后的創(chuàng )作奠定了良好的基礎。
小百科：慢是一個(gè)漢字，指速度低；走路做事費得時(shí)間長(cháng)。
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，感受故事中溫馨、友愛(ài)的情感色彩。
2、能用恰當的語(yǔ)言續編、仿編故事的部分情節。
3、懂得與人友好相處。
【活動(dòng)準備】
故事掛圖、課件、實(shí)物梨子、動(dòng)物圖片（如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示實(shí)物“梨子”，引出故事主題。
師：小朋友們，這是什么？（梨子）這會(huì )是誰(shuí)的呢？（幼兒回答）
出示松鼠圖片。
師：這梨子是松鼠撿的，它會(huì )用來(lái)干什么呢？
二、通過(guò)觀(guān)看圖片和提問(wèn)，讓幼兒理解故事內容。
1、出示圖一提問(wèn)講述故事。
你們看到了什么？小松鼠用梨子做了什么？這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂(lè )？（幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。）
小結：松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽(tīng)的音樂(lè )，森林里從來(lái)沒(méi)有過(guò)，那誰(shuí)會(huì )聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè )呢？
2、出示圖二，提出問(wèn)題，講述故事。
圖中有誰(shuí)？在干什么？（狐貍捉小雞）
師講述故事。
提問(wèn)：你們覺(jué)得狐貍捉到小雞了沒(méi)有？狐貍聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說(shuō)了什么？（我不捉你了，我要去聽(tīng)音樂(lè )。）
3、出示圖三，提出問(wèn)題，講述故事。
圖中有誰(shuí)？在干什么？（獅子捉小兔）
師講述故事。
提問(wèn)：你們覺(jué)得獅子捉到小兔了沒(méi)有？獅子聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，它對小兔說(shuō)了什么？（我不捉你了，我要去聽(tīng)音樂(lè )。）
4、出示圖四，提問(wèn)：
這時(shí)從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)東西，你覺(jué)得會(huì )是什么呢？小松鼠會(huì )怎么說(shuō)呢？（小松鼠說(shuō)這是從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)小音符。）
它又會(huì )發(fā)生什么神奇的事？（引出：第二天，地里長(cháng)出了一棵小綠芽，它多像一個(gè)小音符呀！小綠芽很快長(cháng)成了大樹(shù)，樹(shù)上結了許多許多梨子。）
教師小結：拉著(zhù)拉著(zhù)，從小提琴上掉下來(lái)一個(gè)東西，小松鼠說(shuō)這是從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)小音符，第二天，從地里長(cháng)出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹(shù)，而且結了許多的梨子。
三、播放視頻，完整講述故事。
1、故事叫什么名字？（認識字）故事發(fā)生了什么事情？
2、狐貍、獅子為什么沒(méi)有捉小雞和小兔？（琴聲真好聽(tīng)，動(dòng)物們都愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。）
3、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（不是音符是梨的種子）
4、樹(shù)上結了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂(lè )呢？（因為大家都喜歡梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂(lè )）
小結：優(yōu)美的音樂(lè )讓兇猛的動(dòng)物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )，能夠舒緩我們的情緒。
四、仿編故事，幼兒表演。
森林里還有哪些動(dòng)物會(huì )聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè )？它們會(huì )怎樣做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）
五、活動(dòng)延伸
假如你有一把小提琴，你會(huì )做什么？
大班教案 篇9
設計意圖:
小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡模仿小動(dòng)物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設計了教育活動(dòng)《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒的跳躍能力。
一.活動(dòng)目標
(1)教幼兒學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒跳躍能力。
(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護莊稼,大家都要愛(ài)護它。
(3)通過(guò)游戲,培養幼兒的靈敏,協(xié)調性及遵守紀律的良好品德。
二.活動(dòng)準備
紙板做成的荷葉,音樂(lè )《走路》
三.活動(dòng)過(guò)程
(1)熱身部分(約2分鐘):聽(tīng)音樂(lè )《走路》并表演動(dòng)作,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,要求滿(mǎn)積極愉快地參加活動(dòng)。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節,韌帶得到活動(dòng),為游戲部分做好準備。
基本部分(約15分鐘):
1、師:小朋友,我們知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄�！蹦銈冎狼嗤茉鯓幼呗穯�?
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
講解動(dòng)作:雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)荷葉,輕輕落地。
教師示范動(dòng)作。
在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調自然。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習的機會(huì ),同時(shí)注意掌握好運動(dòng)的強度,密度,控制活動(dòng)量適中。
結束部分(約3分鐘):
游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè )聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結束游戲。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
大班教案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望，學(xué)習風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗動(dòng)手制作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、 風(fēng)箏會(huì )現場(chǎng)的錄像。
3、 錄音機、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)
5、制作風(fēng)箏的材料（稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、雙面膠等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入：猜謎語(yǔ)引出風(fēng)箏
引導語(yǔ)：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
謎語(yǔ)：
天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴的牢，
不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。
�。L(fēng)箏）
小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？請為小朋友描述一下它的樣子。
（二）基本過(guò)程：
欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。
引導語(yǔ)：今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏，想請小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的，哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它們是什么樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個(gè)？請把它拿過(guò)來(lái)。
提問(wèn)：
1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏？
2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（引導幼兒發(fā)現風(fēng)箏的 對稱(chēng)美）
�。ㄈ┛翠浵�，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
引導語(yǔ)：小朋友這么聰明，表現的真棒，老師要獎勵你們一件禮物，你想不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風(fēng)箏會(huì )是哪一天嗎？聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛(ài)好者都會(huì )來(lái)濰坊參加國際風(fēng)箏節，今天老師給你們帶來(lái)的禮物就是風(fēng)箏會(huì )現場(chǎng)的錄像，請小朋友仔細的看一看。（放錄像）提問(wèn)：錄像里有什么樣的風(fēng)箏？看完錄像你有什么感受嗎？
�。ㄋ模﹪L試制作風(fēng)箏，體驗合作的愉快。
引導語(yǔ)：再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì )了，你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏
去濰坊參加風(fēng)箏會(huì )呢？那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？（鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng )新） 那還等什么？老師為小朋友準備了一些材料，請小朋友盡量制作，如果你覺(jué)得自己制作有困難可以?xún)蓚�(gè)或三個(gè)小朋友一起制作，制作完畢以后，請將垃圾收到小盆里。（幼兒動(dòng)手操作）在制作的過(guò)程中，放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè )。
�。ㄎ澹┱故�、欣賞作品。
引導語(yǔ)：小朋友，請將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)，給大家展示一下，你制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的？咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。
(六)結束部分：
引導語(yǔ)：小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習，過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì )上大顯身手。
活動(dòng)后反思：
新《綱要》中指出：活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的生活，開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動(dòng)表現得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng )造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達的氛圍，使他們輕松的表達自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養了孩子的合作精神，從而收到了良好的教育效果。
晨間區域活動(dòng) 剪紙活動(dòng)：剪柳條
【【熱門(mén)】大班教案集錦10篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇04-21
【熱門(mén)】大班健康教案合集九篇05-03
【熱門(mén)】大班教案集合8篇05-02
【熱門(mén)】大班教案集合六篇05-01
【熱門(mén)】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇05-06
【熱門(mén)】大班安全教案模板八篇04-09