【熱門(mén)】大班健康教案合集九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕，體會(huì )牙齒健康對身體的重要性。
2.能?chē)@換牙話(huà)題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解。
3.了解換牙時(shí)應注意的衛生，并學(xué)會(huì )保護新長(cháng)出的牙齒。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。
2.課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗：通過(guò)講故事,引起興趣。
�。ㄒ唬�(lè )樂(lè )的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?
�。ǘ┬〗Y:我們生下來(lái)以后慢慢長(cháng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長(cháng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì )脫落，開(kāi)始長(cháng)出新牙，這新長(cháng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì )再長(cháng)出新牙。乳牙脫掉長(cháng)出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛生知識
�。ㄒ唬┱埌嗌蟼�(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(cháng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
�。ǘ┠銈兿氩幌胫罁Q牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？
�。ㄈ┨釂�(wèn):
1．如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？
2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣做對嗎？為什么？
3．有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(cháng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(cháng)出新牙，怎么辦呢?
4．你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？
小結：原來(lái)我們在換牙時(shí)用不著(zhù)害怕，對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(cháng)出的新牙，對換牙時(shí)出現的問(wèn)題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、議一議：換牙我不怕
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話(huà)、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
�。ǘ槭裁磽Q牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?
教師小結:換牙是正�，F象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(cháng)大了,被換掉的是乳牙,新長(cháng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(cháng)出的牙齒不整齊了。
四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護牙齒
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
活動(dòng)反思：
《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)行換牙護牙的教育，幫助幼兒學(xué)習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、小組討論等多種學(xué)習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(cháng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。
大班健康教案 篇2
一、目標
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會(huì )環(huán)境的危害。
2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛士。
二、準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香煙、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。
三、過(guò)程：
一、通過(guò)做實(shí)驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香煙對人類(lèi)的危害。
1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì )變成怎么樣？
3、做實(shí)驗：
先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗結果的過(guò)程中，請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無(wú)煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在許多地方出現了這樣的一個(gè)標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？
2、很多地方出現了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環(huán)保意識。
�。�1）既然生產(chǎn)香煙的廠(chǎng)一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠(chǎng)，這個(gè)工廠(chǎng)里專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。
�。�2）分組游戲：a組：用大型積木搭建戒煙工廠(chǎng)。
b組：繪畫(huà)禁煙標志。
c組：用各種材料制作各種戒煙食品。
�。�3）游戲“禁煙小衛士”。
�。�4）抽煙的危害這么大，如果周?chē)腥宋鼰�，我們要怎么辦呢？
�。�5）師生共同在園內把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣(mài)。師生一起出活動(dòng)室。
大班健康教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)參與游戲，體驗生活中處理事情時(shí)應根據需要來(lái)決定快慢速度。
2、樂(lè )于將自己在游戲中的感受和發(fā)現告訴大家。
二、活動(dòng)準備 紅旗2面，紅、藍隊標志各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿(mǎn)水的小碗若干個(gè)，圖片四幅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲：走走跑跑
教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)快誰(shuí)慢，并來(lái)學(xué)一學(xué)。當教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應做慢慢走和快快跑的動(dòng)作。
2、游戲：搶紅旗，體驗敏捷的快動(dòng)作
交待規則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰(shuí)先搶到紅旗。
幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵）
3、游戲：送水，體驗穩健的慢動(dòng)作
交待規則：兩組幼兒分別端一滿(mǎn)碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的水多。
幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來(lái)？（知道只有走得穩、走得慢，水才不會(huì )灑出來(lái)）
4、看圖片，了解在生活中根據需要快和慢
�。�1）生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來(lái)做？
�。�2）哪些事情需要慢動(dòng)作來(lái)做？
小結：生活中的許多事情，我們根據需要來(lái)決定是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。
活動(dòng)延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
反思：通過(guò)這節活動(dòng)的效果看，我認為對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)目標似乎有些低�？旌吐變汉苋菀渍莆�，每一個(gè)幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個(gè)目標上幼兒也很輕易就能達成�；顒�(dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作積極性，為幼兒以后的創(chuàng )作奠定了良好的基礎。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。
3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。
4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培養探索自身奧秘的興趣。
5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
活動(dòng)準備
1、每人鏡子一面，調味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。
2、電腦、投影儀、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
導入，引出主題
1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？
認識舌頭各部分的名稱(chēng)及部位
1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有仔細的觀(guān)察過(guò)它？今天老師為每個(gè)小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀(guān)察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
2、幼兒邊觀(guān)察邊發(fā)言。
3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱(chēng)：舌頭后面連著(zhù)喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。
4、師：剛才小朋友說(shuō)得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。（看多媒體軟件）
了解舌頭的作用
1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說(shuō)話(huà)。
2、師：舌頭除了能幫助我們說(shuō)話(huà)，還有什么作用？（幼兒討論）
3、幼兒用吸管品嘗各種調味品。品嘗后教師提問(wèn)：
你嘗到了什么味道？
是誰(shuí)幫助你知道這些味道的？
舌頭為什么能?chē)L出各種味道呢？
�。ń處煟阂驗樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）
什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）
4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。
教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì )特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個(gè)標志。）
5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話(huà)、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。
討論如何保護舌頭
1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會(huì )覺(jué)得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？
2、幼兒討論。
3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物，我們以后吃東西時(shí)要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說(shuō)，以免咬著(zhù)舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營(yíng)養，保持口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無(wú)法生長(cháng)。
活動(dòng)延伸
1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識題，幼兒搶答。
2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類(lèi)長(cháng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康寶塔
活動(dòng)目標：
1、了解合理的飲食營(yíng)養結構。
2、為自己設計營(yíng)養菜譜。
活動(dòng)準備：
合理膳食示意圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）
2、你覺(jué)得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？，怎樣最合適？
3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀(guān)看示意圖）
4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）
這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì )有力氣。
5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）
6、接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）
8、小結：看了營(yíng)養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個(gè)合理的膳食搭配。
9、延伸活動(dòng)：
在區角活動(dòng)里為自己設計一份食譜。
活動(dòng)反思：
現在很多孩子挑食現象比較嚴重，包括很多的家長(cháng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，往往覺(jué)得魚(yú)肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區角中，讓每一個(gè)都有機會(huì )來(lái)嘗試合理的配菜�；顒�(dòng)開(kāi)展以后，許多小朋友的家長(cháng)紛紛反映孩子回家后零食買(mǎi)的少了，吃菜挑食現象有了明顯的好轉，還嚷著(zhù)要自己來(lái)配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達到的目的。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標
1.嘗試沙包的多種玩法。
2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。
活動(dòng)準備
沙包若干、大灰狼頭飾一個(gè)、小椅子一把、大呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒自由玩沙包。
教師引導幼兒討論：沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學(xué)習、模仿。
(1)夾沙包跳：讓幼兒夾在兩腳之間跳。
(2)小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運糧”。
(3)托沙包：用球拍拖沙包走。
(4)頭頂沙包走路。
(5)拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒拋接能力。
2.組織游戲：投擲沙包。
(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上，將小椅子放在呼啦圈中間，做大灰狼的`“家”，并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫(huà)一條線(xiàn)。
(2)請幼兒站在線(xiàn)后，投擲沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈內的算打中。
3.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，并鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。
大班健康教案 篇7
【活動(dòng)由來(lái)】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)�！杜謬酢分v述了國王不愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(cháng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加音樂(lè )劇表演活動(dòng)，敢于表現自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學(xué)習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀(guān)念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動(dòng)作表達出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國王為什么會(huì )變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì )暈倒？
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)中，引導幼兒根據故事內容自制圖書(shū)《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書(shū)中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導幼兒正確對待體格生長(cháng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、教師表演的童話(huà)劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報名表。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看教師表演的童話(huà)劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？
3、解決大家都想參加表演的問(wèn)題。（分組報名競爭）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫(xiě)報名表。
活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節學(xué)習相關(guān)歌曲，引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編動(dòng)作。
反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動(dòng)，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
活動(dòng)準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導幼兒學(xué)習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習慣及改進(jìn)方法。
3、根據改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家）
4．各角色組根據個(gè)人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(cháng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動(dòng)。不會(huì )跳繩，他們認真地向別人學(xué)習，這次跳了一個(gè)，下次的目標就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì )在旁邊加以鼓勵�！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓�(lè )心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等�！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培養關(guān)愛(ài)他人和與人交流的能力，學(xué)習利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。
活動(dòng)準備：
1、自己的小衣服；
2、廢舊掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話(huà)、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的。)
2、談話(huà)提問(wèn)：小朋友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設計--剪裁--縫制--購買(mǎi)……)
3、分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著(zhù)的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費�；顒�(dòng)
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做朋友，建立長(cháng)期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)
�。�1）到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話(huà)。
�。�2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。
8、評價(jià)、結束課。
大班健康教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2、結合圖片和討論，知道有些病菌會(huì )通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3、逐步養成不隨地吐痰的習慣。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、了解隨地吐痰不僅會(huì )污染生活環(huán)境，而且還會(huì )危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐痰）
2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察：
圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。
2、教師引導幼兒參與討論：
在我們的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？
鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>
3、教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì )跑道空氣中，就會(huì )被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4、組織幼兒討論：
自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛生？
使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀，怎么辦呢？
幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：
�、偻略诶渲�。
�、谌绻浇鼪](méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。
�、劭梢园淹略趲�，用水沖掉。
2、了解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）
你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？
�。ń處熍e例，如：紅眼病——接觸傳染）
【活動(dòng)反思】
在本月，我園開(kāi)展了“環(huán)保周”一系列的教學(xué)活動(dòng)。因此我在班級里開(kāi)展了禮儀活動(dòng)《不隨地吐痰》的教學(xué)。在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的組織和開(kāi)展結束后。在活動(dòng)的過(guò)程上，我發(fā)現了自己存在的一些亮點(diǎn)與不足，例如：1、我結合了課程的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，因此很容易引起孩子的共鳴，孩子接受的也比較快，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，孩子們的積極性也就比較高。2、整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，環(huán)節都能夠緊扣目標。3、我在引入的時(shí)候是以圖片來(lái)引入，因此不是很能調動(dòng)孩子的興趣，在課后反思的時(shí)候我覺(jué)得如果用一段情景表演來(lái)引入，孩子們的興趣可能就更高，而且還可以一目了然的了解今天的運動(dòng)主題。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程還是比較順暢的，孩子們的參與情況也較好。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，希望孩子能養成良好的衛生習慣，借以改掉愛(ài)吐痰的壞習慣，這才是本次活動(dòng)開(kāi)展的重點(diǎn)目標。
同時(shí)，我認為對于我們所教的教學(xué)，我們都應有所反思，人們常說(shuō)有了反思才有進(jìn)步，我覺(jué)得任何一堂課都是一樣的，只有在活動(dòng)中對自己的設計的活動(dòng)進(jìn)行那個(gè)充分的反思，那么你才會(huì )發(fā)現活動(dòng)的不足，在不斷的改進(jìn)中你會(huì )有所收獲。而且，要多傾聽(tīng)他人對你的意見(jiàn)，把人家的意見(jiàn)有選擇的融合到自己的活動(dòng)中去。只有這樣我們才會(huì )進(jìn)步。
【【熱門(mén)】大班健康教案合集九篇】相關(guān)文章：
大班健康活動(dòng)教案04-25
【精華】大班健康教案合集八篇04-22
大班健康課健康過(guò)春天教案04-11
大班健康黑色食品教案04-18
大班健康愛(ài)惜糧食教案04-28
大班健康運水果教案04-24
大班健康沙包樂(lè )教案04-24
大班健康蜈蚣爬教案04-01
大班健康貼燒餅教案04-01