大班社會(huì )領(lǐng)域教案《年的故事》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì )領(lǐng)域教案《年的故事》，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )領(lǐng)域教案《年的故事》1
設計意圖
春節是中華民族的傳統節日。經(jīng)過(guò)世代的沿襲，在過(guò)年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長(cháng)輩給晚輩壓歲錢(qián)，吃餃子……幼兒感受過(guò)過(guò)年的熱鬧氣氛，但對過(guò)年的來(lái)歷并不了解。結合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)“過(guò)新年”，我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)展覽、觀(guān)看課件、繪畫(huà)創(chuàng )作等形式，幫助幼兒了解過(guò)年的來(lái)歷，學(xué)習中華民族的傳統文化，并在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
2．充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
3．樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法。
4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5．主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1．課件：“年”的來(lái)歷。
2．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )等），并把這些圖片集中布置在教室里。
3．音樂(lè )：《喜洋洋》。
4．幼兒操作材料：記號筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程
1．參觀(guān)“過(guò)年”圖片展，了解我國過(guò)年的幾種習俗。
“今天，帶小朋友們去參觀(guān)一個(gè)展覽。大家可要認真、仔細地看�！�
�。�1）幼兒自由參觀(guān)展覽，放背景音樂(lè )――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂(lè )聲中幼兒自由參觀(guān)圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì )的�！薄斑@是‘�！�，我家門(mén)上也貼過(guò)的�！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買(mǎi)過(guò)年用的東西�！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀(guān)的展覽的主題是什么？”（“過(guò)年”）[這個(gè)問(wèn)題在參觀(guān)過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的？”[幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]
�。�3）小結：過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事�！毖匝赃�把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè )也小結進(jìn)去了，真是個(gè)細心的孩子。
2．看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
�。�1）“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
豆豆想到的是因為當時(shí)人們沒(méi)有錢(qián)；東東說(shuō)是因為過(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。
“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著(zhù)各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀(guān)看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲�？础霸瓉�(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧�！庇變河懻�，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著(zhù)小腦筋。]
�。�2）繼續看課件，了解人們戰勝“年”的故事�！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰勝了‘年’呢？我們一起來(lái)繼續看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們？”“白胡子老爺爺�！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢？為什么他用這些辦法？”[觀(guān)看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]
�。�3）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對付它�！�
“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)�！�
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認識到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進(jìn)一步了解。]
3．引導幼兒根據生活經(jīng)驗講述過(guò)年的熱鬧氣氛。
�。�1）幼兒用畫(huà)的方式將知道的活動(dòng)記錄下來(lái)。
“現在，過(guò)年的慶�；顒�(dòng)越來(lái)越豐富，越來(lái)越熱鬧。小朋友，你們知道過(guò)年時(shí)還有哪些慶�；顒�(dòng)嗎？”（幼兒討論，回答，教師根據幼兒回答出示圖片。）“這些活動(dòng)，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的），真熱鬧！你最喜歡哪些活動(dòng)呢？請你把它畫(huà)下來(lái)�！�
[幼兒記錄、教師指導）[尊重幼兒的興趣愛(ài)好，鼓勵幼兒將自己喜歡的慶�；顒�(dòng)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。孩子們的興趣愛(ài)好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買(mǎi)好吃的`東西，更多的孩子喜歡過(guò)年時(shí)放鞭炮、煙花等活動(dòng)，看來(lái)愛(ài)玩是孩子們的天性。]
�。�2）將幼兒的繪畫(huà)作品加入展覽，幼兒第二次參觀(guān)過(guò)年圖片展�！懊總�(gè)人部把自己過(guò)年時(shí)最喜歡的活動(dòng)畫(huà)了下來(lái)，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著(zhù)你的朋友再去參觀(guān)吧”
4．游戲“放鞭炮”。
[根據大多數孩子的興趣，我安排了這個(gè)游戲活動(dòng)，將活動(dòng)推向了高潮�！班亍�、“啪”的鞭炮聲感染著(zhù)每一個(gè)幼兒，歡樂(lè )、喜慶的氛圍在活動(dòng)中體現得淋漓盡致。]
活動(dòng)延伸
1．將“年”的故事講給家人聽(tīng)。
2．美工區：制作對聯(lián)、鞭炮等。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開(kāi)始。通過(guò)出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過(guò)程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言。
大班社會(huì )領(lǐng)域教案《年的故事》2
設計意圖:
春節是中華民族的傳統節日。經(jīng)過(guò)世代的沿襲，在過(guò)年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長(cháng)輩給晚輩壓歲錢(qián)，吃餃子……幼兒感受過(guò)過(guò)年的熱鬧氣氛，但對過(guò)年的來(lái)歷并不了解。結合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)"家園攜手 快樂(lè )新年。"，我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)展覽、觀(guān)看課件、繪畫(huà)創(chuàng )作等形式，幫助幼兒了解過(guò)年的來(lái)歷，學(xué)習中華民族的傳統文化，并在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞故事，了解"年"的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
2.充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
3.樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞故事，了解"年"的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：
1.flash：《年的來(lái)歷》
2.收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )等）。
3.音樂(lè )：《喜洋洋》。
4.幼兒操作材料：記號筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)"過(guò)年"圖片展，了解我國過(guò)年的幾種習俗。
1.師：今天我們要去參觀(guān)一個(gè)展覽。大家可要認真、仔細地看。
�。úシ艌D片及背景音樂(lè )DD《喜洋洋》）
2.師：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀(guān)的展覽的主題是什么？（引導幼兒說(shuō)出過(guò)年）
二、看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
1.師：可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。）
2.師：到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)。（幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。）
3.師：原來(lái)人們是怕"年"這個(gè)怪獸。你們有什么好辦法來(lái)對付"年"這個(gè)怪獸呢？（幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)與想法）
4.師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰勝了"年"呢？我們一起來(lái)繼續看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）
5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個(gè)怪獸的呢？為什么他用這些辦法？
教師小結：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對付它。從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì )穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)。
三、根據生活經(jīng)驗表達過(guò)年的熱鬧氣氛。
1.幼兒用畫(huà)的方式將知道的活動(dòng)記錄下來(lái)。
�。�1）師：現在，過(guò)年的慶�；顒�(dòng)越來(lái)越豐富，越來(lái)越熱鬧。過(guò)年了，大家是怎么慶祝的？（幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。）
�。�2）師：過(guò)年真熱鬧！你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢？請你把它畫(huà)下來(lái)。（幼兒操作）
2.師：這些活動(dòng)，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。
3.將幼兒的繪畫(huà)作品加入展覽，幼兒第二次參觀(guān)過(guò)年圖片展。
師：每個(gè)人都把自己過(guò)年時(shí)最喜歡的活動(dòng)畫(huà)了下來(lái)，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著(zhù)你的朋友回教室去參觀(guān)吧！
活動(dòng)延伸
1．將"年"的故事講給家人聽(tīng)。
2．美工區：制作對聯(lián)、鞭炮等。
【大班社會(huì )領(lǐng)域教案《年的故事》】相關(guān)文章：
清明節社會(huì )領(lǐng)域大班教案（通用9篇）03-25
大班社會(huì )故事教案及教學(xué)反思《心情預報》09-22
大班社會(huì )《畢業(yè)》教案03-25
大班語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課稿02-07
大班社會(huì )甜蜜的寬容教案03-31