托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日1
活動(dòng)目標
1、愿意跟著(zhù)教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱(chēng)。
2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增強對蔬菜的好感。
活動(dòng)準備
1、蔬菜畫(huà)—我的媽媽
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里;
5個(gè)蔬菜標記貼在椅背上;小籮筐5個(gè);
教學(xué)過(guò)程
一、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來(lái)了許多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了?
(1)出示卷心菜
這是誰(shuí)呀?
引導孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱(chēng)、顏龜、形狀，并向卷心菜問(wèn)好。
(2)出示土豆
這是誰(shuí)呀?
引導孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱(chēng)、顏色、形狀，并向土豆問(wèn)好。
(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。
2、教師：今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲，我們歡迎它們吧!
二、蔬菜寶寶放這里
1、教師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開(kāi)放。
2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。
3、幼兒將蔬菜按標記分放
教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三、蔬菜娃娃真可愛(ài)
1、教師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。
2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。
(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。
(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?
耳朵、鼻子—土豆。
3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。
四、觀(guān)察蔬菜畫(huà)—我的媽媽
托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日2
設計思路：
托班的孩子年齡小，對那種圓溜溜、能滾動(dòng)的東西特別感興趣，喜歡重復擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動(dòng)室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設計了這一活動(dòng)，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂(lè )之中，以此來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和動(dòng)作，也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。
2、樂(lè )意和大家一起活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒人手一個(gè)奶粉筒(上面有笑臉圖)
活動(dòng)過(guò)程：
一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的?”
1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的，胖嘟嘟的)
2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服……)
3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)
4、聽(tīng)一聽(tīng)，它會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)試試。
二、和筒寶寶做游戲
1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險動(dòng)作，及時(shí)予以引導)
2、玩累了，來(lái)抱抱筒寶寶，休息一會(huì )兒，讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的玩法或演示自己的玩法。
3、一起來(lái)學(xué)學(xué)你喜歡的玩法，或者學(xué)學(xué)別人玩的不一樣的方法。
三、結束
把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。
托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日3
活動(dòng)目標：
1、能根據不同的顏色分類(lèi)。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
積木房子4座(紅、黃、藍、綠)、柵欄4個(gè)、平衡木2個(gè)、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂(lè )》、蛋糕一盒、蠟燭、天線(xiàn)寶寶圖片4幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來(lái)了四個(gè)你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來(lái)，好嗎?
出示小波，問(wèn)：“小波穿著(zhù)什么顏色的衣服?”(紅色)那我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說(shuō)出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們來(lái)到苗苗班要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日好嗎?(好)
3、師：范老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來(lái)看看送送什么禮物給他們呢?
二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。
師：這是什么禮物呀?(圈)我們用好聽(tīng)的名字來(lái)說(shuō)，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來(lái)請小朋友說(shuō)出其他禮物的名字(紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴;紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的`大雪花片)
2、師：其實(shí)呀，天線(xiàn)寶寶早就在家等我們了，我們一起來(lái)找找看他們的家在哪兒呢?請小朋友說(shuō)說(shuō)那座房子是小波的?引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著(zhù)找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送
師：范老師先來(lái)給小波送禮物，你們說(shuō)紅色的小波喜歡什么顏色的禮物?(紅色的禮物)請小朋友來(lái)幫老師找一找。請三個(gè)小朋友找紅色的禮物。
師：我就挑一個(gè)紅色的圈送給小波，天線(xiàn)寶寶的家門(mén)前有一座小橋，我先過(guò)橋然后在把禮物送進(jìn)小波門(mén)前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說(shuō)什么呢?引導說(shuō)出“小波，祝你生日快樂(lè )�！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。
4、請三個(gè)小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時(shí)，別忘了祝他們生日快樂(lè )。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表?yè)P小朋友。
7、小結：天線(xiàn)寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了!他們說(shuō)：“謝謝小朋友!”小朋友說(shuō)：“不用謝!”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍!
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蠟燭點(diǎn)亮，一起吹蠟燭。
2、跟著(zhù)音樂(lè )一起唱〈〈生日快樂(lè )〉〉歌。
四、師：我們一起進(jìn)教室和天線(xiàn)寶寶分享蛋糕吧!
活動(dòng)反思：
興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開(kāi)啟，語(yǔ)言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂(lè )。留戀、回味，還要嘗，還要學(xué)，這是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)課堂藝術(shù)，是老師追求、修煉終身的。
托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。
2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動(dòng)中。
3、在游戲中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、森林爺爺頭飾
2、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演)：
�、賻煟盒∨笥褌兛凑l(shuí)來(lái)啦?
�、谂c森林爺爺互相問(wèn)好
2、學(xué)習紅、黃、綠
師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物，你們想不想要呀?
�、偈フQ老公公派發(fā)禮物(水果)，引導幼兒學(xué)習的顏色;紅、黃、綠
師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)
師：那你們應該對森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)
師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?
�、谏餇敔斣俅嗡投Y物，引導幼兒認識紅、黃、綠
3、游戲：顏色寶寶找朋友
�、俳榻B游戲玩法：
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰(shuí)能第一個(gè)找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說(shuō)：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點(diǎn)指導綠寶寶的對話(huà)。
4、活動(dòng)結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺道別。
四、活動(dòng)總結：
教師針對幼兒具體的表現，及時(shí)給予評價(jià)，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
五、活動(dòng)延伸：
教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。
托班綜合教案和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日5
設計意圖：
過(guò)新年是對于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著(zhù)熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著(zhù)樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著(zhù)“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著(zhù)里面的東西“里面有糖的�！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設計了本次活動(dòng)“過(guò)新年”�；顒�(dòng)中主要是引導幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)
師：寶寶，過(guò)新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀!
二、觀(guān)察交流：
1、(圍坐)
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
(引導幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認)
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì )有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀(guān)察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè )《新年好》。
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