大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng )教案《食物的旅行》含反思
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)領(lǐng)域原創(chuàng )教案《食物的旅行》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目的：
1、認識人體各個(gè)消化器官的名稱(chēng)、功能和消化過(guò)程。
2、能積極參與活動(dòng)，大膽完整表達自己的想法。
3、養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
食物旅行視頻、PPT、框框5個(gè)、各器官的胸飾若干個(gè)、小餅干若干塊、圖畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗餅干，激發(fā)幼兒興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些餅干要分享給你們，大家手都洗干凈了嗎？
提問(wèn)：餅干好吃嗎？它現在到哪里去了呢？
二、觀(guān)看視頻，獲得初步經(jīng)驗。
�。ㄒ唬┮龑дZ(yǔ)：我們現在來(lái)看一段錄像，看看吃到我們肚子的東西都到哪些地方去旅行了？
�。ǘ┯變河^(guān)看視頻。
提問(wèn)：小朋友，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)食物在我們的身體里都經(jīng)過(guò)了哪些地方？那些地方叫什么？它有什么作用？
�。ㄈ┰俅斡^(guān)看PPT。
小結：食物首先來(lái)到我們的口腔，牙齒將它咬碎后經(jīng)過(guò)食道到達胃，胃會(huì )分泌胃液并不停蠕動(dòng)將食物磨得更碎；接著(zhù)來(lái)到小腸，小腸吸收它的營(yíng)養后把食物的殘渣送到大腸，大腸會(huì )吸收殘渣的水分，最后它就會(huì )從肛門(mén)排出。
三、情景游戲，鞏固幼兒經(jīng)驗。
引導語(yǔ)：今天老師給大家準備了一些器官頭飾，等會(huì )小朋友6個(gè)人一組，分別扮演餅干、口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官，大家邊念兒歌邊把食物在人體的旅行過(guò)程表演出來(lái)。
四、分組搶答，養成良好的飲食習慣。
�。ㄒ唬┮龑дZ(yǔ)：我們小朋友要養成好的飲食習慣，這樣才能保護我們的器官，我們才能健康成長(cháng)�，F在老師準備了一些圖片，我們分成女生男生兩組，大家來(lái)?yè)尨饒D片中的做法對不對？并說(shuō)出理由�？纯茨慕M能夠得分更多，獲得勝利。
�。ǘ┯變簱尨�。
五、延伸活動(dòng)。
引導語(yǔ)：我們小朋友知道了養成良好飲食習慣的方法，但是小班的弟弟妹妹們還不清楚，我們現在就把方法畫(huà)下來(lái)送給弟弟妹妹們，讓他們也知道養成好的飲食習慣的方法，好嗎？
附兒歌：
餅干餅干去旅行？到哪里？（到口腔）
餅干餅干去旅行？到哪里？（到食道）
餅干餅干去旅行？到哪里？（到胃）
餅干餅干去旅行？到哪里？（到小腸）
餅干餅干去旅行？到哪里？（到大腸）
反思：
因為這節課小朋友非常地感興趣，所以今天的活動(dòng)中小朋友的積極性非常地高。他們能夠認真地觀(guān)看視頻，知道了身體內各消化器官的名稱(chēng)，了解了食物在人體內的整個(gè)流程。因為他們上課的注意力很集中，所以在判斷圖片的.時(shí)候，他們能夠很快地說(shuō)出圖片內的對錯。通過(guò)今天的學(xué)習，他們也知道了各器官是需要休息的。所以在平時(shí)的生活中不能暴飲暴食、不能吃垃圾食品、吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，要細嚼慢咽。今天的活動(dòng)目的基本達到。但是一項良好行為習慣的養成，還需要幼兒平時(shí)的堅持和大人的督促。所以我們還會(huì )與家園合作，共同培養幼兒良好的飲食習慣。
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