中班社會(huì )我知道的秋天教案
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班社會(huì )我知道的秋天教案，歡迎大家分享。
中班社會(huì )我知道的秋天教案1
教學(xué)目標
1、知識：能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的認識。
2、技能：大膽布局畫(huà)面，合理運用色彩反映秋天的美。
3、情感：會(huì )將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫(huà)作品中。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達秋天的一些主要特征。
難點(diǎn)：幼兒會(huì )根據自己的想法合理運用色彩反映秋天的美。
教學(xué)準備
1、物質(zhì)準備：
紙、筆、油畫(huà)棒、反映秋天的圖片。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已在散步等日�；顒�(dòng)中觀(guān)察過(guò)園內、園外的秋景。
三.展示作品，相互學(xué)習。
引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁薄?/p>
(1)出示圖片，引導幼兒欣賞美景。
師提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么?你覺(jué)得哪里好看?
(2)提問(wèn)引發(fā)思索秋天是什么樣的?
師提問(wèn)：這些畫(huà)都是畫(huà)家們心中的秋天，你們心中的秋天是什么樣子的。
(3)請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談起。
(1)提問(wèn)：如果請你來(lái)畫(huà)秋天，你會(huì )畫(huà)些什么?
(2)請幼兒講述自己的想法和理由。
(1)展示自己的作品。
(2)介紹自己的`作品，評價(jià)和互相學(xué)習。
幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看
幼兒：菊花、銀杏樹(shù)通過(guò)對前面秋天的雨;秋天的樹(shù)林等的學(xué)習幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過(guò)幼兒的觀(guān)看請幼兒自己來(lái)發(fā)現秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習的小主人。
幼兒繪畫(huà)時(shí)教師可以在一旁觀(guān)看，但不需過(guò)多干涉幼兒獨特的想法。
活動(dòng)反思：
1.了解幼兒的已有經(jīng)驗，制定合理的活動(dòng)目標。
談話(huà)活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習在一定范圍內運用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交往的活動(dòng)。談話(huà)活動(dòng)對幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達能力與欲望都比小班時(shí)要進(jìn)步許多，但傾聽(tīng)能力和理解能力需要進(jìn)一步培養。要讓這個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，還要知道幼兒關(guān)于秋天的經(jīng)驗有哪些，幼兒關(guān)于談話(huà)的經(jīng)驗怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎?他們喜歡在集體中發(fā)言嗎?由于是借班上課，對幼兒已有經(jīng)驗并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進(jìn)行了聯(lián)系，了解到上課時(shí)正是主題活動(dòng)開(kāi)展的第一周，幼兒對秋天的了解還沒(méi)有深入，感性經(jīng)驗較少，但這個(gè)班的孩子能力較強，語(yǔ)言表達能力較好。
2.基于以上考慮，我制定了以上三點(diǎn)目標。在具體實(shí)施時(shí)，我發(fā)現在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒的表現欲很強，大多數幼兒在活動(dòng)中能積極表現，講述自己發(fā)現的秋天的秘密，少部分幼兒不是太積極，但在教師的引導下會(huì )進(jìn)行用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。所以，整個(gè)活動(dòng)的目標基本上是達到了。但我感覺(jué)如果將目標“大方地在集體面前進(jìn)行講述”改為“敢于在集體面前進(jìn)行講述”，對剛升入中班的幼兒來(lái)說(shuō)更恰當。
中班社會(huì )我知道的秋天教案2
活動(dòng)目標：
1、感受、體驗秋天給人們帶來(lái)的豐收喜悅。
2、通過(guò)觀(guān)察自然界的變化和人們的活動(dòng)，進(jìn)一步認識秋季特征。
3、體驗明顯的季節特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
圖片、水果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶秋游的見(jiàn)聞。
2、觀(guān)察圖片。
(1)觀(guān)察圖片里面菊花、一串紅等花卉。
(2)觀(guān)察柿樹(shù)、棗樹(shù)、石榴樹(shù)等結果的情況。
秋天，哪些花開(kāi)了?許多樹(shù)上都結了什么?秋天的樹(shù)木和夏天的有什么不同?你知道哪些樹(shù)落葉嗎?
(3)幼兒討論交流。
3、秋姑娘的禮物。
教師扮演秋姑娘，送來(lái)秋天的禮物，請幼兒品嘗水果。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會(huì )秋天是收獲的季節，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來(lái)的豐收的喜悅。
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