中班社會(huì )乘車(chē)教案（通用10篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班社會(huì )乘車(chē)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇1
活動(dòng)背景：
晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友正開(kāi)心地玩著(zhù)游戲，帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō)：“我今天坐公交車(chē)來(lái)的�！痹�(huà)音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái)：“我下鄉也是乘公交車(chē)的，還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車(chē)上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽(tīng)著(zhù)孩子們的交談，我思索著(zhù)：乘車(chē)是生活中很常見(jiàn)的事兒，多數孩子都有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，那怎樣讓他們學(xué)會(huì )文明乘車(chē)、做個(gè)文明乘客呢?于是設計了本次活動(dòng)，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學(xué)習文明乘車(chē)禮儀，感受文明乘車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、回憶經(jīng)驗，了解乘車(chē)中的文明守序行為。
2、嘗試根據圖片編唱歌曲，強化文明乘車(chē)的意識。
3、樂(lè )意做文明小乘客，并愿意積極維護文明乘車(chē)秩序。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
乘車(chē)圖片四幅‘道具：領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾、書(shū)包、拐杖、手提包、公文包、方向盤(pán);磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，了解文明乘車(chē)行為
1、共同回憶乘車(chē)經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎?你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方?
幼：我乘公交車(chē)去鄉下外婆家;我去步行街是坐公交車(chē)的……
師：平時(shí)，我們在什么地方乘公交車(chē)?
幼：汽車(chē)站、路邊的站臺。
2、運用圖片再現場(chǎng)景。
師：你是怎樣乘公交車(chē)的?上了車(chē)需要做什么?
幼：要投幣;要刷卡;找個(gè)位置坐下來(lái)。
教師根據幼兒的回答出示圖1，并小結：小朋友要記牢，上汽車(chē)隊排好，主動(dòng)投幣和買(mǎi)票。
師：在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情?
幼：有乘客主動(dòng)給老人讓座;有小朋友在車(chē)上大聲喊叫;有人搶座位……
師：那怎樣的行為才是文明的呢?
幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3，并小結：上了車(chē)不亂跑，有座位不爭搶?zhuān)先嗽袐D照顧好。車(chē)廂里不大叫，講衛生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
師：車(chē)到站了，你是怎么做的?
幼：下車(chē)的時(shí)候不要擠;先讓別人下車(chē)再走。
出示圖4，小結：下車(chē)時(shí)不擁擠，先下后上不忘掉，做個(gè)文明的好寶寶。
二、填入歌詞，學(xué)唱文明乘車(chē)歌曲
1、師：小朋友都知道了怎樣做一個(gè)文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢?
幼：說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng);做給他們看;看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
2、引導幼兒根據圖片內容為歌曲填詞。
師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢?
(1)教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。
(2)引導幼兒根據圖片內容填詞，并演唱。
(3)用多種方式完整演唱歌曲。
(4)用錄音機錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演，體驗文明乘車(chē)樂(lè )趣
師：嘀，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦!
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )用小椅子拼搭8路公交車(chē)。
師：我們都到站臺上來(lái)準備上車(chē)吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車(chē)的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
(乘車(chē)路線(xiàn)：文峰大世界→上海城→外國語(yǔ)學(xué)�！嗣襻t院→市政府)
活動(dòng)反思：
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌，它運用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當談話(huà)“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì )下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì )激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。在“唱”的環(huán)節中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力;接著(zhù)老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗;中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調節情緒;最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿(mǎn)足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車(chē)歌》，歌曲中前后的反復句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車(chē)”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車(chē)游戲，體驗了做“文明乘客”的樂(lè )趣。
排隊上車(chē)、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現，它更需要我們教師、家長(cháng)、社會(huì )的共同努力：讓文明意識注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì )。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。
活動(dòng)準備：
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應注意什么？
2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。
3、總結，教育幼兒乘車(chē)應注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的？
�。�1）引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。
�。�2）教師總結：如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論：乘車(chē)應注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇3
乘車(chē)安全
交通工具是現代人社會(huì )生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì )給我們人身安全帶來(lái)危害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗過(guò)的交通工具“公交車(chē)”來(lái)設計本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車(chē)時(shí)應遵守交通規則！
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。結合轄區內的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最大的車(chē)。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)圖片
2、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
3、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，引出課題。
�。�1）在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
�。�2）“小朋友，剛才我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？”
�。�3）“公交車(chē)是什么樣子的，和我們看到的摩托車(chē)、三輪車(chē)有哪些不一樣？
�。�4）“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
�。�5）“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
2、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖�！坝袀�(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的�！�
�。�2）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去�！�
�。�4）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�5）出示圖“有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔�！�
�。�6）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
3、教師小結：我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做呢？請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，除了做到正確乘車(chē)，還有，出門(mén)時(shí)最好不要坐三輪車(chē)和無(wú)照駕駛的私人車(chē)。這些車(chē)都會(huì )小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
4、教師請幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
四、活動(dòng)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
五、活動(dòng)總結
乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！痹诶L畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇4
【設計意圖】
在幼兒教育里面，安全教育是很重要的，特別是乘車(chē)安全。有些家長(cháng)對于孩子乘車(chē)安全存在一些誤區，認為乘車(chē)時(shí)抱著(zhù)孩子才收最安全的。而小朋友呢，對于乘車(chē)的認知還少，不知道如何乘車(chē)是安全的，所以我設計了這一個(gè)活動(dòng)，增強幼兒對乘車(chē)安全的意識，提升他們的自我保護意識。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解并掌握在上車(chē)、乘車(chē)及下車(chē)時(shí)的安全知識。
2、教育幼兒注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)PPT、安全乘車(chē)的視頻、玩具車(chē)一個(gè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
出示玩具，引入話(huà)題師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)玩具，你們看一看認不認識它?生活中的它是用來(lái)干什么的?有誰(shuí)能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)
二、播放教學(xué)PPT
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺(jué)得這樣做對嗎?那接下來(lái)我們就一起來(lái)看部動(dòng)畫(huà)片吧!
師：在這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結：哇，你們太棒了!這里面的小朋友在車(chē)上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車(chē)上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小朋友乘車(chē)時(shí)千萬(wàn)不要這樣，這樣是會(huì )受傷的。
2、教師逐步講解PPT圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車(chē)，不知道怎么樣保護自己，老師這里帶來(lái)了很多圖片，我們一起來(lái)看一看他們做得對不對?
小結：小朋友們在乘車(chē)時(shí)頭不要伸出窗外或天窗外面，在車(chē)上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車(chē)時(shí)要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會(huì )受傷的。下車(chē)的時(shí)候也不要急，排好隊下車(chē)，遵循交通秩序。
三、結束部分播放PPT中乘車(chē)安全視頻
【活動(dòng)延伸】
請小朋友把今天學(xué)到的乘車(chē)安全知識向父母轉達。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇5
【內容與要求】
1、在乘車(chē)去旅游的情境中，體驗與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、嘗試用擺擺貼貼和簡(jiǎn)單的線(xiàn)條大膽表現好朋友的簡(jiǎn)單外形。
【活動(dòng)準備】
汽車(chē)底板，幼兒頭像、彩色圖形紙若干、水彩筆、膠棒、半濕毛巾。
【活動(dòng)流程】
導入引趣——互動(dòng)嘗試——操作體驗——展示分享
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引趣：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
出示汽車(chē)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
嘀嘀——什么車(chē)開(kāi)來(lái)了，請誰(shuí)乘上車(chē)？
小結：好朋友坐上車(chē)，爸爸媽媽坐上車(chē)……
大巴士開(kāi)到哪里去呢？
小結：開(kāi)到上海野生動(dòng)物園……開(kāi)到我們小朋友喜歡玩的地方去。
二、互動(dòng)：請誰(shuí)來(lái)坐車(chē)。
乘車(chē)旅游好開(kāi)心，誰(shuí)想請好朋友乘車(chē)的？
你請誰(shuí)？給他穿上漂亮的衣服上車(chē)吧（個(gè)別嘗試，黏貼）
小結：朋友乘上車(chē)小腳要站站穩，小手要扶扶好，這樣才安全哦。
三、體驗：朋友乘汽車(chē)。
乘車(chē)旅游好開(kāi)心，我們請好朋友來(lái)乘車(chē)好嗎？比比誰(shuí)的朋友多。
觀(guān)察指導：觀(guān)察能否有目的地選擇好朋友。
鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現人物的外形。
四、分享：開(kāi)車(chē)出發(fā)啦。
你的朋友都坐上車(chē)了嗎，數數請了幾位？
看看朋友都站穩，小手扶好了嗎？
開(kāi)車(chē)旅游去啦，嘀嘀——
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、知道公交車(chē)的功能。
2、初步了解乘車(chē)進(jìn)程中的一些基本規則、基本常識。
3、曉得在乘車(chē)進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )。
2、5把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲нM(jìn)，熟悉公交車(chē)。
1、故事導進(jìn)：小豬要往姥姥家玩，出了家門(mén)，它忽然發(fā)現，它不知道坐什么車(chē)往姥姥家，小朋友們你們能幫幫小豬嗎？
2、出示公交車(chē)圖片，并發(fā)問(wèn)：這是什么車(chē)？它是做什么用的？小豬可以坐公交車(chē)嗎？
�。ǘ┝私獬塑�(chē)的基本規則。
1、小豬在公交車(chē)站等來(lái)了公交車(chē)，沒(méi)有排隊，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著(zhù)急！”
師：小豬這樣的行為，你覺(jué)得怎樣樣？
2、小豬擠上了車(chē)，找了一個(gè)坐位坐下。這時(shí)候候一個(gè)聲音響起來(lái)：“沒(méi)有刷卡的乘客請買(mǎi)一下票�！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒(méi)吱聲。
出示乘車(chē)卡車(chē)票并發(fā)問(wèn)：這是什么？它用來(lái)干什么？小豬上車(chē)的時(shí)候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？
3、公交車(chē)開(kāi)了兩站，上來(lái)一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車(chē)窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。
師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？
4、沒(méi)兩站老伯伯下車(chē)了，小豬一下睜開(kāi)了眼睛，揉揉癟癟的肚子，打開(kāi)背包，拿出面包大口的吃起來(lái)。吃完了面包，小豬將包裝紙扔出了車(chē)窗外，下了車(chē)，而坐位上留下了很多的面包渣……
師：小豬有兩個(gè)做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？
5、討論：你坐過(guò)公交車(chē)嗎？你知道乘車(chē)要留意什么？
�。ㄈ┯懻撊绾伪Ｗo車(chē)箱環(huán)境。
我們應當怎樣保護車(chē)箱內的整潔？
1、不將廢棄物丟在車(chē)箱內。
2、隨身攜帶一個(gè)小垃圾袋。
3、不將痰吐在車(chē)箱內，隨身帶衛生紙。
4、不在車(chē)箱內大小便。
�。ㄋ模┯懻撛诔斯卉�(chē)時(shí)如何保護自我
1、不將頭、手臂、身體伸出車(chē)窗外。
2、不在車(chē)箱內亂跑。
3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上。
�。ㄎ澹┯螒颍航M織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。
活動(dòng)結束：
活動(dòng)延伸：往乘坐一次公交車(chē)，并用畫(huà)筆劃下來(lái)。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇7
一、設計意圖：
幼兒最喜歡聽(tīng)故事講故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿(mǎn)足大班幼兒積極思考，主動(dòng)性探索、自主表現的強烈愿望。
而我們班的幼兒求知欲望強烈，他們對一些周?chē)挛锍３３錆M(mǎn)著(zhù)好奇和爭議，具有一定的判斷能力。那么如何將傳統的“師傳生受”的'語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習的過(guò)程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話(huà)題“動(dòng)物”。在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》后，幼兒了解到了許多動(dòng)物的物征和習性，對動(dòng)物表現出濃厚的興趣，當他們討論起動(dòng)物話(huà)題時(shí)，都能熱烈參與，滔滔不絕，各抒己見(jiàn)，于是。
我在眾多的動(dòng)物中篩選出一些幼兒較熟悉，并且特征鮮明的動(dòng)物，設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)“小小兔乘車(chē)”讓幼兒在了解動(dòng)物的特征基礎上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性，從而培養幼兒分析概括的能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。
二、目標：
1、大膽地參與討論，樂(lè )意用較連貫、響亮的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法、培養幼兒創(chuàng )造性講述能力。
2、大膽想象用肢體語(yǔ)言創(chuàng )造性地進(jìn)行藝術(shù)表現，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
三、準備：圖片、人手一塊寫(xiě)有自己姓名的“糖果”、統計圖表
四、過(guò)程：
(一)出示“小小兔”引題。
小小兔想去城里看電影，它是算一次進(jìn)城，不知道該乘哪輛車(chē)比較合適，請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車(chē)。
(二)發(fā)散性提問(wèn)，引導幼兒討論
1、出示城里的出租車(chē)：烏龜車(chē)、大象車(chē)、鴕鳥(niǎo)車(chē)、袋鼠車(chē)，我們看看塘里都有哪些出租車(chē)。
2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車(chē)。
你可以和身邊的朋友商量一下，然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車(chē)的下面。
我們一起來(lái)數數有幾個(gè)小朋友選擇了烏龜車(chē)，(大象車(chē)、鴕鳥(niǎo)車(chē)，袋鼠車(chē))。
請選擇烏龜車(chē)(大象車(chē)、鴕鳥(niǎo)車(chē))的小朋友說(shuō)說(shuō)你選擇的原因。
3、我們都說(shuō)烏龜車(chē)很慢沒(méi)人喜歡坐，我想既然城里有烏龜車(chē)，那么―定有人需要它。讓我們來(lái)猜猜會(huì )是準?它為什么喜歡烏龜車(chē)。
4、小小兔坐上了大象車(chē)，可它覺(jué)得大象車(chē)比烏龜車(chē)快不了多少，這又是為什么呢?
5、袋鼠車(chē)停了下來(lái)，小小兔問(wèn)卻已經(jīng)坐在路邊哭了，到底發(fā)生了什么事?
6、鴕鳥(niǎo)車(chē)停了下來(lái)，小小兔問(wèn)它“電影院到了嗎?”鴕鳥(niǎo)卻說(shuō)“我也不知道�！边@又是為什么呢?
(三)欣賞故事
1、誰(shuí)喜歡坐烏龜車(chē)?它為什么喜歡坐呢?
2、你們知道大象車(chē)為什么開(kāi)得這么慢了嗎?
3、你們喜歡袋鼠車(chē)和鴕鳥(niǎo)車(chē)嗎?為什么?
(四)表演活動(dòng)
1、小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽(tīng)到“笛笛笛”有又幾輛出租車(chē)停在它的身旁，請你們猜猜，又會(huì )是什么車(chē)停在小小兔身邊?
下面我們來(lái)玩個(gè)“變車(chē)擂臺賽”的游戲。
在你們的身后有四個(gè)方陣，分別是“草莓隊、鴨裂隊、蘋(píng)果隊和香蕉隊”你們可以自由組隊，然后和本隊的朋友一起商量合作變出一輛動(dòng)物車(chē)上來(lái)表演，還要說(shuō)出你們這輛動(dòng)物車(chē)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。其他還沒(méi)參加表演的方陣隊的隊員就當評委，給表演的方陣隊打分;舉起兩只手表示得2分，舉一只手表示得1分，不舉手表示不得分，評委要做到仔細公正，我們還有評出最佳評委獎。
3、幼兒進(jìn)行“變車(chē)擂臺賽”的游戲。
4、頒獎儀式：分別評出擂臺賽的冠軍、最佳合作獎。
(五)車(chē)展
社會(huì )在不斷的進(jìn)步，科枝也越來(lái)越發(fā)達，讓我們展開(kāi)想象的翅膀來(lái)開(kāi)個(gè)車(chē)展吧，一定還有更加方便快捷的交通。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇8
教學(xué)目的
1．通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，強化幼兒文明乘車(chē)的意識和行為。
2．體驗做文明乘客的光榮感。
教學(xué)準備
各種角色的道具（領(lǐng)帶 紅領(lǐng)巾 小書(shū)包 拐杖 孕婦 時(shí)尚包 公文包）方向盤(pán) 圖片四幅 磁帶 錄音機
教學(xué)過(guò)程
一、通過(guò)談話(huà)，了解幼兒的乘車(chē)經(jīng)驗。
1、小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎？
2、你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方？
3、平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車(chē)？
4、你是怎樣乘公交車(chē)的？上了車(chē)需要做什么？
5、在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
�。ń處煾鶕變旱幕卮鹨来纬鍪緢D片，并引導幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的話(huà)概括圖片內容。）
二、學(xué)唱文明乘車(chē)歌。
師：原來(lái)乘車(chē)還有這么多學(xué)問(wèn)呢，小朋友都知道了，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來(lái)做一個(gè)文明的乘客呢？
教師引導幼兒根據圖片內容為歌曲填詞。
1、教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2、鼓勵幼兒根據圖片內容編詞，并配上旋律演唱。
3、用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內容。
4、用錄音機錄下幼兒歌聲。
三、游戲，乘公交車(chē)
師：滴，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )用小椅子拼成汽車(chē)。
師：我們都到站臺上來(lái)準備上車(chē)吧。
師幼扮成乘客做乘公交車(chē)的游戲。
教學(xué)反思：
三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設計了一堂文明乘車(chē)的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車(chē)客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。
在開(kāi)展這項活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識地挖掘幼兒的內在知識經(jīng)驗。如：在談及哪些是文明乘車(chē)行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒(méi)有直接拋出這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)談自己的乘車(chē)經(jīng)歷以此來(lái)打開(kāi)幼兒的話(huà)閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車(chē)上所見(jiàn)所聞。根據幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車(chē)的圖片適時(shí)出現在大家面前，讓幼兒對文明乘車(chē)行為有了更直觀(guān)認識，幼兒在表述圖片內容時(shí)，也有話(huà)可說(shuō)了。
文明乘車(chē)，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái)，怎樣讓我們文明乘車(chē)的理念深入到每個(gè)人的意識中呢，我們又以此為契機，鼓勵幼兒選擇另外一種表達形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導幼兒將文明乘車(chē)行為創(chuàng )編到我們預置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動(dòng)的結束部分，我們設置了角色游戲“乘公交車(chē)”，通過(guò)這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車(chē)的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。
盤(pán)點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們發(fā)現，幼兒對“哪些是文明乘車(chē)行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車(chē)”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節課是不夠的，這需要我們在今后的教學(xué)中多教育，多引導。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。
2、 汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著(zhù)槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì )發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車(chē)時(shí)要認真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。
活動(dòng)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論：乘車(chē)應注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。
借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
中班社會(huì )乘車(chē)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，能更具體地表現出汽車(chē)的外部特征。
2、了解正確的乘車(chē)方法，用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
收集幼兒的玩具汽車(chē)、音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，道具紅綠燈、白紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用繪畫(huà)的形式表現乘車(chē)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現出汽車(chē)的外部特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出課題：
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)，
“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì )怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈��！”出示大的汽車(chē)模型，進(jìn)入下一步。
2、引導幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外部結構：
師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車(chē)才是最安全的？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。
3、學(xué)習繪畫(huà)汽車(chē)：
出示大模型，“老師這兒有輛大汽車(chē)，我想把它畫(huà)下來(lái)，你們一起來(lái)幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫(huà)大的輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細節。教師根據幼兒觀(guān)察的結果邊講邊畫(huà)，使幼兒明白觀(guān)察的作用。
“大汽車(chē)畫(huà)好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車(chē)身，淡淡的玻璃窗，······我要沿著(zhù)黑線(xiàn)用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車(chē)涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導：
提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓，鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的觀(guān)察添畫(huà)細節。
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