中班科學(xué)叮叮當教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)叮叮當教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)叮叮當教案1
活動(dòng)目標：
1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好耳朵。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。
2、空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米�；蛘哂命S豆、樹(shù)葉若干。
3、小鈴一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索活動(dòng)，感知聲音。
1、玩鐵罐。
師：小朋友，你們看，今天我們班級里來(lái)了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎?每人抱一個(gè)鐵罐娃娃和他一起玩一玩。
2、教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。
二、交流討論，了解聲音。
1、討論自己的探索過(guò)程。
師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的?(有的單手搖、有的雙手晃動(dòng)、有的放在桌上、地上滾動(dòng)、還有的用腳踢……)
2、了解聲音。
師：你在玩鐵罐的時(shí)候，發(fā)出了什么?或者問(wèn)你聽(tīng)到了什么?(聲音)
3、聽(tīng)辯聲音。
�、爬蠋熯x出分別裝著(zhù)石塊、沙子、米粒的鐵罐。
師：在搖動(dòng)時(shí)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)
�、评蠋熞来螕u動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辯。
師：他發(fā)出了什么樣的聲音?引導幼兒用哐啷哐啷來(lái)描述石塊發(fā)出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發(fā)出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發(fā)出的聲音同時(shí)依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看?
�、墙處熜〗Y。
師：原來(lái)不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
�、葥u動(dòng)裝著(zhù)樹(shù)葉的鐵罐。
師：你聽(tīng)到了什么?(什么都沒(méi)有聽(tīng)到)鐵罐了有么有東西?(沒(méi)有)教師打開(kāi)鐵罐，出示樹(shù)葉，鐵罐里裝的什么?那為什么剛才你什么都沒(méi)有聽(tīng)到呢?
�、山處熜〗Y。
師：有的會(huì )發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽(tīng)不到。
三、知道耳朵能聽(tīng)聲音。
師：你們用什么來(lái)聽(tīng)聲音的?(耳朵)老師搖動(dòng)裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。師：沙啦沙啦的'聲音聽(tīng)得清楚嗎?(不清楚)
四、游戲：誰(shuí)的耳朵靈。
�、艓煟荷掷锏�??小動(dòng)物要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，想請我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去?(想)
小動(dòng)物：小朋友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。
�、评蠋煄椭∨笥汛骱妙^飾。
師：我們可以學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路?(小貓)怎么樣走?(輕輕地)為什么要輕輕地走路?(腳步聲音太響了，我們的耳朵會(huì )聽(tīng)不到小鈴的聲音，會(huì )走錯路的)
�、墙處熜〗Y，引導幼兒要保護耳朵。
師：聲音太響，我們的耳朵會(huì )不靈的，那能不能大聲的說(shuō)話(huà)?(不能)
�、葴蕚涑霭l(fā)。幼兒仔細的聽(tīng)，輕輕地聽(tīng)著(zhù)小鈴的聲音到森林里。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好耳朵�；顒�(dòng)中，每一名幼兒都表現的積極，能充分與老師互動(dòng)，在分享交流環(huán)節、在體驗游戲環(huán)節、在討論等環(huán)節，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P，保證了每一名幼兒都能快樂(lè )地得到最大程度的發(fā)展。
不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參與活動(dòng)的積極性不是太強，還需在今后的活動(dòng)中加強鍛煉。
中班科學(xué)叮叮當教案2
活動(dòng)目標
1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
2、體驗探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)實(shí)驗材料：有蓋的罐子若干、黃豆報紙米粒碗勺等
2、實(shí)驗記錄：記錄單、繪畫(huà)方式記錄
3、時(shí)間安排：20-30分鐘
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。
T、咦，怎么回事?猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì )發(fā)出聲音?
C、有東西。
T、有什么東西呢?
2、幼兒猜想，大膽表述
3、介紹制作材料：黃豆、報紙、米粒
T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?要求裝時(shí)小心，不把材料灑出來(lái)。
4、交流記錄：
T、你用什么材料裝進(jìn)去，發(fā)出什么聲音?
5、游戲：我們一起搖一搖。請幼兒搖動(dòng)罐子，聽(tīng)聽(tīng)聲音一樣嗎?為什么?幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。
6、幼兒再次操作，再次記錄，做個(gè)和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時(shí)不把材料灑出來(lái)。
7、活動(dòng)交流：展示幼兒記錄，鼓勵幼兒大膽交流。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好耳朵�；顒�(dòng)中，每一名幼兒都表現的積極，能充分與老師互動(dòng)，在分享交流環(huán)節、在體驗游戲環(huán)節、在討論等環(huán)節，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P，保證了每一名幼兒都能快樂(lè )地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參與活動(dòng)的積極性不是太強，還需在今后的活動(dòng)中加強鍛煉。
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