部編版六年級上小學(xué)語(yǔ)文教案：《語(yǔ)文園地七》
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的部編版六年級上小學(xué)語(yǔ)文教案：《語(yǔ)文園地七》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
1.學(xué)習交流做課堂筆記的方法。
2.通過(guò)交流，懂得一些和戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，了解戲曲。
3.學(xué)習運用合適的語(yǔ)言把要說(shuō)明的事情講清楚講準確。
4.理解并積累一些與藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習運用準確的說(shuō)明語(yǔ)言。
2.理解并積累與藝術(shù)有關(guān)的四字詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
運用合適的語(yǔ)言把要說(shuō)明的事情寫(xiě)得清楚明白。
教具準備
多媒體課件
教學(xué)設計
導入：今天我們一起來(lái)學(xué)習“語(yǔ)文園地”。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）【出示課件1：課題】
交流平臺
1.做課堂筆記可以幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。同學(xué)們有沒(méi)有做課堂筆記的習慣？
2.同位或前后位同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記課堂筆記的。
3.教師結合實(shí)際例子總結講解。
4.出示【課件2】
課堂筆記要記什么？
1.老師講的重要內容。
2.有疑問(wèn)需要繼續思考的或者需要查資料的內容。
3.聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法。
5.學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習本單元課文時(shí)，記的筆記有哪些，并說(shuō)一說(shuō)為什么要記這些。
�。ò鍟�(shū)：做好課堂筆記）
詞句段運用
一、學(xué)習與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)
1.學(xué)生讀一讀課件出示的詞語(yǔ)。
【課件3】
亮相行當壓軸捧場(chǎng)行頭
跑龍套唱白臉花架子對臺戲打圓場(chǎng)
粉墨登場(chǎng)字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身
2.指名讀詞語(yǔ)，教師糾正。
3.小組內交流，把自己理解的詞語(yǔ)和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。大家都不理解的可以查查字典。
4.每小組推薦一名同學(xué)匯報，每一小組匯報一行詞語(yǔ)，小組內其他同學(xué)可以補充解釋。
5.沒(méi)有解釋清楚的詞語(yǔ)或大家不理解的詞語(yǔ)教師來(lái)講明白。
�。ò鍟�(shū)：了解戲曲名詞）
二、學(xué)會(huì )把事情說(shuō)清楚
1.仔細讀題目中的要求，看看題目中要我們做什么。
2.結合小臺燈圖畫(huà)，獨立閱讀《玩具小臺燈制作說(shuō)明書(shū)》，找出小臺燈做錯的地方。
3.交流：制作者制作小燈泡是根據《說(shuō)明書(shū)》上哪句話(huà)制作的，為什么做錯了？
�。ò雁U絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡）
沒(méi)講清楚鉛絲的另一端從乒乓球的`哪一邊插入，小燈泡要在燈罩內還是在燈罩外。
4.思考：這句話(huà)怎樣改才能讓制作者看明白應該怎樣做？
5.學(xué)生修改說(shuō)明書(shū)上的相關(guān)部分。
6.匯報，交流修改的情況。教師評價(jià)，指導。
�。ò鍟�(shū)：學(xué)習說(shuō)明語(yǔ)言）
日積月累
1.出示成語(yǔ)
【課件4】
高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂
輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖
畫(huà)龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生
2.學(xué)生自讀，讀不準的可以查字典，也可以問(wèn)同學(xué)。
3.小組交流：正確認讀和理解詞語(yǔ)。
4.每小組推薦一名同學(xué)匯報：先正確讀出，然后說(shuō)出成語(yǔ)的意思。
5.教師糾正指導。
�。ò鍟�(shū)：積累藝術(shù)詞語(yǔ)）
板書(shū)設計
做好課堂筆記
了解戲曲名詞
學(xué)習說(shuō)明語(yǔ)言
積累藝術(shù)詞語(yǔ)
教學(xué)反思
在口語(yǔ)交際時(shí)，我創(chuàng )設情境，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做課堂筆記的，激起學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣。在交際過(guò)程中，學(xué)生調動(dòng)了平時(shí)的學(xué)習積累，積極地說(shuō)出了自己的做法，豐富了交際的內容，學(xué)生有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，想交際，也樂(lè )于交際�！霸~句段運用”部分有兩項內容。第一部分是同學(xué)們相互交流一組與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，教學(xué)時(shí)注意適時(shí)地補充拓展戲曲知識，讓學(xué)生理解藝術(shù)之美。第二部分在教學(xué)中引導學(xué)生去發(fā)現錯誤，并學(xué)會(huì )自己去改正錯誤�！叭辗e月累”這部分，學(xué)生始終站在“主角”的位置，正確讀寫(xiě)、理解成語(yǔ)，不斷地發(fā)現這些成語(yǔ)的妙處，體驗了發(fā)現的樂(lè )趣，感受了成功的喜悅。語(yǔ)文園地是學(xué)生自我學(xué)習和展示的特色平臺，在這片園地里，學(xué)生不斷參與探究、積累、創(chuàng )造，體驗著(zhù)成功，享受著(zhù)快樂(lè )。
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