中班游戲氣球跳舞教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班游戲氣球跳舞教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班游戲氣球跳舞教案1
活動(dòng)設計背景
讓孩子在活動(dòng)中能夠理解對象與物體數量之間的對應關(guān)系，并能夠10以?xún)赛c(diǎn)數和說(shuō)出物體的數量。
活動(dòng)目標
1：讓孩子理解對象與物品以及物品數量的對應關(guān)系。
2：學(xué)習10以?xún)赛c(diǎn)數，并能說(shuō)出物品數量。
3：培養孩子的觀(guān)察能力。
4：引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5：發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重、難點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì )10以?xún)赛c(diǎn)數，并說(shuō)出數量
活動(dòng)準備
1：動(dòng)物圖片(小熊、小兔、小象)
2：彩色氣球
3：禮物盒一個(gè)
4：雪花片(無(wú)數個(gè))
活動(dòng)過(guò)程
《1》出示圖片 禮物盒
導入：小朋友，今天王老師請來(lái)了幾只小動(dòng)物來(lái)和咱們班小朋友一起玩游戲，咱們看看都是誰(shuí)，哦 原來(lái)是小熊、小兔和小象啊!它們來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)一個(gè)禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數數 數到50的時(shí)候睜開(kāi)看小動(dòng)物們分別帶來(lái)什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動(dòng)物的身邊)
《2》幼兒觀(guān)察 自由討論
小熊 紅色氣球5個(gè) 小象 藍色氣球4個(gè) 小兔 黃色氣球6個(gè)
《3》老師提問(wèn)
1 那紅色氣球的是誰(shuí) 有幾個(gè)?
2 小象的.是什么顏色氣球 有幾個(gè)?
3 誰(shuí)的氣球是6個(gè) 什么顏色?
《4》幼兒點(diǎn)數 說(shuō)出數量(知道點(diǎn)一個(gè)數一個(gè))
《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子，孩子點(diǎn)一個(gè)數一個(gè) 并說(shuō)出數量)
《6》老師總結
《7》結束課堂
今天小動(dòng)物和咱們小朋友玩得很開(kāi)心，可是他們出來(lái)時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)想家了，咱們把它們送回家吧!
教學(xué)反思
本節活動(dòng)中，孩子們的積極性很高，而且活動(dòng)目標完成的差不多，對于內容孩子們掌握的也可以，但是在活動(dòng)中老師的語(yǔ)速過(guò)快，希望在今后的活動(dòng)中老師的語(yǔ)速放慢一些。
中班游戲氣球跳舞教案2
活動(dòng)目標：
1、能隨音樂(lè )的節奏、旋律以及肢體的動(dòng)作表現氣球的各種形態(tài)。
2、能遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、氣球兩個(gè)。
2、氣球、小鳥(niǎo)、老鷹的胸飾若干。
3、音樂(lè )、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：(教師讓幼兒觀(guān)察氣球跳舞，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣)
“今天老師帶來(lái)了朋友”(出示氣球)“氣球寶寶最喜歡跳舞了，氣球是怎樣跳舞的?”牽動(dòng)氣球飄動(dòng)，或上下、或左右、或轉圈，幼兒隨氣球做模仿動(dòng)作。
二、聽(tīng)節奏，模仿學(xué)習：
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種氣球跳舞的動(dòng)作�！懊總�(gè)孩子都是一個(gè)氣球寶寶，氣球寶寶來(lái)跳舞了”。氣球寶寶帶上高興的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
總結還有什么好看的動(dòng)作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉一轉等。
2、提問(wèn)：“氣球寶寶開(kāi)心時(shí)從哪里看出來(lái)”。氣球寶寶開(kāi)心時(shí)又有好朋友來(lái)了。(播放課件)小鳥(niǎo)飛來(lái)了。請幼兒模仿小鳥(niǎo)飛。
小鳥(niǎo)要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥(niǎo)，隨音樂(lè )做動(dòng)作，小鳥(niǎo)與氣球一起跳舞。
3、“聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?”播放音樂(lè )，教師提問(wèn)：“猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”之后播放課件：“老鷹”飛來(lái)了。提問(wèn)老鷹來(lái)了氣球會(huì )怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時(shí)是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會(huì )被啄破的，應該怎樣做?”提示幼兒老鷹來(lái)啄時(shí)快飛到凳子上去。
三、分角色，玩游戲，滲透學(xué)習：
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，提示幼兒各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題(老鷹捉氣球時(shí)，坐回凳子上的氣球是不會(huì )被捉到的)
2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。
3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么故事，教師講解游戲規則。
4、播放音樂(lè )和課件，幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復進(jìn)行。
四、教師小結:表?yè)P鼓勵在游戲中遵守規則的幼兒。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒帶著(zhù)氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規則。
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