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主要山脈2
教學(xué)目的
1．了解山脈的概念，掌握我國主要山脈的名稱(chēng)及其分布。
2．通過(guò)上述學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生了解和分析山脈特征的能力。
3．通過(guò)介紹我國登山健兒攀登珠穆朗瑪峰的動(dòng)人事跡，激勵學(xué)生向登山運動(dòng)員學(xué)習，樹(shù)立愛(ài)我中華，熱愛(ài)科學(xué)，勇攀科學(xué)高峰的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
我國山脈的分布。
教學(xué)方法
講授法與練習法相結合。
教具
“中國地形圖”、中國政區空白圖投影片、“中國政區空白圖”（每位同學(xué)一張）
課時(shí)
1課時(shí)。
教學(xué)提綱
一、山脈的概念
1．山脈的概念
2．山脈的走向
二、我國主要山脈的分布
1．東西走向的山脈
天山—陰山、昆侖山—秦嶺、南嶺。
2．東北—西南走向的山脈
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山；
長(cháng)白山、武夷山；
臺灣山脈。
3．南北走向的山脈
賀蘭山、橫斷山。
4．西北—東南走向的山脈
阿爾泰山、祁連山。
5．喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰
三、山脈構成地形的骨架
教學(xué)過(guò)程
導入新課
我國是一個(gè)多山的國家，山區面積占全國的2/3。眾多的山脈縱橫交錯，構成了我國地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界線(xiàn)，所以學(xué)習我國山脈的分布，具有十分重要的意義。那么，什么叫山脈呢？我國山脈又有哪些特點(diǎn)呢？現在就來(lái)研究這些問(wèn)題。
學(xué)習新教材
第二節主要山脈[板書(shū)]
一、山脈的概念[板書(shū)]
1．山脈：山地綿延很長(cháng)、有一定走向，好像脈絡(luò )似的，叫做山脈。[板書(shū)]
[展示投影片]指導學(xué)生看“山脈走向示意圖”，說(shuō)明山脈走向的種類(lèi)。（見(jiàn)圖2）
圖2山脈走向示意圖
2．走向：山脈的延伸方向稱(chēng)山脈的走向。我國山脈的走向大致有四種：南北走向、東西走向、東北—西南走向和西北—東南走向。
例如：賀蘭山脈是南北走向的山脈；天山山脈是東西走向的山脈；大興安嶺是東北—西南走向的山脈；阿爾泰山脈是西北—東南走向的山脈。
[提問(wèn)]讀“我國山脈分布示意圖”說(shuō)出我國山脈的主要走向是什么？（學(xué)生回答）
[教師歸納]我國山脈很多，從走向看，大致以東西走向的山脈和東北—西南走向的山脈為主，這兩類(lèi)主要走向的山脈互相交織，大體構成了網(wǎng)格狀排列。
[教師講解]我們學(xué)習山脈，不僅要記住主要山脈的名稱(chēng)，還要掌握它的走向和準確的分布位置。下面我們就介紹主要的山脈。
二、我國主要山脈的分布[板書(shū)]
1．東西走向的山脈[板書(shū)]
[讀圖]讀“我國山脈分布示意圖”說(shuō)出東西走向的山脈的名稱(chēng)。
[教師講解]教師在空白投影片上邊畫(huà)邊講，并且提示學(xué)生注意山脈的走向和分布位置。
東西走向的山脈主要有三列：
天山—陰山[板書(shū)]
昆侖山—秦嶺[板書(shū)]
南嶺[板書(shū)]
[填圖練習]指導學(xué)生在“中國政區空白圖”上畫(huà)出上述三列山脈并注出山脈的名稱(chēng)。
2．東北—西南走向的山脈[板書(shū)]
[讀圖]讀“我國山脈分布示意圖”，說(shuō)出東北—西南走向的山脈名稱(chēng)。
[教師講解]在空白投影片上邊畫(huà)邊講。
東北—西南走向的山脈有以下三列：
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山[板書(shū)]
長(cháng)白山—武夷山[板書(shū)]
臺灣山脈[板書(shū)]
[填圖練習]在“中國政區空白圖”上填出這三列山脈及其名稱(chēng)。
前面我們介紹了東西走向和東北—西南走向的主要山脈。除此以外，還有南北走向和西北—東南走向的山脈，下面我們就繼續學(xué)習這些山脈。
3．南北走向的山脈[板書(shū)]
賀蘭山脈[板書(shū)]
橫斷山脈[板書(shū)]
4．西北—東南走向的山脈[板書(shū)]
阿爾泰山[板書(shū)]
祁連山脈[板書(shū)]
[填圖練習]在“中國政區空白圖”上填出這些山脈，并注出名稱(chēng)。
[指導練習]利用“中國主要山脈分布示意圖”（沒(méi)有山脈名稱(chēng)的空白圖），幫助學(xué)生復習主要山脈的位置和名稱(chēng)。
5．喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰[板書(shū)]
指導學(xué)生在圖上找出喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰，并將其填在空白圖上。
[讀課文]指定學(xué)生朗讀課本第14頁(yè)“讀一讀”中的短文“珠穆朗瑪峰探險”。
[展示圖片]讓學(xué)生觀(guān)察有關(guān)珠穆朗瑪峰探險的彩色圖片。（如條件允許，可放映幻燈或錄相片）看完之后，可讓學(xué)生簡(jiǎn)短發(fā)言，談?wù)劯邢塍w會(huì )。
[小結]我國不同走向的山脈．就像大地上隆起的一根根脊梁，它們縱橫交錯，構成了我國地形的主要骨架。
三、山脈構成了地形的骨架[板書(shū)]
[練習]完成課文16頁(yè)“做一做”中的填表練習。
復習鞏固
[課堂練習]在課堂上教師指投影片上所畫(huà)的主要山脈，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)、走向和分布位置。（如果時(shí)間允許可反復進(jìn)行鞏固練習）
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