大班數學(xué)剪“春”教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)剪“春”教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)剪“春”活動(dòng)，引導幼兒自主表現春天美麗的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。
活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的“春”字
活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )剪“春”字
2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數量不同)方形鉛畫(huà)紙
3、5以?xún)鹊?減法題(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時(shí)候，“春風(fēng)”遇到了誰(shuí)?
二、幼兒剪“春”
要求：
1、在剪之前先數數春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙?
2、每個(gè)“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫(huà)紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣?
2、教師總結幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。
四、找題目：
1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來(lái)表示?為什么用減法?
師概括：當剩下的東西比原來(lái)的總數少了時(shí)，我們就用減法來(lái)表示。
2、請幼兒根據自己剪“春”字的用紙情況找相應的題目表示，并在等號后寫(xiě)上答案。
3、提問(wèn)：你為什么選這道題?(師生共同總結題目中每個(gè)數字的含義)
五、延伸：
引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應的減法題。
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