部編版三年級上冊《口語(yǔ)交際4 名字里的故事》語(yǔ)文教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的部編版三年級上冊《口語(yǔ)交際4 名字里的故事》語(yǔ)文教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1．通過(guò)口語(yǔ)交際，介紹自己的名字或他人的名字。
2．對名字進(jìn)行詳細的介紹，說(shuō)清楚其中蘊含的意義。
3．養成認真傾聽(tīng)的好習慣，要勇于評價(jià)，學(xué)會(huì )評價(jià)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．表達時(shí)要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊含的意義。
2．養成認真傾聽(tīng)的好習慣，要勇于評價(jià)，學(xué)會(huì )評價(jià)。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
每個(gè)人都有自己的名字，每一個(gè)名字往往都蘊含著(zhù)父母對你們的'期待與希望，你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎？請跟大家說(shuō)一說(shuō)！
二、小組合作，交流。
和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于他人名字的。聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內容，可以向同學(xué)提出來(lái)。
注意：要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，有不懂的地方，適時(shí)發(fā)問(wèn)。別人講話(huà)時(shí)，要有禮貌地回應。
通過(guò)交流，你有什么收獲？
四、全班交流。
1．每一組挑選一名同學(xué)，與全班同學(xué)互相交流，講明名字里蘊含的故事，說(shuō)清父母對自己的期待或希望。注意：口齒清晰，講述完整具體。
2．聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，你有什么感受？
3．講講今后的打算。
4．師生共同點(diǎn)評
5．評比：誰(shuí)講得最好。
五、作業(yè)。
回家和家里人說(shuō)一說(shuō)，你從同學(xué)的講述里發(fā)現了哪些有趣的事？
教學(xué)反思：
本課主要通過(guò)引導學(xué)生發(fā)現并了解自己名字的含義來(lái)體會(huì )名字中包含的意義，以及父母為我們起名字時(shí)寄托在里面的希望和對我們的愛(ài)。并且能夠了解一些名人的名字的含義，以此增加語(yǔ)文的趣味性，提高學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
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