S版七年級語(yǔ)文上冊第二單元《口語(yǔ)交際》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的S版七年級語(yǔ)文上冊第二單元《口語(yǔ)交際》教案，歡迎大家分享。

　　訓練學(xué)生的觀(guān)察能力和概括能力，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)生在觀(guān)察的基礎上向班上的同學(xué)介紹某個(gè)同學(xué)，說(shuō)的時(shí)候要抓住同學(xué)的特征，條理要清楚，語(yǔ)句要通順。

　　活動(dòng)目標

　　這次口語(yǔ)交際活動(dòng)在于訓練學(xué)生的觀(guān)察能力和概括能力，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)生在觀(guān)察的基礎上向班上的同學(xué)介紹某個(gè)同學(xué)，說(shuō)的時(shí)候要抓住同學(xué)的特征，條理要清楚，語(yǔ)句要通順。

　　教師指導

　　1.指導學(xué)生抓住同學(xué)的特征，學(xué)生都是剛升入初中的新同學(xué)，相處還不到一個(gè)學(xué)期，彼此還不太熟悉，要介紹清楚一個(gè)同學(xué)，就需要具備一定的觀(guān)察力，才能抓住同學(xué)的特征，講起來(lái)才不至于與別的同學(xué)混起來(lái)。

　　2.介紹是盡量避免羅嗦，枝枝蔓蔓，是聽(tīng)的人抓不住頭緒，這就要求語(yǔ)言有概括力，句句話(huà)都說(shuō)在點(diǎn)子上。

　　3.要求介紹的語(yǔ)言最好能夠生動(dòng)有趣，教育學(xué)生要尊重同學(xué)，抱著(zhù)欣賞的態(tài)度去介紹別人，發(fā)現別人的長(cháng)處，向別人學(xué)習，要避免提到同學(xué)的某些缺陷，造成尷尬的局面。

　　4.聽(tīng)的同學(xué)要集中精力，積極思維，展開(kāi)聯(lián)想，分析判斷抓住發(fā)言人介紹的要點(diǎn)，猜出究竟是哪一個(gè)同學(xué)。

　　5.提前向學(xué)生講明意義，并明確要求，精心組織，周密安排，力求生動(dòng)活潑，取得實(shí)效。

　　內容

　　在語(yǔ)文課上介紹某位同學(xué)的特征，讓其他同學(xué)猜出他(她)是誰(shuí)。并比較水說(shuō)得好，誰(shuí)猜得對。

　　要求

　　1.要抓住同學(xué)的主要特征(包括身材，相貌，言談舉止，脾氣，性格，興趣愛(ài)好，個(gè)人特長(cháng)等)進(jìn)行介紹。

　　2.做介紹的同學(xué)力求語(yǔ)言形象，生動(dòng)，不念稿子，聽(tīng)介紹的同學(xué)要細心，抓住介紹的`要點(diǎn)，并判斷出被介紹的同學(xué)是誰(shuí)。

　　過(guò)程

　　1.分小組進(jìn)行討論，總結特征，然后在小組上進(jìn)行表演，全班分為8個(gè)組，，并從中選出膽大心細的，觀(guān)察力強的同學(xué)到班上進(jìn)行表演。

　　2.由小組選出的八位代表在講臺上描述，要求用普通話(huà)，語(yǔ)速適中，聽(tīng)的同學(xué)集中精力，積極思考。

　　結果評價(jià)

　　1.根據描述，其他同學(xué)能否迅速找出所描述的人。

　　2.口齒清楚，普通話(huà)流利，儀態(tài)自然大方，表述清楚，說(shuō)話(huà)恰當等來(lái)評價(jià)。

　　注意事項

　　1.介紹時(shí)不能說(shuō)出同學(xué)的姓名，職務(wù)。

　　2.用尊重，欣賞被介紹同學(xué)的態(tài)度進(jìn)行介紹。

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