一年級下《誠實(shí)的華盛頓》教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的一年級下《誠實(shí)的華盛頓》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )8個(gè)生字，認識14個(gè)生字，了解“斗”字字理。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.培養誠實(shí)守信、敢于承認錯誤的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
用多種方法識記生字，讀準“兆、專(zhuān)”。注意“兆”字的筆順。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、初步感知，導入新課
1.請一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習的一個(gè)生字。學(xué)習“華”字。給它組詞。用“中華”練習說(shuō)話(huà)。
教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
2.教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師介紹，回答華盛頓是什么人?
教師指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)具體。學(xué)習“任、總”兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。
第一任：就是第一位。
總統：某些國家元首的名稱(chēng)。
3.學(xué)生自由練讀課文第一自然段。然后齊讀。
二、聽(tīng)讀課文，體會(huì )感悟
1.初步感知課文，邊聽(tīng)師范讀邊想，華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事?
2.在課文中標出自然段，在課文中畫(huà)出本課的生字。
3.借助拼音自由讀課文，注意讀準剛才劃出的'生字的讀音。
4.分角色朗讀，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。
小華盛頓的心里在激烈地斗爭著(zhù)，他的心里會(huì )怎么想。
三、多種方法，學(xué)習生字
師：爸爸從外面回來(lái)后，氣壞了，大發(fā)脾氣是為什么?
學(xué)習“壞”可以和“懷”比較學(xué)習。
學(xué)生回答老師的問(wèn)題。
教師引導學(xué)生用課文中的話(huà)具體地說(shuō)一說(shuō)。
讀課文第二自然段，學(xué)習“砍、會(huì )、專(zhuān)、桃、兆”。
齊讀課文的一、二、三自然段。
四、反復練習，游戲鞏固
1.老師領(lǐng)讀生字。
2.指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著(zhù)大家讀。
3.開(kāi)火車(chē)讀。
4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準。
5.全班齊讀生字。
6.區別字組詞
7.給下面的字標上正確的讀音。
8.連線(xiàn)。
五、布置作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
1.認讀上節課學(xué)過(guò)的生字。
2.齊讀課文第一、二、三自然段。
二、隨文識字
1.小華盛頓聽(tīng)了爸爸的話(huà)，有什么反應呢?他又是怎樣做的呢?請同桌之間讀四、五自然段�；卮饐�(wèn)題。
2.學(xué)習“斗、以、何、寧、您”六個(gè)字時(shí)，理解該字在句子中的意思。然后回文讀句子。
3.爸爸現在心里的感覺(jué)發(fā)生了變化，請同學(xué)們找一找描寫(xiě)爸爸心理變化的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表示什么?
4.讓我們帶著(zhù)激動(dòng)、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀讀爸爸的話(huà)。
三、回顧課文
分角色朗讀課文，注意要讀出不同人物的心理。
齊讀課文。
四、鞏固練習
1.試著(zhù)用“所以”造句。
2.給下面的字填上正確的讀音。
3.完成課后練習。
4.想一想，學(xué)了這篇課文，想對小華盛頓說(shuō)些什么?
五、作業(yè)
把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
第三課時(shí)
一、練習
1.照樣子，組一組，寫(xiě)下來(lái)。此項活動(dòng)鞏固漢語(yǔ)拼音。
2.讀詞語(yǔ)和句子。
二、指導書(shū)寫(xiě)生字。
三、評價(jià)，涂色
四、作業(yè)
1.書(shū)寫(xiě)生字。
2.找一找其他有關(guān)誠實(shí)的故事，同學(xué)之間講一講。
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