大班健康教案模板9篇
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班健康教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案 篇1
教學(xué)目標：
1。通過(guò)辨別幾種常見(jiàn)的面部表情去感知、判斷人的良好與不好情緒。
2。知道良好的情緒使人健康、初步學(xué)會(huì )去調整自己的不良情緒。
3。在觀(guān)察、感知、辨認、判斷活動(dòng)中提高幼兒的觀(guān)察力、情緒識別力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)辨別面部表情來(lái)判斷良好的與不好情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何引導幼兒積極想辦法，來(lái)初步調整自己的不良情緒。
活動(dòng)準備：
1。六個(gè)表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕）
2。準備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機；
3。課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)趣導
現在老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)："人人身上一大寶，既會(huì )哭來(lái)又會(huì )笑。生起氣來(lái)眉上翹，高興起來(lái)哈哈笑。"你們知道是什么嗎？（臉）
二、情緒大變臉
�。ㄒ唬┍鎰e面部表情
1。你們見(jiàn)過(guò)哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，并根據幼兒的回答出示相應的表情面具）
2。為什么會(huì )出現這些不同表情的臉？
3。 教師小結："臉"真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒又生氣，一會(huì )兒又憤怒……真的變化無(wú)窮，我們可以通過(guò)臉上的表情他人的情緒。
�。ǘ�"變臉"游戲現在我們來(lái)玩玩變臉游戲好嗎？
1。 集體游戲。教師出示表情面具，幼兒做相應的表情。
2。 同伴之間互相游戲：你說(shuō)我來(lái)做。
�。ㄈ┮龑в變簩⒈砬槊婢甙辞榫w進(jìn)行分類(lèi)
1。剛才我們在玩變臉的游戲中，你覺(jué)得哪些臉讓你心情高興？哪些臉讓你心情不好呢？
2。 引導幼兒將幾個(gè)表情面具從良好情緒和不良情緒進(jìn)行歸類(lèi)。
3。 教師小結：當我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，高興、快樂(lè )屬于良好的情緒；而當我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒。情緒有"喜"、"怒"、"哀"、"樂(lè )"四種類(lèi)型，原來(lái)，我們可以從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。
�。ㄋ模┩�"臉譜轉盤(pán)"，鞏固對情緒的理解
1。 規則：每次請1位小朋友來(lái)玩轉盤(pán)，轉動(dòng)指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著(zhù)做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類(lèi)（好的還是不好的情緒），并說(shuō)說(shuō)自己對這種情緒的感受。
2。 討論：你喜歡哪種情緒？不喜歡哪種情緒？為什么？（知道不良的情緒不利于自己的身體健康，愉快的情緒有利于自己的身體健康）
三、聯(lián)系生活實(shí)際
1。請幼兒觀(guān)看教師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。
問(wèn)：錄像中哪些小朋友表現出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不好的？你是從哪里看出來(lái)的？（引導幼兒從面部表情進(jìn)行判斷）
2。這些小朋友為什們會(huì )有不好的情緒？你能想什么方法幫助他們有良好的情緒？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)調節情緒的方法）
3。 教師歸納小結：是呀，我們長(cháng)大了，當我們不開(kāi)心或害怕、想哭的時(shí)候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽(tīng)， 或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會(huì )把不開(kāi)心的事給忘了，同時(shí)當我們遇到困難時(shí)也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂(lè )的情緒，我們的身體才會(huì )更加健康。
四、活動(dòng)結束
一起來(lái)跳舞最后，讓我們隨著(zhù)《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》歡快的旋律唱起來(lái)、跳起來(lái)。讓我們時(shí)刻能像現在一樣高興、快樂(lè )，保持一份好心情。
活動(dòng)延伸：
1。布置"心情墻"，引導幼兒學(xué)習用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄。
2。開(kāi)展"小小心理咨詢(xún)師"的活動(dòng)
課后反思：
情緒是人的心理活動(dòng)的一部分，為了讓幼兒感受情緒的抽象，在"情緒大變臉"環(huán)節中，教師運用了操作性強的"表情面具"和"臉譜轉盤(pán)"，通過(guò)辨別表情來(lái)判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過(guò)師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗情緒的平臺。然后通過(guò)觀(guān)看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真切切感受"情緒"對我們身體的影響，初步會(huì )想辦法調節自己的情緒�；顒�(dòng)環(huán)節設計思路清晰、層次分明，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動(dòng)延伸我認為不錯，讓課堂教學(xué)回歸生活，可謂獨具匠心。
大班健康教案 篇2
目標：
1、通過(guò)預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。
2、通過(guò)講述和操作、懂得要遵守交通規則。
準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書(shū)。
過(guò)程：
一、引題
1．展示多媒體課件
師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來(lái)看看，是什么地方？
�。ㄓ變褐v述。要求幼兒說(shuō)話(huà)完整）
師：馬路上有什么？
2．出示小朋友踢球的圖象�！斑@是誰(shuí)？他在什么地方？干什么？
3．展示汽車(chē)。師邊演示邊說(shuō)：突然開(kāi)來(lái)了一輛汽車(chē)。很快的開(kāi)過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，會(huì )發(fā)生什么事情？
�。ㄗ層變鹤杂芍v述）
二．幼兒討論。學(xué)習
1．你們說(shuō)得很對。會(huì )發(fā)生這么多危險的事。那么這個(gè)小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說(shuō)什么？
2．汽車(chē)司機做得對不對？為什么?你想對他說(shuō)什么？
3．小結。小朋友說(shuō)得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會(huì )發(fā)生想你們剛才說(shuō)的這些危險的事。那么汽車(chē)司機呢，要在經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，開(kāi)慢車(chē)。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。
三．鞏固
1．我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來(lái)看看，給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時(shí)。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著(zhù)你的練習紙輕輕的坐在老師這里來(lái)。
2．提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)現大部分幼兒都完成時(shí)，就讓幼兒回到座位。
3．請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。你認為誰(shuí)做得不對，你想對他說(shuō)什么？
幼兒講述。
四．遷移
1．你們的爸爸媽媽會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？（會(huì )）
2．爸爸媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候，要注意什么？你會(huì )對爸爸媽媽怎么說(shuō)呢？
輔助提問(wèn)：1。開(kāi)車(chē)能打電話(huà)嗎？
2．開(kāi)車(chē)可以穿高跟鞋嗎？
3．喝了酒后可以開(kāi)車(chē)嗎？
3．小結。小朋友說(shuō)得很對，所以，當我們看到這樣的現象時(shí)。我們都要提醒他們。不然的話(huà)就會(huì )發(fā)生危險的事情。
4．那么我們在馬路上應該注意什么呢？（幼兒泛講）
你們說(shuō)得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來(lái)看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說(shuō)什么？（讓幼兒看課件去判斷）
5．說(shuō)得真好，他們聽(tīng)了你們的話(huà)之后。一定回注意的。
四．鞏固
小結。你們說(shuō)得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的，什么是不該做的，為了獎勵你們，老師給每個(gè)小朋友一本交通安全書(shū)，讓你們把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、以小烏龜的角色來(lái)快速爬行，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調性。
2、通過(guò)小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀(guān)念，并且培養幼兒積極健康的競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、一處可用來(lái)爬行的寬敞場(chǎng)地，用粉筆畫(huà)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2、給每個(gè)小朋友準備一個(gè)“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。
3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來(lái)作為活動(dòng)中所需的障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、室內講解，引出活動(dòng)主題：
1、以謎語(yǔ)來(lái)引出“烏龜”的話(huà)題——“小朋友們，今天老師讓你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。你們知不知道有一種動(dòng)物，有四條腿，背上啊有一個(gè)又大又硬的殼，遇到危險的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？——對啦，就是烏龜�！�
2、展示一張烏龜的圖片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛(ài)的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜的樣子來(lái)爬行呢？今天我們的活動(dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小朋友都是烏龜家族的一員�，F在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）
二、活動(dòng)前的熱身：
小朋友們跟著(zhù)老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉身，爬行。（老師喊口令）
三、烏龜一家來(lái)比賽：
1、比賽開(kāi)始，兩組一起，贏(yíng)的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏(yíng)家。第一輪比賽結束�！靶觚攤冏⒁饬�，現在我們從起點(diǎn)出發(fā)，每一組的第一個(gè)小朋友是領(lǐng)隊的`烏龜，要帶著(zhù)大家爬到終點(diǎn)，四個(gè)小組來(lái)比賽，看哪一組先到達終點(diǎn)。一定要全部的小朋友到達終點(diǎn)才算贏(yíng)哦！”
2、讓小朋友進(jìn)行小結，說(shuō)說(shuō)獲勝或者落后的原因。
3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過(guò)障礙物，最后到達終點(diǎn)。
四、活動(dòng)總結：
——“現在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦�！被氐浇淌�，老師進(jìn)行活動(dòng)小結。（活動(dòng)中出現的問(wèn)題，表?yè)P表現好的一組……）活動(dòng)建議：在爬行比賽過(guò)程中，不同協(xié)調能力的幼兒表現出不同的速度，教師要引導他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發(fā)揮友好合作的競爭意識。
活動(dòng)延伸：
1、爬行途中可以多設幾項障礙環(huán)節來(lái)加大難度。
2、動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道吸煙對身體對周?chē)h(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2、有關(guān)心環(huán)境衛生和人們健康的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
1、禁煙標志及禁煙標語(yǔ)�；顒�(dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關(guān)的課件
活動(dòng)指導：
1、認識禁煙標志
1）出示課件請幼兒觀(guān)看flash并提問(wèn)，教育幼兒園長(cháng)大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過(guò)？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（汽車(chē)站、幼兒園、公共汽車(chē)上、電影院、加油站、等）
2）出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標語(yǔ)，念給幼兒聽(tīng)，組織幼兒討論什么是公共場(chǎng)所？為什么要在公共場(chǎng)所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結合自己生活經(jīng)驗講述。
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
1）出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么？這些畫(huà)講一些什么？
�、艌D片上的人長(cháng)得怎樣？他為什么會(huì )咳嗽、生��？幼兒將自己調查的資料與大家共享,（有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？）
�、茍D上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
�、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災？知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產(chǎn)損失。理解詞語(yǔ)：污染
3、宣傳戒煙：
1）教師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？
1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無(wú)煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。
2）指導幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫(huà)戒煙宣傳畫(huà)。
4、教師小結。
教學(xué)反思：
社會(huì )意義，引導幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解與他人友好交往方法。（重點(diǎn)）
2、懂得謙讓、理解他人，會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
1、PPT：心情播報員、壯壯和小朋友。
2、音樂(lè )：快樂(lè )頌、快樂(lè )拍手歌。
3、心情卡3張，記錄紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、體驗情緒
�。ㄒ唬�、律動(dòng)：《快樂(lè )頌》
�。ǘ�、心情預報
觀(guān)看心情預報——PPT
�。ㄈ�、猜一猜心情不好的原因
提問(wèn)：晴天代表什么樣的心情？陰天代表什么樣的心情？猜一猜壯壯為什么會(huì )心情不好？
重點(diǎn)引導幼兒根據自己的已有經(jīng)驗講述心情不好的原因。
�。ㄋ模�、觀(guān)看——PPT《壯壯和小朋友》，了解壯壯陰天心情的原因
1、 提問(wèn)：壯壯為什么心情不好？小朋友為什么都不理他了？
2、幫助壯壯想想辦法，他應該怎樣做才能讓小朋友重新喜歡他？
3、我們幫助壯壯解決了問(wèn)題，看看壯壯現在的心情是怎樣？
�。úシ臥PT心情預報員）
4、討論：生活中你游戲的時(shí)侯，如果你想玩別人的玩具，應該怎么辦？
5、教師小結：大家一起玩的時(shí)候要學(xué)會(huì )謙讓、等待、協(xié)商、合作，這樣別人才會(huì )喜歡和你做朋友，朋友多了你才會(huì )更快樂(lè )。
二、尋找快樂(lè )的辦法，并體驗快樂(lè )。
1、 師：這里有3位小朋友，他們的心情是怎樣的？心情為什么是陰天呢？他們遇到了什么事情？
2、分組討論并記錄調節心情的方法。
�。ㄕ九蓬^、想看同一本書(shū)、別人說(shuō)我畫(huà)的畫(huà)不好看）
教師重點(diǎn)引導幼兒想出調節心情的方法并進(jìn)行記錄。
3、結束活動(dòng)：音樂(lè )《快樂(lè )拍手歌》
其實(shí)讓我們快樂(lè )的方法還有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、散步等都會(huì )讓我們的心情好起來(lái)！讓我們一起來(lái)跳支舞吧！
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過(guò)程
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準備：
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看"小豆子的旅行",了解各器官的功能
今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì )看到些什么,里面會(huì )發(fā)生什么事呢?請小豆子來(lái)告訴我們。
(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提問(wèn):胃有什么作用?
小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?
我們怎樣來(lái)保護我們的胃呢?
小結:以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會(huì )使胃生病。)
(3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?
(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)
(4)第四段錄音。
提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢?
小結:我們小朋友要定時(shí)大便。
二、分組找順序排圖
我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?
(圖略)
在觀(guān)察圖片基礎上討論如何保護各消化器官
例:(1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利。
(2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì )把食物嗆入氣管。
(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。
(這一部分的目標是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)
三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊。
準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。
內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運動(dòng),吃湯飽飯等。
延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)
1、老師講一下下棋的規劃。
2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。
3、自由結合下棋。
教學(xué)反思：
《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊第三單元《飲食衛生》，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生知道為了身體的健康，要注意飲食衛生，不吃被污染、過(guò)期變質(zhì)和有毒的食品。懂得濫吃零食的危害，要養成不吃零食、按時(shí)進(jìn)餐的好習慣。
憑著(zhù)對教材的理解，再從我班學(xué)生的認識水平和思維能力考慮，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習認識三個(gè)詞語(yǔ)“零食、肚子、疼”，部分學(xué)生要會(huì )寫(xiě)漢字“少”和部首“雨”字頭。難點(diǎn)是通過(guò)熟讀句子，懂得多濫吃零食的害處，不要或少吃零食。我在教學(xué)時(shí)采用：示范法、圖文結合法、演示法，突破重難點(diǎn)。學(xué)生以前學(xué)過(guò)漢字“雨”，運用比較法，讓學(xué)生自己比較“雨”字和雨字頭的區別，班上很多學(xué)生會(huì )寫(xiě)雨字頭了。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例，學(xué)生明白了濫吃零食的害處，老師強調不要或少吃零食。課堂上注重了讀和說(shuō)，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
本班一共14名學(xué)生，層次差別很大，有四名學(xué)生能跟上老師的正常教學(xué)進(jìn)度，三名學(xué)生分層要求。自閉癥學(xué)生在課堂上不知道如何關(guān)注他，我能做的就是讓他能遵守學(xué)校的各種規章制度，基本能聽(tīng)懂老師的指令，盡量讓他參與到學(xué)生的群體活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生蘭在課堂盡量指導她多讀、多說(shuō)，寫(xiě)字我真沒(méi)有辦法教她了，寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)也記不住。苗這學(xué)期進(jìn)步很大，老師教他寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，這節課能按田字格占格要求來(lái)書(shū)寫(xiě)“少”字，進(jìn)步很大。
大班健康教案 篇7
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經(jīng)在區域活動(dòng)中看過(guò)�！薄澳苷f(shuō)說(shuō)兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，并有表情地朗誦。
2、知道換牙的原理，不懼怕?lián)Q牙。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《換牙》、兒歌錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)錄音引起興趣：
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經(jīng)在區域活動(dòng)中看過(guò)�！薄澳苷f(shuō)說(shuō)兒歌里講些什么?”
幼兒回憶兒歌內容。
2、知曉換牙原因：
“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”
(1)幼兒漫談自己的理解：
“你聽(tīng)了兒歌以后就明白了�！�
(2)幼兒聽(tīng)兒歌錄音。
(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習兒歌內容：
“現在你該明白了為什么要換牙的原理了吧�！�
3、看讀結合：
幼兒邊看圖書(shū)，邊點(diǎn)讀兒歌若干遍。
大班健康教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、樂(lè )意佩戴自制的花手環(huán)展示舞蹈。
【活動(dòng)準備】
竹環(huán)人手一對，雙面膠、剪好的各色花瓣、音樂(lè )“手腕轉動(dòng)”磁帶、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
1、在“手腕轉動(dòng)”的音樂(lè )聲中，教師戴上花手環(huán)和幼兒一起跳舞，引起幼兒興趣。
2、“今天我在跳舞時(shí)特別開(kāi)心，你們看，我有美麗的花手環(huán)哦。你們覺(jué)得我的花手環(huán)好看嗎?”“想不想和我一樣戴著(zhù)花手環(huán)跳舞呢?那就讓我們動(dòng)手自己來(lái)做吧!”
二、認識材料
1、出示竹環(huán)、花瓣及雙面膠，觀(guān)察材料，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
2、“我這兒呀有許多的花瓣，有方形的，圓形，三角形的，還有橢圓形的，它們都可以用來(lái)做花�！�
三、介紹制作方法
1、先選好花心，選擇一組花瓣，將花瓣粘貼在花心周?chē)?/p>
2、做好一組花朵后，將花朵有序地粘貼在竹環(huán)上。
3、可選擇綠葉裝點(diǎn)一下花手環(huán)。
四、幼兒嘗試制作，教師指導。
重點(diǎn)：
1、圍繞花心，選擇喜歡的花瓣粘貼成花朵。
2、有序地將花朵粘貼在竹環(huán)上。
五、小小展覽會(huì )
1、互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴展示介紹自己的作品。
2、隨音樂(lè )一起跳舞，充分展現自制的花手環(huán)。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高自我保護能力。
3、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
材料準備：
火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車(chē)聲音、"火警電話(huà)119"標志，小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗準備：
幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、幼兒觀(guān)看錄像，了解火災的危害性。
1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災會(huì )怎么樣？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
小結：
A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
B、大火能燒死人和動(dòng)物。
C、污染空氣。
�。ǘ�、討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生？；本文（幼兒自由講述）
2、師小結。
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
�。ㄈ�、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子著(zhù)火了，怎么辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
四、逃生演習。
1、聽(tīng)警報拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
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