【推薦】大班健康教案四篇

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班健康教案4篇，歡迎大家分享。

大班健康教案 篇1

　　設計思考：

　　提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要要求內容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡的一項體育運動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)與練習，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動(dòng)作的協(xié)調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。

　　目的要求：

　　1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。

　　2、培養克服困難的勇氣和不服輸的意志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　助跑雙手支撐跨跳過(guò)一定高度的障礙物。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒每人一張高塑料方凳，長(cháng)條桌6張，音樂(lè )和錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點(diǎn)位上。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場(chǎng)中的凳子跑（繞場(chǎng)地邊緣方形跑，場(chǎng)內繞著(zhù)凳子蛇形跑、斜線(xiàn)跑等）。

　�。�2）幼兒分散在場(chǎng)內，聽(tīng)信號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。

　　教學(xué)反思：活動(dòng)前的熱身，幼兒能很好地聽(tīng)信號進(jìn)行相應的動(dòng)作，個(gè)別幼兒會(huì )碰到一起，老師提醒后效果會(huì )好點(diǎn)。

　　2、幼兒站在點(diǎn)位上隨著(zhù)音樂(lè )節奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動(dòng)等。

　　教學(xué)反思：做操環(huán)節中，剛開(kāi)始幼兒的注意力不是很集中，二次做時(shí)，幼兒明顯比第一次要專(zhuān)注，動(dòng)作也舒展漂亮。為下面的活動(dòng)起到良好的鋪墊。

　　3、教師：今天我們要用凳子來(lái)鍛煉，大家探索一下，凳子有哪些鍛煉身體的方法。

　　幼兒探索練習，教師巡回指導。

　　教學(xué)反思：

　　探索練習中，幼兒的點(diǎn)子很多，能與同伴分享自己的創(chuàng )意；個(gè)別幼兒能把同伴的點(diǎn)子變成自己的，人家一說(shuō)完他就開(kāi)始自己練習了；還有的幼兒采用了剛才熱身操的動(dòng)作 ，想之又想，這點(diǎn)很好！

　　4、跳山羊動(dòng)作分解教學(xué)。

　�。�1）教師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動(dòng)作通過(guò)獨木樁。動(dòng)作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開(kāi)繃直，提臀前移。

　�。�2）場(chǎng)地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地模仿練習，教師在旁進(jìn)行指導。

　　教學(xué)反思：練習動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大多數幼兒能掌握，個(gè)別幼兒的協(xié)調能力不是很到位，需要老師與同伴的指點(diǎn)；多練習幾遍，幼兒就熟能生巧。沒(méi)有什么是做不成的，除非太懶。

　　5、通過(guò)原始森林樹(shù)樁區。（練習跳山羊）

　�。�1）幼兒自由探索過(guò)樹(shù)樁的方法，教師巡回指導。

　�。�2）請想到用跳山羊方式跳過(guò)樹(shù)樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：

　　有節奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開(kāi)，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進(jìn)行），兩腿并攏前腳掌先著(zhù)地屈膝緩沖。

　�。�2）幼兒自由練習，教師給與指導幫助。

　　教學(xué)反思：跳山羊方式練習，幼兒練習時(shí)出現不同的狀況，有的沒(méi)有雙腳起跳，有的沒(méi)有助跑，還有的沒(méi)有屈膝，經(jīng)老師反復提醒后幼兒的標準動(dòng)作有了很好的展示。

　　6、挑戰過(guò)樹(shù)樁。

　�。�1）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁。

　�。�2）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，高度增加為兩個(gè)樹(shù)樁的高度。

　�。�3）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，自由選擇跳三個(gè)樹(shù)樁的高度和跳四個(gè)樹(shù)樁的高度

　�。�4）跳五個(gè)樹(shù)樁的高度，讓想挑戰的.幼兒挑戰，其他幼兒給他們加油。

　�。�5）繼續增加高度讓想挑戰的幼兒挑戰。

　　教學(xué)反思：比賽過(guò)程中，幼兒的的競賽意識很強，連續挑戰不同高度的樹(shù)樁；個(gè)別幼兒根據自己的特點(diǎn)選擇不同的高度；每個(gè)幼兒都能很好地參與到活動(dòng)中，積極地挑戰自己的最高水平。

　　7、幼兒成功穿越原始森林。

　　教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來(lái)玩“雪糕融化”的游戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。

　　教學(xué)反思：

　　放松運動(dòng)中，幼兒也能靜下心來(lái)，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動(dòng)下來(lái)，幼兒是開(kāi)心的，快樂(lè )的；有靜，有動(dòng)，非常好！

　　8、教師講評活動(dòng)，師生收拾場(chǎng)地器材后回教室。

大班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解什么是用眼不當以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識

　　2、愿意與老師學(xué)習眼保健操，積極參與活動(dòng)

　　3、初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

　　2、PPT 【幼兒園PPT課件制作】

　　3、音樂(lè )《小星星》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

　　二、過(guò)程

　　1、教師用謎語(yǔ)引出故事的主角小眼睛。

　　教師："今天有一位小客人來(lái)到了我們班上，小朋友們來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧！"教師說(shuō)謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著(zhù)，請你對我瞧一瞧。

　　2、教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放PPT圖片。

　　教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)為什么吧。

　　故事大意：我是明明小朋友的其中一個(gè)眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著(zhù)電視機看動(dòng)畫(huà)片，閑著(zhù)的時(shí)候還總喜歡拿著(zhù)爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

　　教師：小朋友們誰(shuí)能幫助小眼睛呢？

　　3、教師組織幼兒討論怎么保護眼睛。

　　教師提問(wèn)：為什么小眼睛會(huì )覺(jué)得難受呢？你們平時(shí)會(huì )這樣對你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆�保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強一些的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師教幼兒做眼保健操。

　　等全部學(xué)會(huì )眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說(shuō)：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

　　活動(dòng)反思：

　　大大的、萌萌的眼睛生動(dòng)、可愛(ài)。今天一年級二班上了一節《大眼睛》，導入時(shí)我用PPT播放蕪湖生產(chǎn)的一種小汽車(chē)奇瑞QQ，它的車(chē)燈活像兩只大大的眼睛，很神氣，緊接著(zhù)我用了三個(gè)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)眼睛由那幾個(gè)部分組成的？，看一看你身邊的哪些物品也可以加上一雙“大眼睛”想一想什么樣的“大眼睛”更神氣、更有趣？這樣學(xué)習就會(huì )去思考，進(jìn)而產(chǎn)生想象，在藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節我讓學(xué)生畫(huà)、剪、撕等方法，設計制作一雙“大眼睛”用它來(lái)裝飾你身邊的物品。

　　兩節課孩子們忙的不亦樂(lè )乎，大多畫(huà)畫(huà)剪剪，很少用撕的方法，不一會(huì )就制作出了一雙大大的眼睛，但是孩子們在顏色搭配上很欠缺，教師在這方面要多加強訓練，還有這個(gè)班級的衛生情況很不好，每次手工課我都會(huì )反復的強調剪的垃圾不要隨地丟，但是孩子們似乎根本就不買(mǎi)賬，剪的碎紙依然往地上扔，這讓我很頭疼，孩子從小的習慣沒(méi)有養好，所以我只好安排兩個(gè)小值日生專(zhuān)門(mén)打掃衛生，如何讓學(xué)生養成良好的衛生習慣這將是我在課堂教學(xué)中要思考的問(wèn)題。還有些孩子在老師還沒(méi)有新授完的情況下就著(zhù)急的在那畫(huà)畫(huà)剪剪的，當然這樣的作品效果也是不理想的。

大班健康教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用肢體表現的動(dòng)作。

　　2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂(lè )的與同伴合作。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　八音盒一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：導入活動(dòng)。

　�。�1） 做第一套廣播體操。

　�。�2） 音樂(lè )：對列入場(chǎng)

　　2、基本部分：

　　教師：今天，老師給大家帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )和一段優(yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看！ （幼兒欣賞）

　�。�2） 提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開(kāi)始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）

　　再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)？（…）為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？（因為…）（引導幼兒說(shuō)出轉）你是怎么轉的？

　　教師總結：小朋友說(shuō)的很對，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著(zhù)一個(gè)方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試 ）

　　(3) 全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

　　(4) 全體幼兒起立：

　　音樂(lè )：教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，將說(shuō)出的旋轉動(dòng)作結合音樂(lè )做一遍。（做完后，小結，再來(lái)一遍）

　�。�5） 啟發(fā)幼兒相互結合著(zhù)做旋轉的游戲。

　　教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導。

　　音樂(lè )：待每組小朋友準備好后，教師放音樂(lè )，請每組小朋友而跟著(zhù)音樂(lè )做自己的動(dòng)作。

　　3、 結束部分：

　　每組的小朋友做的都很好。

　　教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩�。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰�換…）

　　活動(dòng)延伸：

　　各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

　　活動(dòng)反思：

　　在此次活動(dòng)中，孩子跳得很開(kāi)心，充分讓孩子自己主導怎樣跳，激發(fā)了孩子的積極性，調動(dòng)了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機會(huì )太少，以后要多創(chuàng )設這樣的活動(dòng)，讓孩子真正玩的盡興。

大班健康教案 篇4

　　活動(dòng)背景

　　我設計這個(gè)活動(dòng)是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習慣，還有部分幼兒在家長(cháng)接送的時(shí)候，要求家長(cháng)給零花錢(qián)或者買(mǎi)零食，不然就不上學(xué)。為了防止此類(lèi)現象再次發(fā)生，我設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。

　　2、讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意參與到活動(dòng)中。養成良好的飲食習慣。

　　3、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。

　　4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。

　　2、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。

　　3、讓幼兒養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食。

　　活動(dòng)準備

　　1、熱鬧的巴扎場(chǎng)景圖片或墻面設計。

　　2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或實(shí)物。

　　3、故事的情境圖片四張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)引入。

　　教師：“小朋友們，你們都逛過(guò)巴扎么？”、“你們是和誰(shuí)一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”

　　二、基本部分

　　1、出示食物圖片或實(shí)物，指導幼兒正確說(shuō)出食物名稱(chēng)。

　　2、教師：“小朋友們都逛過(guò)巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽(tīng)，故事講完以后老師要問(wèn)大家一些問(wèn)題�！�

　　3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。

　　4、教師提問(wèn)：

　�。�1）、故事里都有誰(shuí)？他們在干什么？

　�。�2）、巴扎上都有什么？

　�。�3）、媽媽給艾爾肯買(mǎi)了什么？

　　5、再聽(tīng)一遍故事，繼續回答問(wèn)題。

　�。�1）、艾爾肯都吃了什么？

　�。�2）、艾爾肯怎么了？

　�。�3）、如果你是艾爾肯，你應該怎么做？

　　6、再聽(tīng)一遍故事，引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復述故事。

　　7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內容。

　　三、結束部分

　　教師和幼兒一起小結。讓幼兒養成良好的飲食和生活習慣，不暴飲暴食。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)室內簡(jiǎn)單的布置成巴扎的場(chǎng)景，擺上相應的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。

　　教學(xué)反思

　　1、在這個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害，達到了教學(xué)目標。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒未能理解故事內容。

　　3、聽(tīng)課的老師也覺(jué)得這節課上的挺成功的，但是不足的就是沒(méi)能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。

　　4、如果再上一遍，我想我的上課思路應該不會(huì )有太大改變，教具準備和師幼互動(dòng)環(huán)節可能會(huì )有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。

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