【精品】大班健康教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的大班健康教案4篇，歡迎大家分享。

大班健康教案 篇1

　　設計意圖：

　　大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動(dòng)，大多數幼兒能堅持用單腳跳過(guò)一段距離。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗，讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲，激發(fā)他們反復練習單腳跳的興趣，以增強協(xié)調、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動(dòng)對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰性�；顒�(dòng)中我們密切注意動(dòng)靜交替，調節幼兒的運動(dòng)強度，并通過(guò)語(yǔ)言調節、展示分享、分組練習等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養幼兒不怕困難、堅持不懈的學(xué)習品質(zhì)。

　　目標：

　　1．發(fā)展身體協(xié)調性和腿部耐力。

　　2．能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。

　　準備：

　　1．開(kāi)闊的場(chǎng)地，塑料長(cháng)條。

　　2．幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子。

　　過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會(huì )經(jīng)過(guò)一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!

　　幼兒跟隨教師繞場(chǎng)地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進(jìn)。

　　層次一：一只腳著(zhù)地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進(jìn)。

　　層次二：在行進(jìn)過(guò)程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時(shí)間，抖動(dòng)腳，做甩掉膠水的動(dòng)作。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：在雙腳交替行進(jìn)時(shí)，教師可用動(dòng)作和語(yǔ)言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時(shí)動(dòng)作夸張一些，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。

　　(析：該熱身活動(dòng)偏重于單腳支撐動(dòng)作練習。在游戲中，甩膠水的動(dòng)作是建立在雙腳緩慢交替行進(jìn)的基礎上的，具有一定的難度要求。通過(guò)游戲，幼兒在一腳著(zhù)地、一腳抬起的過(guò)程中鍛煉了平衡感和協(xié)調性，為接下來(lái)的"撿鞋子"游戲做好了準備。)

　　二、游戲活動(dòng)

　　1．單腳跳游戲。

　　(1)自由單腳跳。

　　師：大家都會(huì )單腳跳嗎?那我來(lái)看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(diǎn)(塑料長(cháng)條處，距離幼兒大概8米遠)，然后走回現在的位置。

　　(2)交流、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師根據幼兒動(dòng)作水平，以一名幼兒為例示范和講解動(dòng)作，提煉動(dòng)作要領(lǐng)：手臂前后擺動(dòng)、腿前后擺動(dòng)。幼兒根據動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行游戲。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導幼兒分享保持平衡的方法。

　　(析：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出，大班幼兒能單腳連續向前跳8米左右。因此，該游戲將終點(diǎn)距離確定為8米遠，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現已有經(jīng)驗，然后根據幼兒的動(dòng)作水平提煉動(dòng)作要領(lǐng)，在此基礎上組織幼兒開(kāi)展了第二次游戲。)

　　2．撿鞋子游戲。

　　(1)脫鞋子、穿鞋子。

　　師：我們班誰(shuí)脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來(lái)試一試。當我說(shuō)到"脫鞋子"的時(shí)候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著(zhù)地。當我說(shuō)到"穿鞋子"的時(shí)候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據指令穿、脫鞋子。）

　　師：你們敢不敢跟他(她)來(lái)比賽?看誰(shuí)速度更快!

　　示范幼兒跟其余幼兒一起根據指令比賽穿、脫鞋子。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：脫掉鞋子后單腳站立時(shí)，幼兒容易站不穩，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問(wèn)題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開(kāi)雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。

　　(析："穿鞋子、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習了平衡感、協(xié)調性，教師觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題，并引導幼兒自己解決問(wèn)題，持續探索保持單腳平衡的方法。)

　　(2)扔鞋子、撿鞋子。

　　師：下面我還有要求，你們繼續看他(她)怎么做(幼兒繼續看該同伴示范)。當我說(shuō)到"脫鞋子"的時(shí)候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著(zhù)地。當我說(shuō)到"扔鞋子"的時(shí)候，請你把鞋子扔出去。當我說(shuō)到"撿鞋子"的時(shí)候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。

　　教師請一幼兒示范根據指令游戲，其余幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察來(lái)了解游戲規則和注意點(diǎn)，然后所有幼兒一起進(jìn)行"扔鞋子、撿鞋子"游戲。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒根據指令游戲，防止出現有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開(kāi)始撿鞋子等交錯場(chǎng)面。

　　(析："扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個(gè)部分，幼兒需聽(tīng)清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽(tīng)指令時(shí)有一段單腳站立的時(shí)間，需要較強的平衡感、協(xié)調能力；另一方面，聽(tīng)清楚指令可以保證游戲有序開(kāi)展，防止出現幼兒被鞋子砸到的情況。)

　　(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。

　�、俚谝淮斡螒�。

　　師：我們再進(jìn)行一次游戲，不過(guò)這次我有個(gè)小要求，就是要把鞋子扔到目標線(xiàn)的后面。(幼兒游戲。)

　�、诮涣�、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示范動(dòng)作。

　　師：我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領(lǐng)幼兒總結動(dòng)作要領(lǐng)：肩上揮臂投擲，扔的時(shí)候要向上、向前、用力、迅速地甩開(kāi)手臂。)

　�、鄣诙�次游戲。

　　幼兒根據動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行"將鞋子扔遠、撿鞋子"的游戲。

　　師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標線(xiàn)后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒注意扔的動(dòng)作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。

　　(析：教師用幽默的語(yǔ)言告訴幼兒游戲規則，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情，促使幼兒做規范的動(dòng)作，把鞋子扔得更遠；另一方面可以防止個(gè)別幼兒為了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)

　　3．穿空隙。

　　(1)教師講解并示范動(dòng)作，幼兒傾聽(tīng)、觀(guān)察。

　　師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會(huì )兒。我請部分小朋友站到前面來(lái)(教師根據幼兒座次間隔邀請幼兒)�，F在，你們坐的地方出現了很多大的空隙，待會(huì )兒站到前面的小朋友聽(tīng)到"開(kāi)始"口令，就要用單腳跳穿過(guò)空隙，數一數一共穿過(guò)了幾個(gè)空隙；聽(tīng)到"停止"口令，請坐回原來(lái)的位置。

　　(2)幼兒第一次游戲，當大部分幼兒出現明顯速度放緩、疲勞的情況時(shí)停止游戲。

　　(3)幼兒交換角色游戲。

　　師：你剛才穿過(guò)了幾個(gè)空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現在我們交換一下，剛才沒(méi)有穿空隙的小朋友到前面來(lái)游戲。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師鼓勵幼兒?jiǎn)文_跳時(shí)抬起的那只腳不要著(zhù)地，提醒幼兒數清楚自己穿過(guò)了幾個(gè)空隙，教師不要對個(gè)別沒(méi)有數清的幼兒作否定性評價(jià)，要明確此時(shí)的關(guān)注點(diǎn)在于培養幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時(shí)給予肯定和鼓勵。

　　(析：此環(huán)節的活動(dòng)強度、活動(dòng)量在慢慢降低。開(kāi)始時(shí)的活動(dòng)量較低，"撿鞋子"游戲時(shí)慢慢變高，"穿空隙"游戲時(shí)又慢慢變低，符合運動(dòng)量"小一大一小"的原則。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時(shí)的觀(guān)察十分重要，要注意幼兒的運動(dòng)強度，適時(shí)終止游戲。)

　　三、放松活動(dòng)

　　師：請你們坐在地上，老師來(lái)給你們做"腳掌按摩"。

　　幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準幼兒腳掌輕輕"敲打"。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。

　　(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過(guò)對幼兒腳掌的"敲打"，讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。)

大班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗，學(xué)習簡(jiǎn)單的`營(yíng)養搭配常識及了解食物對人體的作用。

　　2、培養幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習慣，以及參與勞動(dòng)的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種蔬菜、肉、蝦、魚(yú)、蛋；

　　2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”；

　　3、拼盤(pán)、一次性手套、紙折的廚師帽；（幼兒人手一份）

　　4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。

　　5、做好的課件。

　　活動(dòng)流程：

　　1、請幼兒幫忙為客人配菜，引出課題。

　　2、請幼兒介紹自己吃過(guò)的菜。

　　3、請幼兒品嘗老師事先做好的菜。

　　4、觀(guān)看課件：廚師做的一些菜，引起幼兒配菜的興趣。

　　5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類(lèi)、蛋、魚(yú)、蝦的名稱(chēng)、營(yíng)養價(jià)值以及簡(jiǎn)單的搭配方法。

　　6、幼兒相互討論并動(dòng)手配菜。

　　7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。

　　8、做游戲“找朋友”，找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現場(chǎng)炒熟，并請客人們品嘗。

　　9、全體幼兒把配好的菜送到廚房，讓廚房里的阿姨做好招待客人。

　　課堂實(shí)錄

　　師：今天，咱們幼兒園來(lái)了許多客人，廚房里的阿姨準備做一桌豐盛的午餐來(lái)招待她們，可是阿姨們忙不過(guò)來(lái)，想請咱們小朋友幫忙每人來(lái)配一道菜.

　　師：小朋友想一想，你都吃過(guò)什么樣的菜？是怎么做的？

　　幼：我吃過(guò)黃瓜，是用雞蛋炒的。

　　師：噢，是雞蛋炒黃瓜。琪琪，你來(lái)說(shuō)。

　　琪琪：我吃過(guò)菠菜，是用粉絲炒的；還吃過(guò)白菜，是用大蝦做的。

　　師：菠菜炒粉絲，大蝦炒白菜，不錯。菲菲，你來(lái)說(shuō)。

　　菲菲：我吃過(guò)紅燒茄子。

　　幼：我吃過(guò)西紅柿雞蛋湯。

　　師：西紅柿加上雞蛋做成的湯。

　　幼：我吃過(guò)炒菜花。

　　幼：我吃過(guò)肉炒青椒。

　　幼：我吃過(guò)豬頭肉拌黃瓜。

　　師：剛才，咱們小朋友說(shuō)了這么多吃過(guò)的菜，我這兒也做了幾道菜，小朋友看看是什么。（老師做聞狀）啊，好香！

　　師：小朋友輕輕地到前面來(lái)，每人拿一把小勺子，來(lái)嘗一嘗吧。

　�。ㄓ變旱角懊嫫穱L老師做的菜，嘗完后回座位坐好）

　　師：剛才小朋友嘗了老師做的菜，覺(jué)得怎么樣？

　　幼：真好吃。

　　師：你知道這些菜都是用什么做的嗎？

　　幼：用雞蛋炒的西紅柿，還有炒西葫蘆。

　　師：對了，一道是素炒西葫蘆，另一道是西紅柿炒雞蛋，黑顏色的是什么呀？是木耳！

　　師：對，是木耳。為了使菜的顏色更好看一些，我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了一些木耳，木耳不僅補血，而且還清肺；在炒西葫蘆時(shí)，我放入了雞蛋皮和黑木耳，這樣做出來(lái)的菜不但營(yíng)養好，而且色澤鮮艷，讓人一看就覺(jué)得好吃。

　�。ㄓ變河^(guān)看課件）

　　師：這里是一位廚師做的一些菜，咱們一起來(lái)看看都有什么。這是一道肉絲炒蒜苔；這是一道什么菜呀？

　　幼齊答：是一盤(pán)紅燒肉

　　師：對，是一盤(pán)紅燒肉。這一道呢，是土豆燉牛肉，這一道是什么？

　　幼：是紅燒魚(yú)。

　　師：小朋友們真聰明，對了，這是一道紅燒魚(yú)，上面放了一點(diǎn)茴香和紅絲，起點(diǎn)綴顏色的作用。這一道呢？

　　幼：是一盤(pán)雞。

　　對，是一道清蒸雞。這一道是芙蓉雞蛋，黑色的是松花蛋。最后這一道是什么呀？！

　　幼：是水果沙拉！

　　師：這不是水果沙拉，是蔬菜沙拉�？赐炅藦N師做的這些菜，我們會(huì )發(fā)現，這些菜不但有肉有蔬菜，而且顏色也非常鮮艷，是不是非常想吃呀？那邊，廚房里的阿姨為我們準備了許多新鮮的蔬菜、肉、魚(yú)、蛋、蝦，我們一起去看一下都有什么。在看之前，我們先打扮一下，每人戴上一頂帽子，戴上一次性手套�？�，現在我們像不像小廚師呀？

　�。◣ьI(lǐng)幼兒來(lái)到準備好的各類(lèi)東西前）

　　師：（拿起一個(gè)青椒）這是青椒，這是西葫蘆，這是什么？（師生逐一認識）這些菜都含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，肉類(lèi)，像雞肉、豬肉含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣，蝦含有豐富的磷和熱量，這些對人的身體是非常有好處的，所以我們小朋友一定要多吃菜、肉、蛋、魚(yú)和蝦，千萬(wàn)不要挑食、偏食。有的小朋友只喜歡吃肉，不喜歡吃菜；而有的小朋友只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，這樣都不好。任何一種蔬菜，都有許多種做法，可以炒著(zhù)吃，可以做湯，還可以涼拌，像西紅柿，可以怎么做？（老師邊說(shuō)邊拿起一西紅柿）

　　幼：可以做成西紅柿炒雞蛋，可以做成西紅柿雞蛋湯，還可以涼拌西紅柿。

　　師：說(shuō)得很好。一種蔬菜還有許多種切法，像土豆，可以怎樣切呢？（老師邊說(shuō)邊拿起一個(gè)土豆）

　　幼：可以切成絲，可以切成片，還可以切成塊，我吃過(guò)炒土豆絲，土豆片，土豆塊。

　　師：對，像咱們剛才看的牛肉燉土豆就是切成了塊。還可以有許多種搭配方法。像芹菜可以和肉一起炒，叫肉炒芹菜；可以涼拌，用開(kāi)水燙一下，加入香油、味精、鹽、醋，調一下，味道可好了。我還吃過(guò)腰果西芹，是芹菜和腰果一起做的；還可以和雞肉一起做。還有許多種做法。

　　師：好了，下面我們就來(lái)當一名廚房小幫手，自己來(lái)配一道菜，在配菜之前，小朋友先互相商量一下，你在家或到飯店吃過(guò)哪些菜，你想配一道什么菜，需要哪些東西。好，跟你旁邊的小朋友討論一下吧！

　�。ㄓ變洪_(kāi)始很有興趣的討論）

　　師：討論好了嗎？下面咱們小朋友每人拿一個(gè)拼盤(pán)，自己動(dòng)手配菜吧。在配菜的時(shí)候，一定要注意肉素和顏色的搭配，這樣做出來(lái)的菜顏色、味道、營(yíng)養都好。

　�。ㄓ變洪_(kāi)始興致勃勃的動(dòng)手配菜，老師在旁觀(guān)察）

　　師：配好了菜的小朋友請到座位上坐好。（全體小朋友均坐好后）來(lái)，你告訴小朋友你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？

　　馬佳琪：我配的是一道白菜炒大蝦，是用白菜和大蝦做的。

　　劉天一：我配的是一道豬肉炒茄子，茄子加上了一點(diǎn)兒豬肉。

　　李佩渝：我配的是一道涼拌黃瓜，是用黃瓜加上西紅柿還有一點(diǎn)兒木耳。

　�。ń處熤鹨徽堄變旱角懊鎭�(lái)介紹自己配制的菜，并起名字，對每位幼兒的成績(jì)給予肯定）

　　師：咱們小朋友配的菜都不錯，下面我們來(lái)做一個(gè)《找朋友》的游戲，找到誰(shuí)就把誰(shuí)的菜炒出來(lái)，好不好？

　　師幼齊唱：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，就是你呀，配的菜呀，我要把它炒出來(lái)。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱們一起把這道菜炒出來(lái)。

　�。ɡ蠋熐胁�，把電磁爐打開(kāi)，戴上圍裙）

　　師：炒菜時(shí)鍋里要先放什么？

　　先放油。

　　好，我們先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上點(diǎn)醬油，再放上點(diǎn)兒蔥花，聞到香味了嗎？現在，我們就可以放入青椒了，翻炒一會(huì )兒，不要炒得太爛，最后放上一點(diǎn)鹽，為什么最后才放鹽呢？因為鹽里面含有碘，碘對人的身體有好處，而碘遇到熱就揮發(fā)了，所以一定要最后放鹽。

　　好了，菜做熟了。我把它盛到盤(pán)子里。雨雨，你把你配的菜讓客人品嘗。記住，給每位客人一把新勺子，請客人品嘗的時(shí)候怎樣說(shuō)呢？

　　幼：阿姨，請你嘗一下我配的菜味道怎么樣。

　　很好，請客人品嘗一下吧。

　　師：咱們小朋友真能干，每人配了一道菜，相信咱們配的菜做出來(lái)客人們一定非常喜歡，下面，咱們一起把配好的菜送到廚房去吧。

　�。ㄒ黄鸢雅浜玫牟怂偷綇N房，結束教學(xué)活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思

　　主題的產(chǎn)生

　　挑食、偏食是孩子們普遍存在的問(wèn)題，為了讓幼兒了解各種食物的營(yíng)養及對人體的作用，養成良好的飲食習慣，培養他們參與勞動(dòng)的意識并懂得尊重成人的勞動(dòng)成果，我們根據大班主題八“我會(huì )保護自己”里“我們愛(ài)吃的食物”這一活動(dòng)，將教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)有機結合，生成了這次健康活動(dòng)“我是廚房小幫手”。

　　我對活動(dòng)的總體感覺(jué)較滿(mǎn)意，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程自然流暢，幼兒的探索行為積極主動(dòng)，順利的達成了活動(dòng)的各項預設目標。

　　為了進(jìn)一步提高自我執教水平和今后再次組織此類(lèi)活動(dòng)時(shí)有可借鑒的經(jīng)驗，特作如下反思總結。

　　可取的方面

　　教學(xué)目標的設定

　　注重了新《綱要》關(guān)于幼兒園健康教育的目標要求，以激發(fā)幼兒興趣和探索欲望作為首要目標，同時(shí)考慮到大班幼兒認識水平和綜合能力的情況，通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手配菜，使幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的營(yíng)養搭配常識及了解食物對人體的作用。

　　材料的提供

　　為幼兒提供了新鮮的、豐富的蔬菜、肉、魚(yú)、蝦、蛋等，讓幼兒置身于真實(shí)的環(huán)境中，激發(fā)了幼兒探究的欲望和學(xué)習熱情。

　　活動(dòng)過(guò)程反思

　　1、活動(dòng)開(kāi)始，提出讓幼兒幫忙配菜來(lái)招待客人，不僅激發(fā)了幼兒配菜的積極性和樂(lè )于幫助別人的欲望，更為下面的活動(dòng)做了必要的鋪墊。

　　2、多媒體課件的運用，進(jìn)一步開(kāi)闊了孩子的眼界，在放課件的過(guò)程中，讓孩子充分觀(guān)察和表達，將多媒體作為一種補充，把孩子當作認知的主體。

　　3、教師為主導、幼兒為主體思想的滲透。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我把最大的空間留給了孩子，讓孩子按自己的意愿選菜、配菜，幼兒的興趣濃厚、積極性高、探究欲望強。幼兒通過(guò)展示自己的作品和為自己的作品起名字，不但使幼兒的認知借此進(jìn)行了整合和提升，也為全體幼兒提供了分享經(jīng)驗的機會(huì )。最后的炒菜環(huán)節，把本次活動(dòng)推向了高潮。

　　在本次活動(dòng)中，教師更多時(shí)間承擔了支持者、幫助者。在觀(guān)察幼兒的活動(dòng)中，能夠較恰當的在幼兒遇到困難時(shí)，給予提示和幫助，保證了幼兒探索活動(dòng)的順利進(jìn)行。

大班健康教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

　　2、體驗探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、環(huán)狀器具。

　　2、豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)身體

　　教師做海龜媽媽?zhuān)�幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內。音樂(lè )響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動(dòng)。

　　2、自由探索交流

　�。�1）提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。）今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類(lèi)動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

　�。�2）引導幼兒分散自由探索。

　�。�3）引導幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵幼兒相互學(xué)習各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著(zhù)地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

　　3、探索快速前進(jìn)的方法

　�。�1）大海污染很?chē)乐�，海洋里的甲殼�?lèi)動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì )有生命危險，這可怎么辦呢？

　�。�2）鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

　�。�3）請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習。

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標快速前進(jìn)。

　�。�5）引導幼兒練習在殼中快速前進(jìn)，達到快速前進(jìn)的目的。

　　4、放松身體。

　　一起做放松運動(dòng)，自然結束。

大班健康教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習慣，大膽表現企鵝的可愛(ài)動(dòng)態(tài)。

　　2、知道冬天做運動(dòng)可以使自己的身體變暖和。

　　活動(dòng)準備：課件、范例、幼兒作畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞與討論：可愛(ài)的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　觀(guān)看課件《企鵝》

　　1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里到處是冰山、冰河和冰地)

　　2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個(gè)個(gè)長(cháng)得肥肥胖胖，身上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)

　　3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

　　小結：原來(lái)我們可愛(ài)的企鵝住在寒冷的南極，而且一點(diǎn)兒都不怕冷，身上還穿著(zhù)一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。

　　二、示范講解、觀(guān)察指導——引導幼兒觀(guān)察企鵝運動(dòng)的方法和生活的環(huán)境。

　　1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛才說(shuō)的，還有就是他們還很喜歡做各種運動(dòng)，我們一起來(lái)看看這些企鵝在做什么運動(dòng)?

　　2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時(shí)候要用短線(xiàn)涂。)

　　3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫(huà)很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。

　　小結：我們讓企鵝做起運動(dòng)，一搖一擺真可愛(ài)，有冰山、冰河做好朋友，它們可開(kāi)心啦。

　　三、交流分享

　　找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風(fēng)雪?

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