湘教版六年級《19和平女神像》教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的湘教版六年級《19和平女神像》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，并能正確讀寫(xiě)。
2、讀懂課文內容，理解我國人民向法國和世界人民送和平神像的意義。
3、體會(huì )和平女神像的形態(tài)美，體會(huì )其蘊涵的寓意。
4、理解文中含義深刻的句子。
5、正確、流利、有感情地讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解我國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的'意義。
2、理解文中含義深刻的句子。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
二、初步感知
1、學(xué)生用自己最喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把握課文內容。
2、本文寫(xiě)了什么內容?
3、3、質(zhì)疑。自己有什么弄不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
4、師生研討，匯報初讀課文的情況。
三、學(xué)習第1、2自然段
1、自讀第一自然段，思考：讀了這段，你知道了什么?
2、學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)背景資料，借此來(lái)理解這一段內容。
3、教師向學(xué)生介紹反法西斯盟軍在法國諾曼底地區發(fā)起的登陸戰役情況。讓學(xué)生感受戰爭的慘烈和最后勝利的來(lái)之不易。
4、指讀第2自然段，請同學(xué)們聽(tīng)讀思考：你從哪里可以看出世界和平女神像揭幕儀式是隆重熱烈的?
5、讓學(xué)生就此段內容質(zhì)疑。
四、課堂小結
1、從這兩自然段中你能感受到什么?
2、學(xué)生自由朗讀這兩段。
第二課時(shí)
一、復習導入
上節課我們學(xué)了什么內容?
二、精讀賞析
(一)學(xué)習第3、4自然段
1、默讀這兩自然段，你感受到會(huì )場(chǎng)上一種什么洋的氣氛?
2、放映和平女神像揭幕儀式的影片片段。讓學(xué)生直觀(guān)感受。
3、學(xué)生提出這兩自然段中弄不懂的問(wèn)題。
(1)揭幕式為什么如此隆重熱烈?
(2)人們?yōu)槭裁慈绱藲g樂(lè )、祥和，和平女神像的布幕揭開(kāi)后，人們?yōu)槭裁从诛@得莊嚴肅穆?
(3)怎樣理解法國官員在揭幕儀式上的講話(huà)?
(二)學(xué)習第5、6自然段
1、快速瀏覽第5自然段，從文字介紹中了解和平女神像的外形特點(diǎn)。
2、放映和平女神像的放大投影，學(xué)生圖文對照，再次體會(huì )其形象特點(diǎn)。
3、把“中”字、“平”字及表示“世界”的第一個(gè)字母“W”連串起來(lái)，說(shuō)說(shuō)和平女神像向人們傳達了怎樣的寓意?
4、指名第6自然段，思考：本段中哪句話(huà)揭示了和平女神像的寓意?哪句話(huà)又表明了中國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義?
(三)學(xué)習第7自然段
結合課后第2題第(2)小題，讀了這句話(huà)后，你有什么體會(huì )?
(四)學(xué)習課文最后一段
自由朗讀，邊讀邊想象文中描繪的畫(huà)面，想象光色聲樂(lè )映襯下的和平女神像的美麗、高貴的形象。
三、總結積累，拓展延伸
1、學(xué)生總結學(xué)完本課后的收獲。
2、有感情地朗讀課文，找出感受最深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，再讀一讀。
3、站在和平女神像面前，你想說(shuō)些什么?
板書(shū)設計：
19和平女神像
和平女神像
形象：舒展雙臂放飛和平鴿
寓意：表達和平友好的偉大主題
中國贈送和平女神像的意義
傳遞和平信息，促進(jìn)世界和平發(fā)展
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