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元旦中班數學(xué)教案（精選8篇）
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的元旦中班數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
元旦中班數學(xué)教案 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習排序知識，掌握排序規律。
4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養幼兒的美感。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
經(jīng)驗準備：
幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關(guān)知識。
1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì )給我們買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來(lái)看看�。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀(guān)察）
3、你看見(jiàn)小兔子的`新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來(lái)數一數吧�。ㄓ變鹤杂苫卮�，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱(chēng)，復習點(diǎn)數、序數等方面的知識）
二、引導幼兒運用圖形、圖案進(jìn)行裝飾
1、小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ^(guān)察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當個(gè)小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀(guān)察、輔助。（引導幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。
1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價(jià)。
2、你們覺(jué)得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現并找出排序的規律）
3、我們再來(lái)動(dòng)手設計一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設計。（教師放音樂(lè )）
四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。
1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點(diǎn)評。
2、這次設計的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律）
3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節日氣氛。
五、老師總結，結束教學(xué)活動(dòng)。（小朋友們設計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準備好了，讓我們回家再為新年做其它準備吧�。�
六、活動(dòng)延伸：繼續探索新年里的其他活動(dòng)。
元旦中班數學(xué)教案 2
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒進(jìn)行5以?xún)葦盗康乃僬J，通過(guò)目測準確辨別數量。
2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數量5的守恒
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
教具 故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì )》；舞蹈照片卡片；1-5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。學(xué)具 每位幼兒5個(gè)籌碼
活動(dòng)流程：
一、導入活動(dòng)：
小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問(wèn)：
1.聯(lián)歡會(huì )上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？
師：你們是怎么知道的？
幼兒：用眼睛看出來(lái)的。
師：我們沒(méi)有數，用眼睛看后，猜出數量，這個(gè)方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體的數量，但目測有時(shí)有誤。點(diǎn)數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。
2.教師出示1-5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數量。
3.教師出示1-5的點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數量。
二、集體活動(dòng)：
1.幫助幼兒建立5以?xún)葦档氖睾愀拍睢?/p>
�。�1）在新年聯(lián)歡會(huì )上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ變河^(guān)看動(dòng)畫(huà)片）
師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來(lái)看一看。
�。�2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒(méi)有變化。
師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺(jué)得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見(jiàn)嗎？我們來(lái)驗證一下。
�。�3）引導幼兒通過(guò)點(diǎn)數進(jìn)行驗證。
師小結：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊形，人數沒(méi)有增加也沒(méi)有減少，也就是說(shuō)小朋友的數量沒(méi)有變，都是5
2.請5為幼兒變換不同的隊形，進(jìn)一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）
第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線(xiàn)）
每變換一次隊形后問(wèn)：是什么隊形？由幾個(gè)人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？
師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒(méi)變，都是5.
第二組：讓5位幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停時(shí)自已組合擺造型。
問(wèn)現在變成什么隊形？有幾個(gè)人變的？數量變了嗎？
師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5.
3.讓幼兒自由擺放玩具。
師小結：物體的``數量不會(huì )隨著(zhù)擺放位置的變化而變化。
三、操作活動(dòng)：
讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。
每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數量不會(huì )以位置的變化而變化。
四、延伸活動(dòng)：
走線(xiàn)
幼兒一邊念兒歌，一邊走線(xiàn)，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學(xué)小動(dòng)物叫5聲，原地轉5圈。
設計思路：
本節課的目標有兩個(gè)，一是目測5以?xún)鹊臄�，二�?的守恒，這也是本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過(guò)游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗數的守恒。
活動(dòng)反思：
本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。
元旦中班數學(xué)教案 3
一、 目標：
1、感知6的數量，認識數字6，能初步進(jìn)行數與物的匹配。
2、感受迎新年的歡快氣氛。
二、準備：
音樂(lè )《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹(shù)的三角形考片1~6、一棵教師用的新年樹(shù)、雙面膠
三、過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：由復習1~5的`數字，引出數字“6”
師：今天由我蘇老師來(lái)幫你們上課，你們開(kāi)不開(kāi)吸納？
幼：開(kāi)心
師：今天蘇老師帶來(lái)一樣東西，你們看看是什么？（出示新年樹(shù)）
幼：一棵樹(shù)
師：是的，這是一棵新年樹(shù)。好，那現在請你們睜大小眼睛，轉動(dòng)小腦筋來(lái)仔細觀(guān)察一下這棵新年樹(shù)，你們有什么發(fā)現？
幼：有數字、有花
師：有哪些數字？
幼：有1、2、3、4、5、6
師：現在我們來(lái)玩個(gè)拍手游戲好不好？
幼：好
師：老師指到2，你們就拍幾下手？
幼：2下
教師師范邊拍邊講。開(kāi)始游戲
師：剛才有小朋友還發(fā)現了5的下面是小花，誰(shuí)來(lái)數一下有幾朵小花？
幼：6朵。
師：那這6朵小花我們可以用數字幾來(lái)表示��？
幼：6（同時(shí)教師出示數字卡片6）
師：請你們看一下這個(gè)6，你們覺(jué)得它像什么呀？
幼：勺子、哨子、櫻桃、倒過(guò)來(lái)的9
師：6可以表示6朵小花，那6還可以表示什么？
幼：6棵樹(shù)等等
師：沒(méi)想都小朋友們都這么的聰明，下面我們來(lái)玩個(gè)更難的游戲，你們敢不敢挑戰��？
幼：敢
師：你請你們要豎起小耳朵，仔細聽(tīng)好要求哦！老師會(huì )出示一張卡片，卡片上有一些圖案，請你們快速觀(guān)察圖片，說(shuō)出卡片上的圖案可以用數字幾來(lái)表示。
開(kāi)始游戲
師：哦，小朋友們都很棒，居然就這樣輕松的挑戰成功了。老師還想出更難得題目，你們還想不想挑戰��？
幼：想
師：好，那聽(tīng)好要求哦。老師會(huì )出示一組卡片，請你在這組卡片中找出能用數字6來(lái)表示的圖案。
開(kāi)始游戲
�。ǘ┐虬缧履陿�(shù)
師：小朋友真的很棒。下面我們來(lái)打扮新年樹(shù)，好不好？
幼：好
師：等會(huì )老師會(huì )每組發(fā)6張三角卡片，和一筐禮物，卡片可以自由選擇，你選到幾卡片，你就貼幾個(gè)禮物。
師：記住，不能把數字貼掉哦。貼完后，每組一起合作，按數字貼成老師這樣的一棵新年樹(shù)，知道了嗎？
幼兒開(kāi)始操作。完成后……
師：現在請每組小朋友來(lái)介紹一下新年樹(shù)（檢查一下對不對）
師：哦，大家都貼對了，真棒。我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下，好不好？
幼：好
師：請你們自由選擇好朋友，6個(gè)人圍成圈。
放音樂(lè )，開(kāi)始跳舞。
元旦中班數學(xué)教案 4
活動(dòng)目標：
1、感知9以?xún)鹊臄�，嘗試用點(diǎn)數和數卡進(jìn)行數量的記錄。
2、理解數量與數字的對應關(guān)系，鍛煉思維能力。
3、體驗數學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，記號筆，膠棒。
2、幼兒操作材料(打印)。
配套課件：中班數學(xué)課件《過(guò)年啦》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
PPT出示花燈會(huì )圖片
教師：馬上要過(guò)年了。你會(huì )怎么裝飾你們家呢?瞧，這是什么?(幼：花燈)
教師：這盞花燈是什么顏色的?什么形狀的?你見(jiàn)過(guò)其他形狀的'花燈嗎?
3、引導幼兒嘗試記錄花燈的數量。
教師：有什么辦法可以幫我記錄下藍色花燈的數量呢?
教師：7盞花燈可以畫(huà)7個(gè)點(diǎn)記錄，也可以用數字7來(lái)表示。
4、請個(gè)別幼兒記錄，請其他幼兒幫忙檢查。
教師：那紅色的花燈有多少?誰(shuí)來(lái)幫我記錄下來(lái)。他的記錄你們同意嗎?
教師小結：原來(lái)我們可以用點(diǎn)或數字的方法記錄花燈的數量。
三、操作與練習
1、教師播放PPT課件，引導幼兒觀(guān)察，鼓勵幼兒表述自己的觀(guān)察結果。
教師：瞧，這里也有很多花燈，樣式更多了，一共有4種不一樣的花燈。
2、幼兒獨立完成操作材料(課前打印)，教師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)協(xié)助。
教師：請你們數一數每種花燈各有多少個(gè)，并用畫(huà)點(diǎn)的方式記錄在相應的框里，同時(shí)把對應的數卡貼在上面。
四、共同驗證(通過(guò)PPT驗證答案)
1、教師對幼兒操作材料的完成情況進(jìn)行評價(jià)。
2、引導個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己操作時(shí)的想法，并進(jìn)行經(jīng)驗分享。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是怎么數的?
教師小結：數的時(shí)候可以先數上面一排，再數下面一排。
元旦中班數學(xué)教案 5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《新年大采購》
二、設計意圖：
“學(xué)習10以?xún)鹊募臃ā笔窃谟變簩W(xué)習了5以?xún)葦档募臃ê?的組成的基礎上來(lái)進(jìn)行的。大班的幼兒已具有初步的理解和計算能力，為了找準幼兒的最近發(fā)展區，同時(shí)也是為了進(jìn)入小學(xué)學(xué)習做好準備，在設計“學(xué)習10以?xún)鹊募臃ā睍r(shí)，遵循幼兒的身心發(fā)展規律，從易到難、變抽象為具象，通過(guò)設計與生活聯(lián)系的數學(xué)問(wèn)題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，從而達到培養幼兒邏輯思維和語(yǔ)言表達能力的目的。
三、活動(dòng)目標：
1、能夠初步感知生活中數字的有用和有趣，知道加法在具體情景中的含義。
2、在游戲化的情境中，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養合作意識和主動(dòng)探索的精神。
3、能夠鍛煉幼兒動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達能力以及初步運用數學(xué)解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力,培養幼兒的合作探究能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒能夠在具體情境中理解和感知加法的意義。
五、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：學(xué)習過(guò)了5的組成，便于喚起幼兒以往的學(xué)習經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：超市場(chǎng)景圖、蘋(píng)果、香梨算式卡片、鉛筆若干、答題紙若干
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.師幼問(wèn)好。
2.導入活動(dòng)：
師：小朋友們你們知道過(guò)幾天就是什么節日了嗎?
幼：元旦節
師：小朋友們很聰明，沒(méi)錯，是元旦節了。元旦節老師想在班級里面開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，開(kāi)展聯(lián)歡會(huì )我們需要購買(mǎi)一些材料，接下來(lái)請小朋友和老師一起去往超市采購我們的東西吧。
�。ǘ┗静糠�
1.創(chuàng )設情景，引出問(wèn)題
出示“暢想超市”的情景圖，讓幼兒獨立觀(guān)察情境圖中都有什么？
師：暢想超市里面的東西豐不豐富？暢想超市不光東西多，里邊還藏著(zhù)很多數學(xué)問(wèn)題，請小朋友們仔細觀(guān)察，（1分鐘觀(guān)察時(shí)間）你們發(fā)現了什么？誰(shuí)能從暢想超市中提出數學(xué)問(wèn)題？（如果幼兒不能很好的提出問(wèn)題，教師也可以引導。老師先想出了一個(gè)，超市里現在一共有幾個(gè)小朋友，我相信還有很多小問(wèn)題等著(zhù)你們呢，開(kāi)動(dòng)小腦筋好好想想吧）
幼：一共有幾個(gè)蘋(píng)果？一共有幾個(gè)香梨？一共有幾個(gè)小朋友？·······
2.解決問(wèn)題，理解加法的意義。
師：小朋友們可真是厲害，在暢想超市中發(fā)現了這樣多的數學(xué)問(wèn)題，咱們一個(gè)個(gè)來(lái)解決，（一共有幾個(gè)小朋友？）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
幼：是6個(gè)小朋友。
師：你是怎么知道的？
幼：兩個(gè)兩個(gè)地數一數就知道了。(回憶起之前的10以?xún)鹊挠嫈挡呗?
幼：我用手指代替小朋友，男生有2個(gè)，我就伸出兩根手指，女生有4個(gè)，我再伸出4跟手指，然后數一數一共有幾根伸出的手指，就知道一共有幾個(gè)小朋友了。
師：原來(lái)你是把男生和女生合起來(lái)，知道一共是6個(gè)小朋友的，是嗎？
師：這個(gè)主意很好。把2和4合起來(lái)是6。
師：還有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？
師：其實(shí)，像這樣把2和4合起來(lái)，我們還有一種方法，可以用加號。貼出2+4=6。我們今天就來(lái)認識一下這個(gè)新朋友：+。
師：你能說(shuō)說(shuō)算式中“2”表示什么？“4”表示什么？“+”表示？“6”表示什么？（“2”表示男生有2個(gè)，“4”表示女生有4個(gè)，“+”表示把2和4合起來(lái)�！�6”表示2和4和起來(lái)是6，合起來(lái)就是6個(gè)小朋友。）
師：我們一起來(lái)讀一遍2加4等于6。
師：剛才小朋友們很棒，用加法解決了“一共有幾個(gè)小朋友”的'問(wèn)題，現在老師很想知道你們能不能用加法解決“一共有幾個(gè)蘋(píng)果呢”？
幼：4+5=9
師：你能說(shuō)說(shuō)算式的意義嗎？（如果學(xué)生不能很好的說(shuō)，教師也可以引導，4表示什么？5表示什么？9表示什么？左邊貨架上有4個(gè)蘋(píng)果和右邊貨架上有5個(gè)蘋(píng)果合起來(lái)是9個(gè)）
師：小朋友們挺聰明的，很快就學(xué)會(huì )了用加法解決問(wèn)題，下面老師可要考考你們，有沒(méi)有信心？除了購買(mǎi)蘋(píng)果和香梨，我們還需要購買(mǎi)其他東西，接下來(lái)老師把需要購買(mǎi)的東西給您準備好了，可是老師記性差，你們幫我算一算我買(mǎi)了多少東西吧，一會(huì )兒我邀請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（出示準備好的答題紙，讓幼兒自主解決。教師在學(xué)生說(shuō)算式的時(shí)候，要問(wèn)問(wèn)意義。答題卡使用方法：引導幼兒第一次購買(mǎi)了XX個(gè)，第二次我又購買(mǎi)了XXX，我一共買(mǎi)了多少？）
師：大采購圓滿(mǎn)結束了，謝謝你們幫助老師算出購買(mǎi)了多少東西。大家真棒！
�。ㄈ┙Y束部分
1.小結梳理：創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題，便于孩子喚醒以往的有關(guān)數學(xué)的記憶，內容來(lái)源于生活，具有趣味性。但在由孩子提問(wèn)題的環(huán)節應格外注意，如果孩子提不出，可由老師先提出一個(gè)問(wèn)題做示范。從而引導孩子進(jìn)行。
2.活動(dòng)延伸
�。▓@內延伸）：教師鼓勵幼兒在區域活動(dòng)中繼續玩這個(gè)互相出題，答題的游戲，幫助幼兒感知加法的含義,學(xué)習加法。
�。▓@外延伸）：教師可利用家園合作向家長(cháng)傳遞本節活動(dòng)知識點(diǎn)，讓家長(cháng)在家中可以利用身邊有趣的材料出題，讓孩子進(jìn)一步了解加法的意義。
七、活動(dòng)反思：
《新年大采購》（學(xué)習10以?xún)鹊募臃ǎ┗顒?dòng)內容設計貼近幼兒實(shí)際生活，遵循幼兒的身心發(fā)展規律，在游戲化中進(jìn)行情景式教學(xué)，便于幼兒初步感知數字在生活中的有用性和趣味性，讓幼兒在游戲中體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。但是在活動(dòng)中我們看到老師沒(méi)有找準該階段幼兒的最近發(fā)展區，這直接導致幼兒在拿到答題卡時(shí)有些不知所措，后期改進(jìn)中老師在此環(huán)節可以適當加入老師示范一張的過(guò)程，讓孩子做到心中有數，知道如何進(jìn)行�？偠灾�，這是一篇較為符合幼兒特點(diǎn)的數學(xué)教案，對于后期的數學(xué)知識的學(xué)習打下鋪墊。
元旦中班數學(xué)教案 6
活動(dòng)內容：教材第96--97頁(yè)
活動(dòng)對象：小學(xué)二年級學(xué)生。
活動(dòng)目的：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固表內乘法和表內除法，同時(shí)能靈活運用知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生探索解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會(huì )活動(dòng)能力。
3、在活動(dòng)中培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生觀(guān)察和認識周?chē)挛镏兴臄祵W(xué)知識，使學(xué)生感受到數學(xué)與現實(shí)生活的密切關(guān)系，從而認識數學(xué)知識的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的`興趣。
活動(dòng)準備：掛圖，視屏展示臺
活動(dòng)過(guò)程：
教師組織活動(dòng)
一、活動(dòng)引入
元旦快到了，圣旦老人也來(lái)了。
l、觀(guān)看元旦慶祝錄象，你看到了那些活動(dòng)場(chǎng)面？你能提出那些數學(xué)問(wèn)題？
2、展示學(xué)生準備的活動(dòng)圖片，觀(guān)察圖片根據圖片內容提出數學(xué)問(wèn)題？
3、估計旗桿的高度、測量乒乓臺的長(cháng)和寬等。
二、看圖提數學(xué)問(wèn)題
1、整體認識這幅圖
畫(huà)面上是一所學(xué)校的小朋友慶祝元旦時(shí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。小朋友開(kāi)展了那些活動(dòng)？根據他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？
2、獨立看圖的每一塊，根據情景提出數學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題
3、組內交流
把感興趣的問(wèn)題記錄下來(lái)。
4、全班交流
乘法問(wèn)題
合唱隊站了4排，每排9人，共有多少人？
除法問(wèn)題
有36人平均站成4排，每排幾人？
倍數問(wèn)題
跳舞的人數是伴奏的幾倍？
交流的過(guò)程中要求語(yǔ)言敘述完整，用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)。
三、課堂小結
元旦快到了，我們學(xué)校也安排了豐富的慶�；顒�(dòng)，希望我們把今天學(xué)到的觀(guān)察方法用到活動(dòng)中去，一邊欣賞節目，一邊用數學(xué)的眼光去觀(guān)察提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
元旦中班數學(xué)教案 7
活動(dòng)目標：
1、復習1-4以?xún)鹊狞c(diǎn)數及認數，能手口一致點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。
2、能正確使用數詞和量詞大膽表述操作結果
3、能主動(dòng)參加計數活動(dòng)，體驗多種形式計數的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
ppt課件，翻蓋式禮物界面操作板，每張操作板上有四種禮物，數量為1到4不等，1-4數字卡片每人一份；自制大蛋糕一個(gè)，表示4種水果的圓點(diǎn)許多
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：新年到了�。ㄒ环昼姡�
師：小朋友你們看，今天是誰(shuí)來(lái)我們班做客啦？（背景音樂(lè )《happynewyear》）
幼兒：巧虎
師：是巧虎和他的爸爸媽媽?zhuān)�，他們穿的和平時(shí)不太一樣，他們在干什么呢？
幼兒：穿紅衣服，（作揖）恭喜
師：這張照片看起來(lái)可真熱鬧，原來(lái)呀，是新年到了，巧虎和他的爸爸媽媽準備過(guò)新年了呢！你們知道嗎，巧虎今天特別的開(kāi)心，因為爸爸媽媽還有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦，你們想去看看嗎？讓我們跟著(zhù)巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧！
二、感知演示：拆禮物、數禮物（四分鐘）
�。╬pt1）師：巧虎想拆的第一個(gè)禮物是爸爸送的，這個(gè)禮物包裝起來(lái)是圓圓的'，你們猜里面會(huì )是什么？讓我們和巧虎一起打開(kāi)看看吧！哇，是什么？
幼兒：足球
師：爸爸送了巧虎幾只足球？
幼兒：一只足球（ppt出示數字1）
師：原來(lái)爸爸知道巧虎最喜歡的運動(dòng)是踢足球，所以送了他一只新的足球當做新年禮物！
師：接下來(lái)，拆誰(shuí)的禮物好呢？看看媽媽給巧虎準備了什么禮物吧！哇塞，這個(gè)禮物包裝得可真漂亮，里面會(huì )是什么呢？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：衣服
師：是什么衣服呢？（球衣）數一數有幾件球衣？
幼兒：兩件
�。╬pt出示數字2）師：原來(lái)媽媽知道巧虎喜歡踢足球，所以送了他兩件球衣，讓他運動(dòng)的時(shí)候穿。
師：巧虎真是開(kāi)心極了，爸爸送的一只足球和媽媽送的兩件球衣他都喜歡得不得了！這下，他等不及想要拆朋友們送的禮物了。巧虎的最好的朋友是誰(shuí)��？
師：讓我們先來(lái)看看琪琪送給巧虎的新年禮物吧。哇，這個(gè)禮物方方正正的里面會(huì )是什么呢？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：書(shū)
師：數一數有幾本書(shū)呀？
幼兒：三本（ppt出示數字3）
師：原來(lái)琪琪知道巧虎喜歡閱讀，所以送他三本他最喜歡的書(shū)當做新年禮物，你們喜歡閱讀嗎？
幼兒：喜歡師：我也喜歡閱讀，新的一年我想讀許多許多的書(shū)嘞！
師：咦，我好像聞到一股香噴噴的味道，桃樂(lè )比給巧虎送的禮物是什么呀？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：甜甜圈！
師：原來(lái)是巧虎最喜歡的甜甜圈呀！讓我們趕緊數一數桃樂(lè )比給巧虎送了幾只甜甜圈吧！
幼兒：1、2、3、4四只甜甜圈（ppt出示數字4）
師：巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎？他們的數量有多少還記得嗎？
幼兒：一只足球，兩件衣服，三朵小花和四只甜甜圈！
三、點(diǎn)數操作：巧虎送給我的禮物�。昼姡�
1、巧虎想給每人送一份禮物
師：收到禮物的感覺(jué)可真好，巧虎覺(jué)得一個(gè)人開(kāi)心不夠，他想讓更多的人也能感受到收到禮物的感覺(jué)，所以你們瞧，他為你們每個(gè)人都準備了一份小禮物哦！開(kāi)心嗎？
幼兒：開(kāi)心！
2、教師演示數禮物
師：巧虎給每個(gè)小朋友都送了四種禮物，可是每種禮物的數量都是不一樣的，先來(lái)看看巧虎送給孫老師的禮物吧�。c(diǎn)開(kāi)ppt）
師：哇，巧虎送給我4樣禮物耶！有鏡子、自行車(chē)、雨傘和玩具熊哦！讓我們來(lái)數一數每一樣禮物都有多少個(gè)吧……（結合ppt操作演示）
3、幼兒操作，教師巡回指導（2分13,秒，背景音樂(lè )）
師：現在輪到你們收禮物嘍，巧虎已經(jīng)把你們的禮物放在后面的桌子上了，請你們每個(gè)人選一個(gè)位子，然后打開(kāi)禮物看看巧虎送了你幾樣禮物，然后數一數每一樣禮物都有幾個(gè)好不好？
4、集中展示點(diǎn)數結果
師：讓我們一起來(lái)看看大家都收到哪些禮物吧（把幼兒操作結果展示在黑板上集中講解，請幼兒和身邊好友分享結果，教師請個(gè)別幼兒回答）
四、按數取物操作：做個(gè)新年大蛋糕�。ㄎ宸昼姡�
師：收到禮物的感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心）巧虎對我們那么好，我們能為他做些什么呢？
幼兒：送禮物給別人
師：我聽(tīng)說(shuō)呀，巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕，不如我們給他做一個(gè)水果蛋糕吧�。ǘ顺鲎灾频案馀撸�
師：孫老師已經(jīng)做好了蛋糕，可是蛋糕上還沒(méi)有水果，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，你們可以當我的小幫手嗎？
師：我打算做四種口味的水果蛋糕，最下面這一層是草莓和香蕉口味的、中間是青蘋(píng)果口味的，最上面的是葡萄味的，你們說(shuō)哪一層需要的水果最多，哪一層最少？
師：我需要大家每個(gè)人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層，兩片青蘋(píng)果打扮中間這層，請你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋(píng)果分別放在最上面那層和中間那層。（幼兒操作）
師：現在，我需要每個(gè)人拿三片香蕉片來(lái)放在這一層，開(kāi)始行動(dòng)吧！
師：最后是最下面一層，我需要每個(gè)人拿四片草莓片來(lái)，趕緊去數一數吧�。ㄓ變翰僮鳎�
師：哇，漂亮的水果蛋糕完成啦，我們把它送給巧虎吧�。╬pt點(diǎn)出巧虎）
五、歌唱結束（一分鐘）
師：我們給巧虎唱新年快樂(lè )歌，大家一起慶祝新年吧�。ū硌莩缎履旰谩方Y束）
元旦中班數學(xué)教案 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類(lèi)；發(fā)展幼兒按數取物的能力。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )有條理的收拾、整理物品，養成學(xué)會(huì )整理的好習慣。
3、在活動(dòng)中體驗幫助他人的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有按標記或用途分類(lèi)的基礎
2、教學(xué)準備：
�。�1）、桃子、蘋(píng)果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車(chē)、洋娃娃、動(dòng)物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個(gè)，以及具有明顯不同的大小區別
�。�2）、小兔子頭飾5個(gè)，小籃子一個(gè)，小白兔掛圖一張，玩具區、水果區、蔬菜區的圖示卡片各一張�！缎“淄谩穬焊�
活動(dòng)過(guò)程：
1導入
教師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)來(lái)啦？（看小白兔掛圖）
1、今天，兔子媽媽給了小白兔一個(gè)清單，讓她去超市買(mǎi)一些東西回家，可是小白兔一個(gè)人的力量太小了，需要大家的幫忙，你們愿意幫助她嗎？
2、那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說(shuō)出物體的特征。例如：又大又圓的.西瓜，又細又長(cháng)的黃瓜等。
2引導幼兒按照貨架上的提示對物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)（有玩具區，水果區，蔬菜區）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過(guò)售貨阿姨有一個(gè)小要求：要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類(lèi)。（請幼兒動(dòng)手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買(mǎi)東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋(píng)果，一串香蕉，3個(gè)胡蘿卜，4把青菜。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說(shuō)，幼兒進(jìn)行操作。
4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買(mǎi)了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習小白兔蹦蹦跳跳。
5活動(dòng)結束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因為有了小朋友的幫助非常開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎。在今后呢我們要樂(lè )于幫助有困難的人，讓大家每天都很開(kāi)心，好不好。
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