中班關(guān)于跑的體育游戲教案（通用13篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班關(guān)于跑的體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班跑的體育游戲教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　會(huì )雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：老鷹頭飾3個(gè)。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設：在操場(chǎng)四角創(chuàng )設小麻雀的家，在操場(chǎng)中間放一些小石子當小麻雀的'食物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　1、引導語(yǔ)：我們都是稻草人，把來(lái)吃糧食的麻雀都趕跑吧。

　　2、引導幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅趕麻雀的動(dòng)作。

　　二、介紹玩法。

　　選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"一邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫，能飛能跳真靈巧，來(lái)到草地把食找，老鷹來(lái)了快快跑，一邊跳到草地上找食。當念到"快快跑"時(shí)，"老鷹"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"后，游戲重新開(kāi)始。

　　三、交代規則。

　　"小麻雀"應邊念兒歌邊雙腳跳。

　　四、放松活動(dòng)。

　　"稻草人"自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護了糧食。

　　中班跑的體育游戲教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：狐貍頭飾一個(gè)。

　　環(huán)境創(chuàng )設：在場(chǎng)地上畫(huà)一角作為公雞的家，再畫(huà)一角作為狐貍的`家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　1、引導語(yǔ)：我們都是可愛(ài)的小動(dòng)物，一起到森林里玩吧。

　　2、引導幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥(niǎo)飛等動(dòng)作。

　　二、介紹玩法。

　　游戲開(kāi)始，扮公雞的幼兒?jiǎn)文_站立，兩臂側平舉，同時(shí)念兒歌“我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!”教師適當停頓，接著(zhù)喊：“狐貍來(lái)了!”當聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”之后，“小公雞”邊跑邊躲，跑回家游戲重新開(kāi)始。

　　三、交代規則。

　　1、聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”后“小公雞”才能奔跑、躲避。

　　2、念兒歌時(shí)，應單腳站立或單腳跳。

　　四、活動(dòng)推進(jìn)。

　　引導幼兒念兒歌時(shí)，單腳交替跳。

　　五、放松活動(dòng)。

　　引導幼兒模仿各種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物回活動(dòng)室。

　　中班跑的體育游戲教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、教幼兒練習在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，雙腳輕輕著(zhù)地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。

　　3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準備：

　　小紅旗兩面，場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距2米的平行線(xiàn)，線(xiàn)的兩側按數序畫(huà)上圓圈5—6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著(zhù)指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學(xué)軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開(kāi)炮、歡呼跳躍等。

　　二、練習在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳。

　　1、老師示范講解跳躍動(dòng)作：兩腳并攏站在直線(xiàn)上，先跳進(jìn)左邊的圈1，再跳進(jìn)右邊的圈2，接著(zhù)又跳進(jìn)左邊的圈3，如此跳完直線(xiàn)兩側的圓圈。

　　2、幼兒分散練習在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳。指導幼兒不要怕困難，連續跳完兩側的圓圈，請跳得好的幼兒示范表演。

　　三、游戲"跳圈比賽"。

　　1、交代游戲玩法和規則：今天我們來(lái)學(xué)習解放軍，跳過(guò)爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內，別陷進(jìn)"爛泥"里去。

　　2、組織幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，老師發(fā)出口令："準備出發(fā)！"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過(guò)直線(xiàn)兩側的圓圈，然后繞過(guò)小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進(jìn)，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表?yè)P積極參與游戲活動(dòng)的`幼兒。

　　四、結束活動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開(kāi)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

　　中班跑的體育游戲教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

　　2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。

　　3、培養幼兒機智勇敢。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒人手一張報紙。

　　2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒入場(chǎng)做準備運動(dòng)：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )中有精神的入場(chǎng)。

　　二、準備運動(dòng)（韻律操）：幼兒在教師的`帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

　　三、基本部分

　　1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

　　3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來(lái)。

　　四、結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)，幼兒在音樂(lè )聲中步回到教室。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。

　　中班跑的體育游戲教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、看圖片，采用分角色輪流問(wèn)答的方式，感知問(wèn)答歌的內容和結構特點(diǎn)。

　　2、根據問(wèn)答歌的結構，學(xué)習仿編兒歌，并有表情的念兒歌。

　　3、積極參與仿編活動(dòng)，快樂(lè )地表演兒歌

　　4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊圖片：馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)幼兒會(huì )念問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》

　　采用教師問(wèn)幼兒答的方式，復習問(wèn)答兒歌《小朋友，想一想》。

　　將幼兒分成兩組，一組問(wèn)一組答的形式，念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌

　　二、通過(guò)問(wèn)答的方式，引導幼兒感知新的問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì )跑》

　　教師(出示馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)圖片)：剛才，我們一問(wèn)一答，猜出了許多動(dòng)物，現在這里有哪些動(dòng)物？下面請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)？

　　教師：誰(shuí)會(huì )跑？馬兒怎樣跑？

　　鼓勵幼兒做一做馬跑的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法，先問(wèn)答再做動(dòng)作的方式，學(xué)習兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌

　　三、運用問(wèn)答的方式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習問(wèn)答兒歌，感知問(wèn)答兒歌的結構。

　　教師：這首兒歌有什么特點(diǎn)？

　　采用教室問(wèn)幼兒答的方式念兒歌一遍。

　　交換問(wèn)答角色念兒歌分男女生輪流念問(wèn)答兒歌

　　四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師：除了詩(shī)歌中的'馬會(huì )跑，還有什么動(dòng)物會(huì )跑？它們怎樣跑？

　　教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式，在黑板上快速地記錄，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。

　　采用同樣的方法，引導幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì )飛？會(huì )爬？會(huì )游？引導孩子嘗試仿編問(wèn)答兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

　　五、音樂(lè )活動(dòng)：猴子爬樹(shù)重點(diǎn)：看圖片感知問(wèn)答歌的內容和結構特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：根據問(wèn)答歌的結構，學(xué)習仿編兒歌

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。

　　中班跑的體育游戲教案 篇6

　　設計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1.培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2.增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。

　　3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1.哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

　　2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1.導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的`看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。

　　老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

　　2.游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!

　　3.開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。

　　4.活動(dòng)結束，表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

　　中班跑的體育游戲教案 篇7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，體驗旋律的優(yōu)美，能有節奏的做出相應的動(dòng)作。

　　2、對改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng )作。

　　3、在禮貌、友好的對話(huà)中享受愉快、親切的情感交流。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、學(xué)唱過(guò)歌曲《我學(xué)小馬跑》。

　　2、小鴨、小鳥(niǎo)、小兔頭飾、《春天》音樂(lè )，雙響筒。

　　3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練。

　　4、場(chǎng)地布置：小鴨、小鳥(niǎo)、小兔的家，森林。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒聽(tīng)《春天》的音樂(lè )跟著(zhù)老師做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

　　“今天天氣真好，我們一起去森林里游玩吧�！�

　　二、復習歌曲《我學(xué)小馬跑》。

　　1、“聽(tīng)！誰(shuí)跑來(lái)了？（另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲）是小馬跑來(lái)了�！�

　　2、“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來(lái)歡迎小馬。要用好聽(tīng)的聲音唱�！�

　　3、“小朋友唱得真好聽(tīng)，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節奏�！�

　　4、“這次唱得更好聽(tīng)了，小馬有跑得快和遠的本領(lǐng)，我們一起來(lái)學(xué)小馬跑，注意跟著(zhù)音樂(lè )的節奏�！保ü膭钣變鹤杂纱竽懙陌l(fā)揮。）

　　5、“這位小朋友的動(dòng)作做的很漂亮，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�

　　“小朋友們真棒，學(xué)會(huì )了小馬跑的動(dòng)作�！�

　　三、創(chuàng )編動(dòng)作。

　　1、大森林里還住著(zhù)許多小動(dòng)物，它們都有各自的本領(lǐng)，你們愿意向它們一學(xué)本領(lǐng)嗎？（愿意）

　�。�1）師生一同來(lái)到小鴨的家門(mén)前，做輕輕敲門(mén)狀。教師鼓勵幼兒有禮貌的問(wèn)話(huà)：“請問(wèn)小鴨在家嗎？”（在）“你在干什么？”（我在練習走）

　�。�2）你們愿意跟小鴨學(xué)習走的本領(lǐng)嗎？（愿意）

　�。�3）在小鴨的帶領(lǐng)下，師生共同隨著(zhù)音樂(lè )仿編“我學(xué)小鴨走、走、走�！钡腵歌詞。

　�。�4）講解動(dòng)作：兩只小手放在身體的兩側做翅膀，跟著(zhù)音樂(lè )一搖一擺地向前走。同時(shí)自由創(chuàng )編、表演“小鴨走”的動(dòng)作。

　�。�5）“看，這制小鴨走得真漂亮，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�

　�。�6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鴨再見(jiàn)。

　　2、“我們一邊學(xué)小鴨走，一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)�！狈椒ㄍ�1。

　　3、“我們一邊學(xué)小鳥(niǎo)飛，一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)�！狈椒ㄍ�1。

　　三、今天，我們學(xué)了那些本領(lǐng)？（小鴨走、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、小馬跑）你最喜歡哪種本領(lǐng)？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　四、“時(shí)間不早了，小朋友，學(xué)你最喜歡的小動(dòng)物的本領(lǐng)回家吧！”

　　中班跑的體育游戲教案 篇8

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　綠草坪

　　內容：識字游戲《走、跑、爬、跳》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中認讀“走、跑、爬、跳”等字，培養幼兒對文字符號的興趣。

　　2、體驗“走、跑、爬、跳”的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、已經(jīng)學(xué)會(huì )朗讀兒歌《走走走》。（知識方面）

　　2、在戶(hù)外場(chǎng)地上設置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動(dòng)器械。

　　3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身：隨音樂(lè )節奏表演進(jìn)場(chǎng)。

　　2、引導幼兒在場(chǎng)地上選擇體育器械自由玩耍，提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考：

　　x你剛才玩了什么？你是怎樣玩的？

　　3、依據幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動(dòng)作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。

　　提問(wèn)：x兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？

　　x“走、跑、爬、跳”怎樣用動(dòng)作表示？

　　x怎么用“走、跑、爬、跳”來(lái)組詞？

　　x“走”字象什么？……

　　4、朗讀兒歌，引導幼兒邊朗讀邊劃指。

　　5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據器械上的文字提示來(lái)做動(dòng)作。

　　6、游戲：“找家”

　�。�1）、幫“字寶寶”找家：

　　引導幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應的.家中。

　　教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。

　�。�2）、教師扮演大灰狼，引導幼兒扮演字寶寶，隨音樂(lè )節奏表演，音樂(lè )停，

　　立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找錯家的“字寶寶”將被大灰狼吃掉。

　　附：

　　兒歌：《走走走》

　　走走走，小貓輕輕走。

　　爬爬爬，烏龜慢慢爬。

　　跳跳跳，小兔蹦蹦跳。

　　跑跑跑，小朋友快快跑。

　　中班跑的體育游戲教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì )正確的跑步姿勢帶來(lái)的快速感覺(jué)。

　　2．引導學(xué)生學(xué)會(huì )相互配合，培養他們團結協(xié)作的團隊精神。

　　3．提高快速擺臂動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展快速跑的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．上體正直，快速擺臂。

　　2．大腿高抬，前腳掌著(zhù)地。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導入，準備活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1．常規教學(xué)。教師組織徒手操1-6節。

　　2．教師組織慢跑2圈。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．師生問(wèn)好。

　　2．在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習。

　　3．慢跑2圈，體會(huì )正確擺臂的動(dòng)作。

　　二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。

　　教師活動(dòng)：

　　1．教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規則。

　　2．教師組織學(xué)生游戲。

　　3．引導討論，你都是怎么樣去追前面的'同學(xué)的？

　　4． 組織討論。

　　5．總結方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．認真聽(tīng)講。

　　2．進(jìn)行讓距離追逐跑練習。

　　3．討論，怎么去追前面的同學(xué)。

　　4．再次練習。

　　組 織：四列橫隊

　　中班跑的體育游戲教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

　　2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

　　3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務(wù)。

　　4、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師通過(guò)談話(huà)，了解幼兒最喜歡的體育運動(dòng)。

　　幼兒：我喜歡踢足球。

　　幼兒：我喜歡跑步。

　　幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

　　幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

　　幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛(ài)玩滑板車(chē)。

　　幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

　　幼兒：我喜歡打小的保齡球。

　　幼兒：我喜歡跑步、打門(mén)球。

　　……

　　2、跑步活動(dòng)師：小朋友很多都喜歡跑步，那接下來(lái)咱們來(lái)玩幾個(gè)跑步游戲，好不好？

　　游戲一：讓幼兒做熱身，在操場(chǎng)上鋪墊子，讓幼兒在墊子上一個(gè)接一個(gè)得走。

　　游戲二：師：接下來(lái)老師把墊子分開(kāi)點(diǎn)，讓幼兒從墊子上一個(gè)接一個(gè)慢跑。

　　游戲三：師：讓幼兒在墊子之間的空隙中小跑，讓幼兒不能踩著(zhù)墊子接力跑。

　　游戲四：讓幼兒找到自己的朋友，倆人牽手跑，要讓幼兒知道朋友間的團結、合作的重要性。

　　游戲五：把墊子立起來(lái)，做成房子形狀，讓幼兒倆人攜手跑。

　　活動(dòng)在幼兒集體（拍拍操）中結束總結：孩子很喜歡玩這個(gè)游戲，在游戲中快樂(lè )、迅速地根據老師的要求完成跑步游戲，不過(guò)在游戲中發(fā)現有個(gè)別幼兒在跑步時(shí)，不能照顧身邊的小朋友，所以在活動(dòng)中除了訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調力和協(xié)調性，還要讓幼兒訓練幼兒智勇敢、遵守紀律的品質(zhì)及和初步養成團隊合作精神。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，由于心中有明確的目標，采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化、科學(xué)化、整體化的`方式，激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲；運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變?yōu)橐酝癸@幼兒的動(dòng)作體驗、主動(dòng)探索與發(fā)現、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語(yǔ)言鼓勵孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè )中練，在一次次的身體運動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)，增強身體素質(zhì)，真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。在教學(xué)中，我緊抓“主動(dòng)、探究，合作”的六字方針，把活動(dòng)還給孩子，把主動(dòng)權交給孩子，實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導者、促進(jìn)者的角色位置上。根據孩子的學(xué)習需求，把奉活動(dòng)處理成三個(gè)部分來(lái)達成活動(dòng)目標：，讓孩子充分體驗到了參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　中班跑的體育游戲教案 篇11

　　教學(xué)目標：

　　1.能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調擺臂，快速地跑動(dòng)。

　　2.能認真傾聽(tīng)口令，敏捷靈活做出反應。

　　3.積極參加游戲，體驗跑的樂(lè )趣。

　　4.培養觀(guān)察，比較能力。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　上下肢協(xié)調排成一路縱隊跑。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　跑的過(guò)程中能保持隊伍的整齊。

　　活動(dòng)準備：

　　軍訓視頻活動(dòng)環(huán)節：

　　一、導入部分

　　1.觀(guān)看軍訓視頻，讓幼兒感受什么是上下肢協(xié)調一路縱隊跑。

　　2.幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。(開(kāi)著(zhù)"小火車(chē)"進(jìn)入操場(chǎng))

　　二、練習部分

　　1.準備運動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。

　　2.幼兒嘗試練習

　　(1)師：剛才我們看了解放軍叔叔跑步的視頻，你們想不想學(xué)學(xué)他們那樣跑步呢?他們是怎么跑的?(排成一縱隊跑))

　　(2)師：現在請小朋友們學(xué)一學(xué)解放軍叔叔跑(幼兒嘗試)

　　(3)幼兒總結剛才自己跑的時(shí)候的表現。

　　3.教師講解示范跑的.時(shí)候要雙眼注視前方，曲肘協(xié)調擺臂，與前面的小朋友在同一直線(xiàn)上。不要跑太快，也不能太慢。

　　4.幼兒再次挑戰(1)先分組進(jìn)行一次練習。

　　(2)全體幼兒排成一縱隊，邊與老師喊口令邊跑。

　　三、結束活動(dòng)原地放松活動(dòng)后，邊喊口令邊踏步回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　上下肢協(xié)調一路縱隊跑作為每次體育活動(dòng)前的熱身運動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，孩子們都積極參加游戲，體驗跑的樂(lè )趣，能認真傾聽(tīng)口令，雙眼注視前方，曲肘協(xié)調擺臂，快速地跑動(dòng)。運用激勵性的語(yǔ)言鼓勵孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè )中練，在一次次的身體運動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)，增強身體素質(zhì)，真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　中班跑的體育游戲教案 篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1．知道樹(shù)蔭是樹(shù)的影子。

　　2．初步了解影子會(huì )隨著(zhù)光源的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：電筒、圖片，遮擋物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞理解故事《樹(shù)蔭》

　　為什么太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)蔭下面卻很涼爽？（樹(shù)蔭是樹(shù)的影子，是樹(shù)遮擋了陽(yáng)光形成的，因為沒(méi)有陽(yáng)光的照射，所以樹(shù)蔭下面很涼爽。）小熊想了什么辦法不讓樹(shù)蔭跑開(kāi)？結果呢？為什么樹(shù)蔭還是跑開(kāi)了？（太陽(yáng)的位置一直在變化，所以樹(shù)蔭也一直在變化。）2．小實(shí)驗：會(huì )動(dòng)的影子以電筒做試驗，幼兒觀(guān)察。

　　拉上教室窗簾，使活動(dòng)室的光線(xiàn)變暗。讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的.光。然后讓該幼兒不斷地移動(dòng)手電筒的位置，讓大家觀(guān)察該遮擋物的影子是否發(fā)生了變化。請另一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。在手電筒位置變化后，再請一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。引導幼兒比較地上所畫(huà)的影子。

　　3．帶幼兒到戶(hù)外找樹(shù)蔭。

　　觀(guān)察樹(shù)蔭，說(shuō)一說(shuō)、體驗涼爽的感覺(jué)。

　　活動(dòng)延伸：在活動(dòng)區安排小實(shí)驗"會(huì )動(dòng)的影子"，讓幼兒繼續自由探索。

　　故事：《樹(shù)蔭》

　　火辣辣的太陽(yáng)，涼涼爽爽的樹(shù)蔭。

　　小熊躺在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。

　　突然，他被火辣辣的東西燙醒了。

　　小熊跳起來(lái)，揉揉眼睛一看：呦，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑？

　　小熊很生氣，他問(wèn)小樹(shù)，小樹(shù)說(shuō)："我不知道！"他問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)："我沒(méi)看見(jiàn)！"一只小狗走來(lái)，小熊問(wèn)小狗，小狗說(shuō)："自己想想！"小熊抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)嘻嘻笑；小熊低頭望望樹(shù)蔭，樹(shù)蔭跑到另一邊去了。

　　小熊拍拍腦袋：哦，我知道了，是太陽(yáng)在開(kāi)玩笑。

　　小熊找來(lái)木樁，找來(lái)繩子……他把樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住。

　　小熊，又睡在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì )兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來(lái)，對著(zhù)太陽(yáng)揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"

　　中班跑的體育游戲教案 篇13

　　活動(dòng)目標

　　1、知道樹(shù)蔭是樹(shù)的影子

　　2、初步了解影子會(huì )隨著(zhù)光源的移動(dòng)而移動(dòng)

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　故事圖片手電筒等

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　了解影子會(huì )隨著(zhù)光源的移動(dòng)而移動(dòng)

　　一、聽(tīng)講故事《樹(shù)蔭》

　　二、討論

　　1、“為什么太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)蔭下面卻很涼爽？（樹(shù)蔭是樹(shù)的.影子，是樹(shù)遮擋了陽(yáng)光形成的，因為沒(méi)有陽(yáng)光的照射，所以樹(shù)蔭也一直在變化。）

　　2、小熊想了什么辦法不讓樹(shù)蔭跑開(kāi)？結果怎么樣？為什么樹(shù)蔭還是跑開(kāi)了？（太陽(yáng)一直在變化，所以樹(shù)蔭也一直在變化）

　　三、小實(shí)驗：會(huì )動(dòng)的影子

　　1、拉上教師的窗簾，使活動(dòng)室的光線(xiàn)變暗

　　2、讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光線(xiàn)射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的光。然后讓幼兒不斷的移動(dòng)手電筒的位置，讓大家觀(guān)察該遮擋物影子是否發(fā)生了變化。

　　3、請另一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。

　　4、在手電筒位置變化后，再請一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。

　　5、引導幼兒比較地上所畫(huà)的影子。

　　四、帶幼兒到戶(hù)外去找影子

　　帶幼兒來(lái)到戶(hù)外，觀(guān)察樹(shù)蔭，在樹(shù)蔭下說(shuō)一說(shuō)，體驗涼爽的感覺(jué)。

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