大班美術(shù):動(dòng)物狂歡會(huì )
【設計思路】
一、選材依據與素材分析
《動(dòng)物狂歡會(huì )》來(lái)源于大班學(xué)習活動(dòng)《動(dòng)物大世界》主題下的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)“裝扮動(dòng)物參加舞會(huì )”這個(gè)主題,讓幼兒體驗彩筆直接在臉部作畫(huà)的樂(lè )趣,并對主題中動(dòng)物的外部特征的經(jīng)驗,有模仿的意愿,大膽的表達表現。
二、幼兒年齡特點(diǎn)與經(jīng)驗的分析
1、年齡特點(diǎn):《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出,大班幼兒能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。本次活動(dòng)我就創(chuàng )造機會(huì )和條件,支持幼兒對已有經(jīng)驗的.遷徙,大膽表現。
2、幼兒經(jīng)驗:本次活動(dòng)來(lái)自“動(dòng)物大世界”中的經(jīng)驗,幼兒已經(jīng)了解常見(jiàn)動(dòng)物不同的特點(diǎn),也嘗試用油畫(huà)棒畫(huà)過(guò)一些常見(jiàn)的動(dòng)物。我覺(jué)得如何讓動(dòng)物們“活動(dòng)”起來(lái),脫離紙面,提高幼兒的興趣呢?所以我采用了比較新穎的方式,讓幼兒拓寬思路,大膽嘗試。
三、價(jià)值與目標內涵分析
1、當我們將美術(shù)教學(xué)也同樣看作是幼兒的探索活動(dòng)時(shí),教師該關(guān)注的不再是幼兒畫(huà)的動(dòng)物像不像,而是幼兒創(chuàng )作的積極性表現,更多的是幼兒的情感滿(mǎn)足,所以我在活動(dòng)中設計了動(dòng)物狂歡舞會(huì )的情境,激發(fā)幼兒的興趣。
2、生活中,束縛孩子的創(chuàng )作規則有許多,如:不許在墻上亂涂亂畫(huà)、不準弄臟自己的衣服,更不可以在臉上畫(huà)畫(huà)。因為許多繪畫(huà)材料會(huì )傷害我們的皮膚,所以為了滿(mǎn)足孩子的興趣與探索,我準備了專(zhuān)門(mén)在臉部彩繪的油畫(huà)棒,與孩子一同“變“一回小動(dòng)物,體驗不同形式作畫(huà)的樂(lè )趣。
【內容與要求】
1、能大膽的在臉上畫(huà)出動(dòng)物的特征,體驗在臉上直接作畫(huà)的愉悅感。
1、嘗試不同的藝術(shù)形式,感受繪畫(huà)與模仿的樂(lè )趣。
【環(huán)境與材料準備】
經(jīng)驗準備:幼兒對動(dòng)物的特征比較熟悉,畫(huà)過(guò)一些常見(jiàn)的動(dòng)物。
材料準備:臉部彩繪棒、濕巾紙、鏡子、PPT、輔助物
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入:
1、森林里要舉辦“動(dòng)物狂歡會(huì )”,許多動(dòng)物都要來(lái)參加,我們來(lái)看看第一個(gè)表演的是什么動(dòng)物吧。úシ艞铥惼迹喝钢畱僖曨l1分鐘)
提問(wèn):剛才來(lái)的是什么動(dòng)物?她扮演的孔雀像在哪里?(服裝、動(dòng)作、彩繪)
2、有幾個(gè)朋友已經(jīng)裝扮好了,我們來(lái)看看他們扮成了什么動(dòng)物?(教師展示臉部彩繪圖)
討論:他們是怎樣利用眼睛、嘴巴來(lái)化妝的?(盡量畫(huà)出動(dòng)物的外部特征、特點(diǎn))
提問(wèn):你想變成什么動(dòng)物?它有什么外部特征?(特征越多越像)
二、探索操作:
1、我這里有一盒臉部彩繪棒,可以幫助我們扮演動(dòng)物!我想變老虎,特征是虎皮紋、王字,我來(lái)試試。▽χ(zhù)鏡子畫(huà)一個(gè)特征)你們想試試么?
2、請各位幼兒嘗試在臉上化妝,變成自己喜歡的動(dòng)物。(教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,特征畫(huà)的越多越像)(滾動(dòng)播放圖片)
3、時(shí)間不多啦!打扮好的小動(dòng)物可以去參加舞會(huì )啦。ń處煵シ拧皠(dòng)物世界”音樂(lè ),請先準備好的幼兒到T臺表演)
三、展示分享:
1、今天玩的真開(kāi)心,我們把這個(gè)開(kāi)心的瞬間拍下來(lái)吧,留下美好的回憶!
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