大班數學(xué)：賽跑
一、活動(dòng)目標
1、了解如何在圓形跑道中保證比賽的公平性,能夠寫(xiě)出20以?xún)鹊臄底帧?/p>
2、能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長(cháng)度，并大膽的說(shuō)出自己的答案。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，享受到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
電子白板，人手一張操作卡（正面為跑道，反面為表格）、一組一盒圍棋。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長(cháng)度，并大膽的說(shuō)出自己的答案。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入
教師講述，引起幼兒興趣
師：今天要舉行了一場(chǎng)比賽，我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)參加呀？
依次出現豬、狗、兔子。
出示跑道圖片，問(wèn)：“這是什么？”“是什么形狀的”“有幾圈呀？”
請幼兒回答，再提問(wèn)：“你還看到了什么？”
重點(diǎn)提出紅旗表示方向和終點(diǎn)。
2．比賽和幼兒操作。
師：比賽要開(kāi)始了，我們一起看一看。
播放白板。后提問(wèn)：誰(shuí)贏(yíng)了？為什么他贏(yíng)了？為什么不公平？
教師請幼兒說(shuō)出自己的想法。
教師出示白板，說(shuō)：那老師想了一個(gè)方法，我們一起來(lái)用圍棋子來(lái)測量跑道的長(cháng)度。教師現在白板上作出示范，在請幼兒自己操作。
教師分組指導。
請幼兒說(shuō)出自己的數字，得出結論：1號最短，3號最長(cháng)。
3．討論：如何讓比賽變得公平
再次提出比賽是不公平的`，請幼兒討論如何讓這個(gè)比賽變得公平。
在請幼兒回答后，讓跑到變得一樣長(cháng)。每個(gè)跑道13顆棋子。詢(xún)問(wèn)：從哪里開(kāi)始數？
�。�1）從起跑線(xiàn)開(kāi)始數。（請幼兒來(lái)數）
師：還有其他方法嗎？
�。�2）改變起跑線(xiàn)，從終點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始數。（教師來(lái)數）
總結：有兩種方法使比賽變的公平，1是3種終點(diǎn)線(xiàn)，1根起跑線(xiàn)。2是3根起跑線(xiàn)，1根終點(diǎn)線(xiàn)。比賽中到底用的哪種方法？
請幼兒觀(guān)看正式的比賽畫(huà)面。得出3根起跑線(xiàn)，1根終點(diǎn)線(xiàn)是正式的比賽方法。
四、結束部分
用正式的比賽方法開(kāi)始再次比一遍。
頒獎儀式。
師：我們一起來(lái)頒獎吧。冠軍是…小狗、亞軍是兔子，季軍是小豬。我們來(lái)給他們獎牌吧。
師：現在我們一起去外面進(jìn)行我們的比賽吧。幼兒隨著(zhù)教師退場(chǎng)。
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