大班科學(xué)：拆裝圓珠筆
一、目標：
1、知道圓珠筆有很多種，并通過(guò)拆裝圓珠筆，感知圓珠筆的構造。
2、通過(guò)制作說(shuō)明書(shū)學(xué)習按步驟記錄自己的操作過(guò)程。
3、能夠不怕困難，細心操作。
二、準備：
1、師幼共同收集各種圓珠筆
2、筆、記錄單。各種圓珠筆零件的小圖標及每人1個(gè)小盒子
三、過(guò)程：
一、出示收集的圓珠筆，感知圓珠筆的多樣性。
1、師：老師請小朋友收集了圓珠筆，現在請你和小組內的小朋友介紹一下，你帶的圓珠筆是什么樣的？也可以請小朋友猜一猜哪一支是你帶來(lái)的？
2、小組交流。
3、師：每人拿好一支圓珠筆，相互比一比長(cháng)短粗細，再寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么新發(fā)現。（引導幼兒發(fā)現筆的外形不同，寫(xiě)出來(lái)的字的顏色也不同等）
4、師：這些圓珠筆一樣嗎？哪里不一樣？
5、小結：圓珠筆有很多的種類(lèi)，它們的`顏色不同，有紅的、黃的、綠的、紫的，它們的形狀也不同，有長(cháng)短、有圓圓、方方的，筆芯不同，寫(xiě)出來(lái)的字也不一樣等等。
二、引導幼兒拆開(kāi)圓珠筆，認識它的構造。
1、師：老師好想知道圓珠筆里有什么？你有什么辦法嗎?
2、提出操作要求：請你們每人拿一支圓珠筆來(lái)試著(zhù)拆一下，把拆下來(lái)的所有零件都放進(jìn)自己的紙盒里，可不能弄丟哦！最后看看圓珠筆里賣(mài)弄到底有什么東西。
2、幼兒操作。
3、師：你拆開(kāi)圓珠筆了嗎？是怎么拆的？圓珠筆里一共有幾個(gè)零件呢？你知道它們的名字嗎？
4、請幼兒介紹自己的發(fā)現，教師用圖標表示圓珠筆的零件（記錄在大紙上）
三、引導幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。
1、師：剛才我們把圓珠筆拆了出來(lái)，現在要請你們把這些零件裝回去。想想看，拆開(kāi)的圓珠筆怎樣組裝？按怎樣的順序組裝？
2、幼兒交流。
3、師：我們自己會(huì )裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件也能裝出圓珠筆呢？（引導幼兒提出記錄自己的操作步驟）
4、師：我們可以做一份圓珠筆的安裝說(shuō)明書(shū)，可以裝一步畫(huà)一步，也可以等全部安裝完以后再記錄。
5、引導幼兒安裝圓珠筆，并指導幼兒用圖標和箭頭較細致地表現自己的操作過(guò)程。
6、展示幼兒的安裝說(shuō)明書(shū)，并請幼兒互相交流自己安裝為什么會(huì )成功或失敗。
【大班科學(xué)：拆裝圓珠筆】相關(guān)文章：
“團結牌”圓珠筆作文11-24
大班科學(xué)教案12-11
大班科學(xué)紙桌教案12-15
2017熱點(diǎn)論據：國產(chǎn)圓珠筆頭供貨02-20
大班科學(xué)水中的發(fā)現教案12-15
大班科學(xué)活動(dòng)《烏鴉喝水》說(shuō)課稿范文11-23
大班科學(xué)教案《魯班造傘》12-20
大班科學(xué)教案《有趣的葉子》12-20