寶貝，不可以教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的寶貝，不可以教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)名稱(chēng)：寶貝，不可以（中班）
活動(dòng)目標：根據畫(huà)面中出現的生活情景和圖畫(huà)符號，合理猜測媽媽的話(huà)，理解“不可以”背后的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)感受
1、說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽理由
重點(diǎn)提問(wèn)：你愛(ài)你的媽媽嗎，為什么？
小結：看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。
2，傾聽(tīng)媽媽的話(huà)（看ppt，聽(tīng)錄音）
重點(diǎn)提問(wèn)：找到你媽媽聲音了嗎，聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢？聽(tīng)了媽媽話(huà)，你覺(jué)得心情怎樣？
小結：媽媽的話(huà)讓我們感到溫暖，媽媽的話(huà)使我們變得快樂(lè )，媽媽的話(huà)給我們增添了力量，這就是媽媽的聲音，最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
3、過(guò)渡提問(wèn)：是不是媽媽的每一句話(huà)都能讓你們感到快樂(lè )，你們都愛(ài)聽(tīng)呢？
二、閱讀理解
1、閱讀圖書(shū)1—4幅
重點(diǎn)提問(wèn)：都看到了些什么？大衛想干什么呢？如果大衛繼續這么做，你猜會(huì )發(fā)生什么事？猜猜這會(huì )兒大衛的媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？大衛聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心情怎樣？
�。▎l(fā)孩子根據畫(huà)面中的生活情景和圖畫(huà)符號，合理猜測媽媽的話(huà)。理解媽媽說(shuō)“不可以”的原因）
2，回憶經(jīng)驗
重點(diǎn)提問(wèn)：大衛遇到的事，你在生活中遇到過(guò)嗎？遇到什么情況，你的媽媽也會(huì )非常嚴厲地對你說(shuō)“不可以”呢？為什么媽媽那么愛(ài)你們，卻要對你們說(shuō)“不可以”呢？（用圖示符號的方法整理幼兒所反映出的生活經(jīng)驗，并呈現在版面上）
小結：原來(lái)，每一個(gè)媽媽都會(huì )擔心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè )成長(cháng)，盡管媽媽的話(huà)有時(shí)的確會(huì )讓我們掃興，使我們不痛快，但是每一句話(huà)里都裝著(zhù)媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
3，繼續閱讀圖書(shū)5—8幅
重點(diǎn)提問(wèn)：大衛聽(tīng)了媽媽的話(huà)，是怎么想，怎么做的呢？媽媽給了大衛什么特殊的`禮物？
小結：是啊，世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己媽媽?zhuān)膫�(gè)媽媽不疼自己的孩子！寶貝們，瞧，記得聽(tīng)媽媽的話(huà)，像大衛一樣別讓媽媽操心
三、延續活動(dòng)
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，遷移經(jīng)驗
小結：看了這段動(dòng)畫(huà)，我們知道了，如何去理解媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事的孩子
2、討論交流：
重點(diǎn)提問(wèn)：想想，今天回家，你能為媽媽做些什么，讓你的媽媽露出笑臉？
小結：孩子們，帶著(zhù)你對媽媽的愛(ài)，去聽(tīng)媽媽的話(huà)吧，記得做不讓媽媽操心，能讓媽媽快樂(lè )的孩子。
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