幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《認識星期》含反思
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)公開(kāi)課教案《認識星期》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固1—7的序數，2—6的鄰數。
2、識時(shí)間星期，了解其順序性、周期性，初步形成"星期"概念。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1— 7的數字娃娃，大寫(xiě)數字一至七，星期娃娃圖片7張，四個(gè)星期轉盤(pán)，星期娃娃每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性。
1、現在我們要和數字娃娃一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)童話(huà)故事，聽(tīng)的時(shí)侯要仔細聽(tīng)，故事里講了什么。
老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。
講完后提問(wèn)：
�。�1）星期媽媽一共有幾個(gè)孩子？
�。�2）它給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？
�。�3）老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片，打亂順序。）強調：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰(shuí)？第二個(gè)孩子是誰(shuí)？請你們幫星期妹妹來(lái)排隊，好嗎？（排好隊后讀一讀）
二、今天星期媽媽還給小朋友帶來(lái)了星期寶寶們的值班表，我們一起來(lái)看看。
�。�1）老師出示掛歷，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）這是什么？上面有什么？
�。�3）那么星期寶寶就是看著(zhù)最上面的星期來(lái)值班的，我們來(lái)看一看12月份，它們分別能值幾次班。
�。�4）帶幼兒觀(guān)察掛歷，說(shuō)一說(shuō)12月共有幾個(gè)星期。
三、游戲：找一找星期幾不見(jiàn)了。
四、游戲：我是星期幾（1）請3—5名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的星期幾。
五、游戲：顏色星期排排隊。
六、游戲：手拉手轉個(gè)圈七、活動(dòng)評價(jià)，結束活動(dòng)今天，我們知道了星期寶寶們是怎樣輪流值班的，也知道他們是有順序性和周期性的，相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情，這樣我們大家的`生活才會(huì )井井有條。
活動(dòng)反思：
一、緊扣幼兒的生活經(jīng)驗，凸顯數學(xué)活動(dòng)中的挑戰性。
在以往的數學(xué)活動(dòng)中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在實(shí)際的生活中發(fā)現，孩子們基本已經(jīng)具備了相關(guān)的知識經(jīng)驗，教師只需幫助其提煉經(jīng)驗即可，如果還只是延續此類(lèi)內容，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需要，對于幼兒來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)習動(dòng)力來(lái)自于活動(dòng)本身，想讓他們穩定地沉浸在數學(xué)探索、操作活動(dòng)中，就必須給他們提供一個(gè)有一定挑戰性的，需要通過(guò)思考才能解決的問(wèn)題情境，而這個(gè)挑戰性又不能脫離生活，因此結合"昨天今天明天后天前天"的推算活動(dòng)，能極大的滿(mǎn)足孩子的興趣和需要，并且此類(lèi)推算也能為生活服務(wù)。
二、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，凸顯數學(xué)活動(dòng)的趣味性。
很多時(shí)候，我們會(huì )簡(jiǎn)單地認為，用教語(yǔ)言的方法來(lái)教數學(xué)，盡量多講，多操作，多練習，孩子自然就會(huì )了，這個(gè)觀(guān)念是錯誤的，幼兒只有通過(guò)自己的思維活動(dòng)，依靠自己的經(jīng)驗，才能真正地理解數學(xué)，而這種主體的理解必須基于內在的需要和興趣，整個(gè)活動(dòng)，我都是以童趣的手法，引用了星期媽媽和她的寶貝，小豬送蛋糕等形式，讓孩子在一定的情景中學(xué)習數學(xué)，教與學(xué)其樂(lè )融融，相得益彰。
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