大班健康詳案教案及教學(xué)反思《小運動(dòng)員》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班健康詳案教案及教學(xué)反思《小運動(dòng)員》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
設計思路
泡沫墊是幼兒園常見(jiàn)的一種游戲材料，輕巧、方便、花錢(qián)不多、不易損壞，把泡沫墊作為一種運動(dòng)器材，既可以進(jìn)行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動(dòng)作的練習，又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡(jiǎn)單易用，功能多樣，值得在體能活動(dòng)方面應用、開(kāi)發(fā)和推廣。
活動(dòng)目標
1、鍛煉跑、跳、滾等運動(dòng)能力，增強下肢力量。
2、養成服從規則、遵守紀律的品德和習慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
雙腳跳躍，助跑跨跳。
活動(dòng)準備
幼兒人手一塊泡沫墊，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四隊散開(kāi)站立，在場(chǎng)地內聽(tīng)信號走、跑交替。
2、在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操，進(jìn)行頭部、上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節運動(dòng)。
3、教師：泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來(lái)鍛煉身體呢?(回答：可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場(chǎng)地上進(jìn)行鍛煉，看看誰(shuí)的方法好!
教師巡回指導，引導幼兒合作進(jìn)行鍛煉。
4、集中幼兒，有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。
(1)一個(gè)人的鍛煉方法：雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。
(2)兩個(gè)人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊，另一人搶墊子;墊子放背后，兩人背靠背角力等。
(3)三人以上的鍛煉方法：接成一長(cháng)龍進(jìn)行爬行;一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行接龍跳障礙，鉆山洞等。
5、在教師的指揮下，全體幼兒進(jìn)行模仿鍛煉。
(1)一個(gè)人鍛煉：雙腳并攏跳上墊，跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。
(2)兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進(jìn)行角力。
(3)4人一小組鍛煉：連續雙腳跳越、助跑跨跳過(guò)地上的墊子;將4塊墊子接龍，手腳不碰墊子進(jìn)行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。
6、分成四大組進(jìn)行綜合鍛煉、競賽。
(1)雙腳連跳：各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線(xiàn)，墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點(diǎn)線(xiàn)后，當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地連續跳過(guò)本組地面的各個(gè)墊后，回到起點(diǎn)。反復鍛煉3次。
(2)橫臥滾墊子：各組幼兒將墊子在場(chǎng)地拼接成一條長(cháng)龍后，在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。聽(tīng)到教師“開(kāi)始”信號后，各組第一個(gè)幼兒馬上進(jìn)入場(chǎng)地側臥墊上向前橫向滾，滾到墊子末端后起身跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個(gè)幼兒滾完回到起點(diǎn)�？蛇M(jìn)行兩次比賽。
(3)接龍跨跳：各組幼兒成早操點(diǎn)位下蹲雙手扶立墊，聽(tīng)到教師“開(kāi)始”信號后，第一個(gè)幼兒放下手中的墊子，跳過(guò)本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子，第二個(gè)幼兒再開(kāi)始接著(zhù)跳……直到本組最后一個(gè)幼兒完成回到自己的點(diǎn)子上。重復進(jìn)行3次小組跨跳鍛煉。
7、教師：小運動(dòng)員們出了很多汗、很累，我們一起來(lái)洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中自己洗頭，洗手臂，擦身子、腿、互相進(jìn)行拍背、搓手臂等放松活動(dòng)。
8、教師對活動(dòng)進(jìn)行講評，師生收拾墊子回教室。
活動(dòng)反思
孩子是祖國的未來(lái)，有一個(gè)健康的身體是全社會(huì )的自豪。所以我設計了幼兒健康運動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導幼兒遇到困難不要氣餒，要千方百計、想方設法找出解決問(wèn)題的辦法，鼓勵自己善于放開(kāi)膽量去試試，只有這樣才會(huì )健康、快樂(lè )、幸福。
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