《春風(fēng)》音樂(lè )優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《春風(fēng)》音樂(lè )優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
《春風(fēng)》音樂(lè )優(yōu)秀教案1
活動(dòng)內容：
藝術(shù)：律動(dòng)《春風(fēng)》
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒隨音樂(lè )節奏做模仿動(dòng)作的興趣，感受春天的舒適感覺(jué)。
2、培養幼兒的節奏感和音樂(lè )表現力。
3、引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做模仿動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，并能根據音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：知識有一定的節奏感。
物質(zhì)：《春風(fēng)》磁帶，鋼琴。
重點(diǎn)：邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調性。
難點(diǎn)：能夠聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
春天真美麗，到室外感受春風(fēng)拂面。
二、展開(kāi)。
1、帶幼兒感受春風(fēng)，進(jìn)教室。
你們喜歡春天嗎，為什么。
小結：春風(fēng)拂面，春暖花開(kāi)，引導幼兒表達表達春風(fēng)的感受。
2、聽(tīng)音樂(lè )，感受節奏。
這個(gè)曲子好聽(tīng)嗎，你們聽(tīng)到這么歡快的曲子，想到了春天的什么啊。
3、引導幼兒做動(dòng)作，創(chuàng )編動(dòng)作。
春天風(fēng)一吹，柳樹(shù)怎樣了，春雨沙沙，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現制定動(dòng)作，然后可以請幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
三、結束
春天太美了，小朋友要快樂(lè )的表現出來(lái)。
《春風(fēng)》音樂(lè )優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標：
1、能夠自信的與同學(xué)們合作，用甜美、自然的聲音輕松愉快的學(xué)會(huì )演唱歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達人們對大自然的喜愛(ài)之情。
2、能認真聽(tīng)賞小提琴協(xié)奏曲《春》的第一樂(lè )章，能熟悉音樂(lè )主題，感受音樂(lè )情境。教學(xué)設想：
春天來(lái)了，在溫暖的春風(fēng)吹拂下呈現出萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的景象。人們喜愛(ài)春天是由于不僅遠離了寒冷，還可以盡情地去享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花紅綠葉的大自然。本節音樂(lè )課以“春”為情境主題，根據學(xué)生對春天已有的感受與經(jīng)驗，我設計了歌曲《春風(fēng)》和欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》的教學(xué)活動(dòng)，歌曲的教學(xué)主要是讓學(xué)生感受歌曲歡快活潑的旋律，并能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學(xué)合唱二聲部；欣賞《春》的教學(xué)，讓學(xué)生感受每一段的音樂(lè )形象，激發(fā)學(xué)生的`音樂(lè )情感，達到培養學(xué)生音樂(lè )審美的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地演唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生感受每一段的音樂(lè )形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學(xué)合唱二聲部
教學(xué)準備：
CAL課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
2、師生問(wèn)好
二、情境導入
師：同學(xué)們，上課之前，我們先來(lái)看一組美麗的圖畫(huà)。（CAL課件播放）（展示一組春天風(fēng)景圖片。）（背景音樂(lè )歌曲《春天在哪里》）
1、同學(xué)們邊欣賞，邊討論
導語(yǔ)：春天來(lái)了，冰雪消融，柳樹(shù)的枝條吐著(zhù)嫩芽，輕輕搖擺，花朵兒含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥(niǎo)兒正舒展著(zhù)翅膀，在天空中自由的翱翔。真是一個(gè)生機勃勃的春天。
2、師：同學(xué)們還能說(shuō)出那些描寫(xiě)春天的詩(shī)歌，歌唱春天的歌曲？
�。▽W(xué)生分別展示課外收集的有關(guān)春天的詩(shī)歌和歌曲）
討論交流。
三、新課教學(xué)
�。ㄒ唬�、欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》
1、初聽(tīng)《春》（CAL課件播放《春》第一樂(lè )章）
聽(tīng)完了剛才的音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)你對春天有什么感受？（學(xué)生發(fā)言，教師指導）
2、介紹作者及樂(lè )曲背景
這首樂(lè )曲是意大利作曲家和小提琴演奏家安樂(lè )尼奧·維瓦爾第（1678——1741）的一部作品，作者創(chuàng )作的小提琴套曲《四季》旋律優(yōu)美，曲意清新，備受人們的青睞�！洞骸肥恰端募尽分械囊皇�。
3、復聽(tīng)《春》（CAL課件播放《春》第一樂(lè )章）
討論，樂(lè )曲中用的什么樂(lè )器？模仿了什么的叫聲？(引導學(xué)生體驗小提琴音色)
4、唱一唱
學(xué)生跟音樂(lè )輕生哼唱主旋律
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《春風(fēng)》
1、聽(tīng)一聽(tīng)
CAL課件出示帶有歌詞的大歌單，播放歌曲《春風(fēng)》
師：春風(fēng)唱著(zhù)輕快地歌聲向我們吹來(lái)，我這里有描繪春風(fēng)吹來(lái)的旋律，請同學(xué)們用“�！眮�(lái)模唱。（復聽(tīng)音樂(lè )）
師：歌曲用什么力度？
板書(shū)：輕快的mp
2、唱一唱
學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )輕聲模唱歌曲（體驗歌曲輕松活潑的意境）
3、小組展示
4、二聲部合唱訓練
CAL課件播放低聲部范唱音樂(lè )
教師彈琴，學(xué)生跟唱
5、師生合作二聲部歌唱
6、演唱全曲
7、分角色演唱
8、學(xué)生互評
四、小結
同學(xué)們，今天這節課我們欣賞了《春》，學(xué)會(huì )演唱了歌曲《春風(fēng)》，從中領(lǐng)略到了春天的美好時(shí)光，愿每位同學(xué)都在這美好的春天里有新的收獲，獲得健康成長(cháng)。
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